| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列地支与其生肖配对正确的是（ ） A: 子——兔 B: 巳——蛇 C: 酉——猴 D: 申——鸡 |
| 2、 | 近年到澳大利亚去打工的人们称打工的人们称打工为“吃苦”。上海作家刘观德在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后。不无感慨地总结了“五苦论”：“吃不着苦的苦①比吃苦的苦②还要苦③”。其中加序号的三个 “苦”的含义分别是（ ） A: 困苦、劳苦、痛苦 B: 痛苦、艰辛、心酸 C: 困苦、痛苦、艰难 D: 痛苦、艰辛、劳苦 |
| 3、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立。 B: 我想起那参天碧绿的白桦树，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 C: 校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ D: 上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 |
| 4、 | 结合语境解释划线词语有误的一项是（ ） A: 老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（赶不上队伍） B: 看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。（塌陷败落） C: 开始几个月他还能扶病到我家来。（带着病做某件事） D: 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（惭愧） |
| 5、 | 阅读下面的文字，完成后面的题目。 “岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹甲（即/既）美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，丙（淡泊/淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所曲。 题目：依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是 （ ） A: 既 博大精深 淡薄B: 既 源远流长 淡泊 C: 即 博大精深 淡泊 D: 即 源远流长 淡薄 |
| 6、 | 为划线词语选择正确解释 抖擞精神。（ ） B: 抖动 C: 活动 D: 振动、抖动 |
| 7、 | 下列作家、作品及文中名句搭配不当的一项是（ ） A: 《白杨礼赞》——茅盾——“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！” B: 《三棵树》——苏童——“树让我迷惑，我的树到底在哪里？” C: 《那树》——王鼎钧——“她，一柄绿光闪闪的长剑……” D: 《悬岩边的树》——曾卓——“它似乎即将倾跌进深谷里” |
| 8、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 恣情 洁责 不功自破 包罗万象 B: 洗涤 蓦地 异想天开 习以为常 C: 遨游 迁徒 害人听闻 司空见惯 D: 篝火 即使 举一反三 冲耳不闻 |
| 9、 | 下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（ ） A: 鲁迅，原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《野草》等，散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》。 B: 叶圣陶，原名叶绍钩，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 C: 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。 D: 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子继承并发扬孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。 |
| 10、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 教诲 杜绝 旁鹜 强聒不舍 B: 羡慕 倘若 淘神 言不及意 C: 秘决 妄想 骈进 言行相顾 D: 浪荡 精微 烦恼 饱食终日 |
| 阅读下面这首诗，完成下列小题。 过零丁洋 文天祥 幸苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ( 1 )“文章本天成，妙手偶得之。”在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“伶仃洋”两个地名，写出了________和________。地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。 ( 2 )“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。 |
阅读下文，回答相关问题 公输盘曰：“夫子何命焉为？” ①再拜 ②知类 ③长木 （4）虽然 ( 2 )翻译。 荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。( 3 )墨子在劝服楚王时先以“邻人”为例，这是运用了 方法，再用“荆、宋”与“邻人”作 ， 从而推理出了“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”这样的劝说方法 也使用过（请用课文内的人物填写。）。( 4 )墨子劝服公输盘时指明其助楚攻宋的行为是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”，而劝服楚王时是“为与此同类”，表明墨子对公输用了 方式、对楚王用了 方式进行劝服。( 5 )墨子劝服楚王的方式方法对我们今天的人际交往有何启示？ |
清华“永远的校长”梅贻琦
徐百柯
①梅贻琦（1889—1962），字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931—1948年任清华大学校长。他的一生只做了一件事，就是成功地执掌清华并奠定了清华的“校格”。
②1931年12月3日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。他被称为清华“永远的校长”。
③一位清华的老校友在纪念梅贻琦的文章中称：“母校以‘自强不息，厚德载物’8字为校训。历届毕业同学，凡是请梅先生题纪念册的，梅先生辄书此两语为勉。梅先生一生行谊，也正可以这两句来说明。”
④《易经》上说：“天行健，君子以自强不息……地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位“君子”。
⑤梅贻琦生性不爱说话，被称为“寡言君子”。早在1909年考取第一批庚款留美学生时，他那“从容不迫的态度”就给人留下了深刻的印象。在发榜那天，考生们都很活跃，考上的喜形于色，没考上的则面色沮丧。只有瘦高的梅贻琦，始终神色自若，“不慌不忙、不喜不忧地在那里看榜”，让人觉察不出他是否考取。而实际上，在630名考生当中，他名列第六。
⑥“一二·九”运动后，清华曾经发生过数千军警闯入学校逮捕学生的事件。事前得知了这个消息，学校的几位领导人在梅贻琦家里商量如何应对。大家说了很多意见，惟有梅校长默然不发一言，最后大家都等他说话，足足有两三分钟，他还是抽着烟一句话不说。冯友兰教授问：“校长——你看怎么样？”梅贻琦还是不说话。叶公超教授忍不住了，问道：“校长，您是没有意见而不说话，还是在想着而不说话？”他隔了几秒钟回答：“我在想，现在我们要阻止他们来是不可能的，我们现在只可以想想如何减少他们来了之后的骚动。”他要教务处通知有嫌疑的学生，叫他们处处小心，尽可能隐蔽起来。然后他打电话给北平市长秦德纯，请他出面说服撤退军警。最终，包围清华体育馆的士兵撤退了。
⑦后来，学生们怀疑军警特工手里的名单是校方提供的，所以把教务长架到大礼堂前接受质问，并有学生扬言要打。此时，他们的校长身着一件深灰色长袍，从科学馆方向慢步走来，登上台阶，对着二三百学生，有半分钟未发一言，然后用平时讲话同样的声调，慢吞吞地说出了5个字：“要打，就打我！”
⑧梅贻琦的寡言少语使一般人或以为他严肃，或以为他谦和，或以为他没有主见。其实他并非不懂幽默，他的反应是才士也为之叫绝的。有人奇怪，那么多校长来来去去，为何独有他能在大师云集的清华立足，梅贻琦回答：“大家倒这个，倒那个，就是没人愿意倒梅（霉）！”他的寡言也并非没人欣赏，陈寅恪就曾说：“假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样谨严，那样少，那个政府就是最理想的。”
⑨“他的情趣是那种很单纯的，一种……不晓得……一种很特别的幽默感。”他的儿媳、北大退休教授刘自强女士在接受记者采访时，眼睛微微向上，显然沉浸在一种温馨的回忆中，想寻找一种确切表达来描述她的校长和公公。“那时候校长住在清华园甲所。我有一次去他那儿，梅太太病了，我就看见他到前面的小花园里，摘了一朵他自己种的花，紫色的，不知道叫什么名字，到梅太太的卧室去送给她。”
⑩不少人都能回忆起梅贻琦的律己。他做清华校长时，取消了原有的一些校长特权，不再让学校为他家中工人付工资，并拒绝领取包括手纸在内的一切免费供应。他节衣缩食，分文不取，上任不久就辞退了司机和厨子。“这些钱应该拿来买图书、器材，给教授们提高提高待遇。”为了一家人维持生活，堂堂校长夫人韩咏华还自制米糕，每天挎着篮子叫卖，并取名“定胜糕”，意寓着抗日一定胜利。教育部发给联大的一笔补助金，梅家的孩子按理可以领取，他却让出了4个名额，全部交给了更困难的学生，带着自家人吃白饭拌辣椒。1943年，梅贻琦的母亲去世，当天，同事建议他不开联大常委会。他坚持照常“不敢以吾之戚戚，影响众人问题也” ……这样的例子举不胜举。1941年，美国空军来华抗日，急需大量翻译，梅贻琦号召联大外文系的男同学参军。1943年，他又动员所有应届四年级身体合格的男生去当美军翻译官。在此期间，梅贻琦的儿子梅祖彦虽然还不到四年级，却提前参军。女儿梅祖彤也随军做了护士。
⑪因工作繁重，梅贻琦积劳成疾，1960年被确诊罹患癌症。他终身从事教育，毫无积蓄。新竹国立清华大学为其垫付一部分治疗费，医院又酌情减少了一部分，还是不够。清华校友们商议募捐，半年间募集台币65万元。躺在病床上的梅贻琦看到凝聚着爱心的募捐记录，“阅后半晌无语，后曾流泪颔首”。1962年5月19日，梅贻琦病逝于台大医院。他逝世后，秘书把他在病中一直带在身边的一个手提包封存了。两个星期后，在有各方人士在场的情况下启封。打开提包一看，原来是清华基金的账目，一笔笔非常清楚。
（节选自《中国青年报》，有删改）
( 1 )下列对文本内容的分析和概括，最符合文意的一项是（ ）A正侧结合 B详略得当 C细节描写 D以小见大
【示例】点面结合。选文既有“梅先生一生行谊，也正可以这两句来说明”、“梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位‘君子’”等这样的总体评价，又选取了不少有关他的具体言行、事例，这样点面结合，使梅先生的形象既丰满又令人印象深刻。
( 3 )电影《无问西东》上映后，清华“永远的校长”梅贻琦再次进入人们的视线，微博上掀起了一股有关他的讨论热潮。网友在了解他的经历后，纷纷留言发表自己的观感。网友A：梅贻琦校长执掌清华，鞠躬尽瘁，死而后已。这是清华之幸，更是中国之幸啊。
网友B：国家大幸的背后，是他个人和家庭的巨大付出和牺牲啊。
这两位网友的留言各有侧重，请结合链接材料及文本具体内容，发表你的看法。
【链接材料】
①由教授到校长，连续为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。梅贻琦出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的“终身校长”。（《人物》杂志《梅贻琦：清华的名片》）
②梅贻琦是20世纪中国最伟大的教育家之一，他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三位诺贝尔奖获得者，为新中国培养了14位“两弹一星”功勋科学家，涌现出梁启超、王国维、陈寅恪、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长等学贯中西、文理建通的学术大师。（黄延复《梅贻琦：一个时代的斯文》）
感恩草把子
①村庄上空升起袅袅炊烟，那是乡亲们开始烧草把子做饭了。
②秋收后的田野，水稻只剩下光秃秃的躯干。父亲把田野里的稻草捆成草扎子挑回家，然后又将一个个草扎子拆开，均匀地撒在阳光明媚的禾场上晒干，就可以绞草把子了。
③我拿起竹制的草耙子，从四面八方向着一个中心，把禾场上的稻草拢成一个小丘陵。母亲搬来一条小板凳挨着草堆坐下，右手拽起一把草，左手抓住草的另一头。我双手握着竹钩
子，勾住母亲手里那缕草旋转起来。母亲一把一把地让出稻草，我则旋转着竹钩子慢慢地向后退去，随即，一条孩子手臂粗的草龙就在竹钩子与母亲的手之间延伸开去。估摸着草龙有一张床的长度了，母亲就会做出回收的动作，我马上停止后退，一边继续旋转竹钩子，一边配合母亲
绾草龙的动作往前走。待到草堆跟前，我抽出竹钩子，母亲抓住草龙头，朝预先留好的草眼里一插，自此，一个麻花状的草把子就成型了。
④母亲把绞好的草把子扔向一旁。一会儿，草把子就堆成了小山包。太阳底下，粗糙的草把子在禾场上集合，等待主人的命令准备迁徙，即“码把子”。我双手并用，将草把子每层四到五个码好。码得有一个手臂高了，就倾下身子，用胸口压紧，左右手两边抄地往下一合，就将一摞码好的草把子抱起，送到灶屋的墙边码得整整齐齐，如同小长城一般。
⑤用新鲜稻草绞的草把子，由于晒得干燥，引燃后几乎不用管，火苗就会蹿得老高，用红红的舌头欢快地舔着锅底，直到饭香菜熟后化为灰烬。难烧的是屋茅草把子。家乡多雨，几段漫长的雨季过后，屋茅草就沤烂了。用屋茅草绞出来的草把子烧火，火苗病恹恹的，还伴有缕缕黑烟。
⑥每当春插、双抢或秋收来临，其他人都出去干农活，留下母亲和我在家煮饭。我蹲在灶前，抓来一个屋茅草绞成的草把子，扯出草龙的一头拆散，然后腾出手来点燃一根火柴，把火柴头上瞬间冲起的红色“小花”移到屋茅草下面，再将草把子小心地塞进灶膛深处，横放成“一”字。接下来，我双手握住火钳，拨开草把子下的冷草灰形成一个空洞，让火烧起来。大半个把子烧完，锅也热了，母亲挖一勺洁白的猪油放在锅底，待稍稍融化，就把蔬菜倒进去，操起锅铲炒起来。
⑦谁知蔬菜还未炒熟，草把子的缝里就开始偷偷溜出几缕黑烟。很快，黑烟越来越多，火焰挣扎了几下便灭了。我一看，气不打一处来，握住火钳捅进灶膛胡乱扒拉，在草把子下扒拉出一个更大的空洞，然后鼓起腮帮子对着空洞一阵猛吹，只见草灰“呼”地飞起，黑烟从灶膛逃出，慌不择路地迎面扑来，熏得我眼泪直流。
⑧焦头烂额之际，我只得拿来竹制的吹火筒，一次又一次地向黑烟发起冲锋。折腾了好久，草把子才疲惫不堪地燃起几朵胜利的火焰。我趁火苗尚未熄灭，赶紧抓起火钳夹住一截草把子抖散，烧完了上一截再接着抖散下一截……就这样，草把子燃了又熄、熄了又燃的情节反复上演，直到把一顿饭完全做熟。在灶屋弥漫的黑烟里，感觉母亲和我恰似那人间烟火中的神仙，辛苦并满足着。
⑨后来，日子越过越好。我家建了一栋砖混结构房，厨房也变得现代而时尚起来，草把子便逐渐从生活中消失了。如今，炊烟已追随稻草远去，但在记忆深处，我仍然感谢着那些曾经温饱了生活的草把子———是它们以燃烧自我的方式，默默无闻地滋养着我成长。
绞草把子 → ________→________→感恩草把子
( 2 )从修辞的角度赏析文章第⑦段中划线的句子。在气候恶劣的高原边防哨所，有的国家还是用人扛马驮的方式给士兵运送食品补给，其艰难曲折不用描述；而有的国家却用无人机给战士“快递”一日三餐，其方便快捷就在鼠标点击之间。由人力畜力到无人操控技术，技术的进步，带来的是效率的显著提高。
请结合材料内容，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名。
