| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,划线的成语使用不恰当的—项是 ( ) A: 中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后,参观他旧居的人络绎不绝。B: 刘谦的魔术表演出神入化 , 令人拍手叫绝。 C: 日本政府妄图通过购岛实现对钓鱼岛所谓的国有化,这其实是自欺欺人。 D: 在这次演讲比赛中,他才思敏捷、夸夸其谈 , 赢得了评委和观众的交口称赞。 |
| 2、 | 马二先生告诉蘧公孙作文时为主的气是( ) A: 注疏气 B: 朴实气 C: 理法气 D: 词赋气 |
| 3、 | 下列句中标点符号使用错误的一项是( ) A: 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!B: 东面的第二幅浮雕,描写1851年太平天国的“金田起义。” C: 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。 D: 总而言之,昆虫为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。 |
| 4、 | 下列划线字注音完全正确的一组是( ) A: 菜畦(qí) 秕谷(bǐ) 确凿(zuò) 镐头(gǎo) B: 郝叟(hǎo) 油蛉(líng) 澎湃(bài) 亘古(héng) C: 收敛(liǎn) 辔头(pèi) 书塾(shú) 气氛(fēn) D: 炽热(zhì) 涉猎(shè) 哽咽(gěng) 环谒(hè) |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为,提出了严正抗议。B: 令人惊讶的是,那些最不愿意开口、一味保持缄默的人恰恰来自那些理应最关心科学的人之中。 C: 风光旖旎的缙云山是重庆人夏季避暑纳凉的胜地,那里空气清新,鸟语花香,山中各种树木鳞次栉比。 D: 一世飘零的杜甫远眺国都,只见草木丛生,烽火连天,不禁触目伤怀 , 将满腔悲情化作一首绝唱。 |
| 6、 | 下列句子中,比喻不贴切的一项是( ) B: 仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。 C: 清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。 D: 月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。 |
| 7、 | 下列各组中,字形、注音全正确的一组( ) A: 创(chuāng)伤 剽(biāo)悍 一笔勾销 叹为观止 B: 蕴藉(jiè) 褶(zhě)皱 心无旁骛 扬长而去 C: 歃(shà)血 商贾(gǔ) 一愁莫展 永葆青春 D: 叨(tāo)扰 熨(yù)帖 束之高搁 融为一体 |
| 8、 | 下列说法不正确的一项是( ) A: “牢记使命”“”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。 B: “你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗?小王。”这句话中标点符号的使用没有错误。 C: “邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。 D: “新时代的青年,要想更好地报效祖国,就须在品格、能力上下工夫。”这是假设复句。 |
| 9、 | 下列关于名著的表述不正确的一项是( ) A: 在报告文学《红星照耀中国》中,美国记者斯诺真实记录了在西北革命根据地的所见所闻。 B: 简·爱在桑菲尔德庄园受到一个疯女人的骚扰,这个疯女人就是罗切斯特的妻子。 C: 《儒林外史》中范进渴望功名却屡试不中,曾一头撞在贡院的号板上。 D: 在《昆虫记》中,蝈蝈喜欢进攻比自己大得多的昆虫,几乎总能把它的俘虏开膛破肚。 |
| 10、 | 依次填入下面一段话中横线处的内容,顺序正确的一项是( ) 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足, ;若能安分(不多做分外希望), ; ,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人在世间一天,便有一天应该做的事; ,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲。 ①老、死乃人生难免的事 ②虽然失意不苦 ③该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头 ④虽贫不苦 A: ②④①③B: ②④③① C: ④②③① D: ④②①③ |
阅读孟浩然的《送杜十四之江南》一诗,完成小题。 送杜十四之江南 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 【注释】①杜十四:杜晃,排行十四。②荆吴:古代国名,在这里泛指江南。 B: 寓情于景 C: 动静结合 D: 直抒胸臆 ( 2 )结合诗句内容,谈谈你对第二句中“渺茫”一词的理解。( 3 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情? |
| 古文阅读 同敞①“有文武材,意气慷慨。每出师,辄跃马为诸将先。或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜,军中以是服同敞。顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。城中虚无人,独式耜②端坐府中,适同敞自灵川至,见式耜,式耜曰:“我为留守,当死此。子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦,侵晨被执,谕之降,不从。令为僧,亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。 (选自《明史·张居正传》,有删改) 【注释】①同敞:张居正的曾孙,②式耜(sì);即瞿式耜,和张同敞同为抗清名臣。 ( 1 )解释文中加点的词。①辄跃马为诸将先 辄________;②诸将尽弃桂林走 走 ________ ③适同敞自灵川至 适________;④昔人耻独为君子 耻________ ( 2 )用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。虽 异 室 声 息 相 闻 两 人 日 赋 诗 唱 和。 ( 3 )下列句中加点字意义或用法不相同的一组是( )A: 或败奔,同敞危坐不去 / 或遇其叱咄 (《送东阳马生序》) B: 我为留守 / 今为官室之美为之 (《鱼我所欲也》) C: 乃幽之民舍 / 乃重修岳阳楼 (《岳阳楼记》) D: 子无城守责,盍去诸 / 游人去面禽鸟乐也 (《醉翁亭记》) ( 4 )将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①军中以是服同敞。 ②式耜喜,取酒与饮,明烛达旦。 ( 5 )文中同敞的事例印证了《鱼我所欲也》中的什么观点?请结合选文内容说明理由。 |
阅读下面的文章,完成第小题。
和父亲坐一条板凳
孙道荣
①上大学后的第一个暑假,回家。坐在墙根下晒太阳的父亲,将身子往一边挪了挪,对我说,坐下吧。印象里,那是我第一次和父亲坐在一条板凳上,也是父亲第一次喊我坐到他的身边,与他坐同一条板凳。
②第一次坐在父亲身边,其实挺别扭。不过,从那以后,只要我们父子一起坐下来,父亲就会让我坐在他身边。如果是我先坐在板凳上,他就会主动坐到我身边,而我也会像父亲那样,往一边挪一挪。
③工作之后,我学会了抽烟。有一次回家,与父亲坐在板凳上,闲聊,父亲掏出烟,自己点了一根。忽然想起了什么,犹豫了一下,把烟盒递到我面前说,你也抽一根吧。那是父亲第一次递烟给我。父子俩坐在同一条板凳上,闷头抽烟。烟雾从板凳的两端漂浮起来,有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人,却很少说话。与大多数农大的男孩子一样,我和父亲的沟通很少,我们都缺少这个能力。在我长大成人之后,我和父亲最多的交流,就是坐在同一条板凳上,默默无语。坐在同一条板凳上,与其说是一种沟通,不如说更像是一种仪式。
④父亲并非沉默讷言的人。年轻时,他当过兵,回乡之后当了很多年的村干部,算是村里见多识广的人了。村民有矛盾了,都会请父亲调解,主持公道。双方各自坐一条板凳,父亲则坐在他们对面,听他们诉说,再给他们评理。调和得差不多了,父亲就指指自己的左右,对双方说,你们都坐过来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了,疙瘩也就解开了,母亲就会适时走过来喊他们,吃饭,喝酒。
⑤结婚之后,有一次回乡过年,与妻子闹了矛盾。妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上,我也闷闷不乐地坐在另一条板凳上,父亲坐在对面,母亲惴惴不安地站在父亲身后。父亲严厉地把我训骂了一通。训完了,父亲恶狠狠地对我说,坐过来!又轻声对妻子说,你也坐过来吧。我坐在了父亲左边,妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不和女人坐一条板凳的,哪怕是我的母亲和姐妹。那是惟一一次,我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。
⑥在城里终于有了自己的房子后,我请父母进城住几天。客厅小,只放了一对小沙发。下班回家,我一屁股坐在沙发上,指着另一只沙发对父亲说,您坐吧。父亲走到沙发边,犹疑了一下,又走到我身边,坐了下来,转身对母亲说,你也过来坐一坐嘛。沙发太小,两个人坐在一起,很挤,也很别扭,我干脆坐在了沙发帮上。父亲扭头看看我,忽然站了起来,这玩意太软了,坐着不舒服。只住了一晚,父亲就执意和母亲一起回乡去了,说田里还有很多农活。后来有了大房子,也买了三人坐的长沙发,可是,父亲却再也没有机会来了。
⑦父亲健在的那些年,每次回乡,我都会主动坐到他身边,和他坐在同一条板凳上。父亲依旧很少说话,只是侧身听我讲。他对我的工作特别感兴趣,无论我当初在政府机关工作,还是后来调到报社上班,他都听得津津有味。有一次,是我升职之后不久,我回家报喜,和父亲坐在板凳上,年轻气盛的我,一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴,一边抽着烟,一边听我淘淘不绝。正当我讲到兴致时,父亲突然站了起来,板凳一下子失去了平衡,翘了起来,我一个趔趄,差一点和板凳一起摔倒。父亲一把扶住我,你要坐稳喽。不知道是刚才的惊吓,还是父亲的话,让我猛然清醒。这些年,虽然换过很多单位,也做过一些部门的小领导,但我一直恪守本分,得益于父亲给我上的那无声一课。
⑧父亲已经不在了,我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。每次回家,坐在板凳上,我都会往边上挪一挪,留出一个空位,我觉得,父亲还坐在我身边。我们父子俩,还像以往一样,不怎么说话,只是安静地坐着,坐在陈旧而弥香的板凳上,任时光穿梭。
(说明以上内容选自《思维与智慧》2015年第8期上,有增删)
( 1 )请结合全文来说说“和父亲坐一条板凳”时发生哪几件事?请分点加以概括。( 2 )请简要赏析下列句子或划线词语的表达作用。①坐在同一条板凳上,与其说是一种沟通,不如说更像是一种仪式。
②父亲一把扶住我,你要坐稳喽。
( 3 )第④段中提到父亲年轻时的事件,有什么作用?( 4 )请结合文章内容,分析文中父亲的形象和我对父亲的感情。世界还很年轻
刘丽丽
①初中毕业,我考到县城读书,母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花,来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上,彰显母爱的事每天都会发生,没有什么稀奇,唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。
②那时环绕在村子四周的都是水田,没有现成的棉花地,就算种出了棉花,变成新被褥至少需要一年的时间。再者,种棉花几乎要天天喷药,否则虫子猖獗,到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前,母亲大手一挥,她很坚决,她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥,公家发的她信不过。
③开学后我就忙碌自己的学业,母亲也忙,忙秋收,忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话,她又不会骑自行车,种棉花的亲戚离我们村十几里地,她都是一步步走着去的,从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠,是一块撂荒地,长满了白茅和芦苇。土地解冻之后,母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子。这样的地块,掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土,这里得多费几倍的力气。一个春天下来,母亲的脸变得又黑又瘦,以致我回家看到她的模样,吓了一跳。母亲黑了瘦了,但是那块荒地却变得有边有角,平头正脸。种子已经播到地里,盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。
④学校的功课紧张,她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起,每天下地回来,她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食,然后趁着薄暮时分的天光,再钻进棉花趟子里,掐杈子,打花心,捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫,牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。
⑤那段时间我的成绩并不稳定,心情晴朗的时候少,阴天的时候多。功课紧张,偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准,但是以我内向的性格,让我在人前侃侃而谈,甚至连比划带拍桌子的演讲,把观众感动到掉眼泪,我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候,就是怀着这样一种抗拒的心情,我想打退堂鼓。
⑥那是秋天的清晨,草籽在秋风中陆续成熟,草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着,她的腰间系了一块塑料布,防止露打湿衣服,但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子,一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前,母亲的急性子和坏脾气都消失了,她变成了一个极其耐心的人,就像面对着十分宠爱的孩子。是啊,从春天到秋天,田里的无数棵棉花,就是这样一遍遍翻检过去,又抚摸过来的,每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费,棉花们都很争气,叶子深绿,极力展开的枝权间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦,母亲说:“老师让咱讲是看得起咱,那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子,惋惜叹了一口气,继续说,“一遍讲不好,你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。
⑦最后的这句话突然击中。了我的心。看着黑瘦的母亲,我突然一阵心酸,同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖,母亲在“熬”;为了演讲赛的好成绩,我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听,但她倔强地认定,自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮,去温暖女儿,让她在白天繁重的课业之后,夜有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念,她不喊苦不叫屈,硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候,她既要照顾半身不遂的祖父,又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里,信念如同一盏孤灯,在黑暗中亮起。循着这光亮,她看到了丰收在望的棉花,她的女儿也读出了一番人生的隽语。
⑧多年之后回望,我还记得整日里那个劳碌的身影,记得她的不服输和坚持。这些年来,每当我疲倦偷懒,我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿,然后俯下身子继续我的工作。
⑨世界在窗外,未来在远方,亲爱的同学,你准备好出发了吗?希望你的心头也有一盏灯照拂,希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样:
⑩世界还很年轻,一切都将发生,为了你能到来。
(选自《中学生阅读》2018年第7期)
( 1 )第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么?①茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子。(从修辞角度)
②有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。(品味词语的表达效果)
( 3 )谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题,写一篇作文。
要求:①除诗歌外,文体不限。②自拟题目。③不少于600字。④书写工整、规范。
