| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对语文知识表述，不正确的一项是（ ） A: 常见的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和环境描写两种。 B: “别人在赞美，在惊叹，而闻一多先个人呢，也没有‘说’。”这句话中划线的“而”是连词。 C: “他们春游”“心情愉悦”“记笔记”“柳絮飘飞”都是主谓短语。 D: “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这段文字使用了化静为动的写景方法。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过“书香校园”活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。 B: 能否把雾霾中的微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。 C: 阅读不仅可以增长人的知识，而且可以提高人的修养。 D: 开展拒绝校园欺凌，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。 |
| 3、 | 下面句子大意理解有误的一项是（ ） A: 尔辈不能究物理。 翻译：你们这些人不能探求事物的道理。 B: 见其发矢十中八九，但微颔之。 翻译：见他射出的箭十分之八九都能中，却微微点了点头。 C: 濯清涟而不妖。 翻译：经过清水的洗涤，但不显得妖艳。 D: 苔痕上阶绿，草色入帘青。 翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入竹帘。 |
| 4、 | 下列说法中错误的一项是（ ） A: 说明文中的空间顺序一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，多用于介绍建筑物或物品，比如《苏州园林》。 B: “记”，是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 C: “每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。”这个句子运用了排比的修辞。 D: 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家“五经”之一。 |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 供（gōng）给 矜（jīn）持 揣摩（mō） 前仆后继（pú）B: 绯闻（fēi） 狡黠（xiá） 埋怨（mán） 称心如意（chèn） C: 寒噤(jìn) 哺育（pǔ） 琐屑（xuè） 锲而不舍(qiè) D: 自诩（xǔ） 绮丽（qí） 漫溯（sù） 磕磕绊绊(pàn) |
| 6、 | 下列加横线的字注音有误的一组是（ ） A: 跳踉liáng 白痴chī 啰嗦luō 更换gēng B: 窗棂líng 侥幸jiǎo 遐想xiá 挑剔ti C: 缓颊xiá 瘟神wēn 踹倒chuài 高亢kàng D: 嗥叫háo 一栋dòng 湍急tuān 翘起qiào |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用有错误的一项是（ ） A: 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 B: 这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解法，真可谓扑朔迷离。 C: “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 |
| 8、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 B: 卑鄙：品行言辞恶劣 C: 顾：拜访 D: 许：答应 |
| 9、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《天上的街市》通过对天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 B: 《女娲造人》中女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。 C: 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 D: 郑振铎写《猫》，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。 |
| 10、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 B: 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 C: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 |
| 阅读下面两首辛弃疾的词，完成小题。 南乡子·登京口北固亭有怀① 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 清平乐·独宿博山王氏庵② 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。 ( 1 )下面对两首词作的理解，不正确的一项是（ ）A: 《南乡子》的上阙，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有二问“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。 B: 《南乡子》的下阙，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。 C: 《清平乐》的上阙，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。 D: 《清平乐》的下阙，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。 ( 2 )两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。 |
| 阅读文言文选段，完成下列小题。 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 【注释】①文首：头部有花纹。②其鸣自詨：它的鸣声是呼叫自己的名字。 ( 1 )解释下列句子中划线的词①甚矣，汝之不惠________ ②惧其不已也________ ③有鸟焉，其状如乌________ ④以堙于东海________ ( 2 )下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 其如土石何 有鸟焉，其状如乌 B: 河曲智叟亡以应 以堙于东海 C: 河曲智叟笑而止之 溺而不返 D: 虽我之死 常衔西山之木石 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①汝心之固，固不可彻。 ②女娃游于东海，溺而不返。 ( 4 )用一个成语来概括【乙】的意思，这个成语是：________。( 5 )试分析愚公与精卫精神的相似之处，两则故事共同反映我国古代劳动人民怎样朴素的思想？ |
行走的风景
查一路
①在商品琳琅满目的大街上，我会常常想货郎。一条黝黑发亮的扁担，一面像小姑娘摇着发辫的手鼓，一副光亮的货架货郎的足迹已远，而我追逐着那激越的鼓点从一个孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某段时间像一种过去的语言在连述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老，越弥足珍贵的记忆。
②乡村中踏实的睡眠，常常被黛郎的鼓声唤醒，乡村是寂静的，总在等待货郎带来生机。鼓声由远及近，女人们像母雀瞅见了黄的谷粒，扑腾着双超汇集到老槐树的脚下一一货郎歇脚的地方，手拿针头线脑、几尺头绳，几匹花布，与见多识广的货郎说东道西讨价还价，打情骂俏。孩子们围绕着货架，拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往，就锁在货郎玻璃面的货架里面。货架里面的物什在玻璃下面闪动着神秘的光亮。能够发出爆响的火纸，一含就化的水果糖，五颜六色的玻璃球，会飞的小气球，构成了乡村孩子生活中最具诱惑力的念想。（甲）他们积攒着每一枚硬币用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声远远的吆喝近了：破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪为了这一声喝，为了兑现这一声吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野地头田塍的每一个角落，发现的眼睛，让贫瘠变为富有，单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读。（乙）
③货郎常常是外乡人，他们坚韧的脚板踏平了异乡的艰险，朴素愿望冲淡了游走四方的担忧和恐惧。一根黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。货架在生活中漂泊，货郎居无定所，风餐露宿。他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭充饥，路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。疲惫思归的时候，可能是脑海中浮现出妻儿在家中等待的光景，若有若无的幸福在那张黝黑的脸上滑过，陶醉的感觉击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬。他们大发善心少有地慷慨，突然停下货架从中取出水果糖一人一粒。动作像闪电样急促，不容被施舍的对象再有非分之想。（丙）
④货郎习惯于对每一位陌生人微笑，表情谦卑，视所有人为衣食父母。他们贪图微利但不取不义之财。八岁那年，我脱下一双新鞋换了一盒水彩蜡笔。天黑了才惴惴不安地回家。我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄了，关上了厅堂的大门，准备将我痛打一顿。远远地货郎的鼓声近了，鼓声在我家门前停顿下来，还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着，鼓声响起，由近而远。我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那双新鞋。而货郎的背影已远，消失在树影婆娑、山腹暮霭笼罩的山道上。（丁）货郎是不是要到落日的山那一边，微弱的星光能不能照亮他回家的路。
⑤擎起激越的鼓，用朴素愿望，敲响沉寂的岁月，让快乐在生活中流布四方。日子被一页一页地翻了过去，然而，视线越过商品琳琅满目的大街，我仍然看见了货郎用黝黑的扁担，挑着闪亮的货架，沿着蜿蜒的乡村小路在走。
( 1 )下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）那时，我的心里第一次对货郎产生了牵挂
A: （甲）像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某时间，像一种过去的语言在追述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。
( 3 )第②段中“乡村中踏实的睡眠，常常被货郎的鼓声唤醒”在结构上的作用是________，在内容上的作用是________。阅读课文《鲁提辖拳打镇关西》从“郑屠右手拿刀”到“一头大踏步去了”，回答下列各题。
( 1 )鲁提辖拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三处落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。第一拳落点________，设喻角度________。
第二拳落点________，设喻角度________。
第三拳落点________，设喻角度________。
( 2 )从文中找出描写鲁达心理的句子，并说说这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点。答：________
( 3 )郑屠挨了鲁达第一拳，口里只叫“打得好”，这里是什么意思？理解正确的一项是( )A: 真心赞扬鲁达功夫好，显示自己的侠爽之气。作者描写人物的方法有________。
( 5 )鲁提辖拳打镇关西这一行为在现代社会提倡吗？为什么？答：________
作文。
“明媚”原来形容景物鲜明可爱。生活中同样也会有令我们内心明媚的时刻：深夜苦读，父母端来一杯热乎的牛奶时，考试失利，老师投来一束鼓励的目光时，身处困境，别人给予一份热心的帮助时……
结合自身生活，请以“明媚的时刻”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。
②感情真挚，不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
④书写分3分，请认真书写。
