| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ! B: ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C: ①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D: ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 |
| 2、 | 对阅读时句中停顿标示有错误的一项是（ ） A: 吾/视其辙乱，望/其旗靡， B: 先帝/创业未半/而中道崩殂， C: 愿陛下托臣/以讨贼兴复之效， D: 醉/能同其乐，醒/解述以文者，太守也。 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是 A: 老一辈的人看到现在的高楼大厦，不禁感慨祖国的发展之快。 B: 静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的风景画。 C: 在众目睽睽之下，罪犯无处可逃，只得束手就擒。 D: 这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。 |
| 4、 | 对下面文段中加下划线词的解释有错误的一项是（ ） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 B: 劳其筋骨 劳：使……劳累。 C: 所以动心忍性 所以：……的原因。 D: 曾益其所不能 曾：同“增”，增加。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 枯躁 漩涡 销声匿迹 振耳欲聋 B: 雾霭 晦暗 目眩神迷 名副其实 C: 曈仁 震憾 接踵而至 纷至沓来 D: 擦拭 演译 安营扎寨 人情世故 |
| 6、 | 下列句子的主干的提取，错误的一项是（ ） A: 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。（主干：酸类腐蚀物质。） B: 即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。（主干：海水冲击石壁。） C: 在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。（主干：我们喜欢鸣叫。） D: 从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。（主干：它们飞去。） |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B: 神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 C: 中国诗词大会影响巨欠，上海复旦附中武亦妹现场的不俗表现至今让人记忆犹新。 D: 朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。 |
| 8、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 山舞银蛇，原驰蜡象。（《沁园春·雪》） 群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 B: 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （我）想要为皇常除去有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！ C: 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（《醉翁亭记） 醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 D: 微斯人，吾谁与归?（《岳阳楼记》） 这种人很少，我和谁一道呢? |
| 9、 | 下列句子的句式不同于其他三句的一句是（ ） A: 陈胜者，阳城人也。B: 此三子者，皆布衣之士也。 C: 孙权据有江东，已历三世。 D: 此诚危急存亡之秋也。 |
| 10、 | 填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，_________引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。①因此，家长的阅读引导，应该为少儿阅读推广的必要组成部分。②也将影响孩子成长后的阅读习惯。③通过媒体、社区、学校等机构多方面联动。④强化为人父母者的阅读意思。⑤决定了孩子最初的阅读态度。 B: ⑤②①③④ C: ④⑤①②③ D: ⑤②④③① |
| 阅读下面两首词，请从内容、情感、手法等角度，试比较这两首词的异同。 [甲]破阵子·春景 宋代：晏殊 燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声。日长飞絮轻。 巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎逢迎③。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草④赢。笑从双脸生。 [乙]蝶恋花·春景⑤ 宋代：苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 【注释】①新社：社日是古代祭土地神的日子，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。②巧笑：形容少女美好的笑容。③逢迎：碰头，相逢。④斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。⑤此词一说作于苏轼被贬于密州期间。 |
阅读文言文，回答问题 先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽①，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留②。环堵萧然③，不蔽风日；短褐穿结④，箪瓢屡空⑤，晏如⑥也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 【注释】①造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。造，往，到。②曾不吝情去留：五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。曾不，竟不。吝情，舍不得。去留，意思是离开。③环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。④短褐穿结：粗布短衣上打了个补丁。⑤箪瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。⑥晏如：安然自若的样子。 ①因以为号焉________ ②便欣然忘食________ ③性嗜酒________ ④既醉而退________ 例句：或置酒而招之 A: 鸣之而不能通其意B: 渔人甚异之 C: 于厅事之东北角 D: 何陋之有 ( 3 )根据要求，用“/”标出下列句子的朗读停顿。 ①先 生 不 知 何 许 人 也 (标在主谓之间) ②亦 不 详 其 姓 字 (标在动宾之间) ( 4 )翻译句子。①好读书，不求甚解。 ②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ( 5 )请简述上文中的五柳先生和《陋室铭》中的刘禹锡在情怀或志趣方面的相似之处。(不少于两点) |
苍穹驿站
苏沧桑
①从莫干山到下渚湖,渡我们的是一片花海。花海静默而盛大,将来自天南海北的五个人渡到了下渚湖岸边。
②我对船夫说:“往没有人的地方开,越安静越好。”几双眼睛齐齐望向春水兄拎着的萨克斯琴盒,像望向一个静默而盛大的秘密。
③这是戊戌年寒露之后、霜降之前的德清,一条木船载着五个人,渐渐遁入下诸湖的最深处。
④下渚湖的墩岛上,白鹭停在一杆芦苇上,正对着船头,看见那个叫“春水”的中年男人取出了萨克斯,吹出了《春风》的第一个音,第二个音……
⑤像一只金色的鸟,轻轻落入湖面,溅起了一簇簇金光。缠绵悱恻时,它盘旋低回;高亢嘹亮时,它凌空飞跃,在迷宫般的芦苇荡中穿行,寻觅,捕捉。
⑥是一支游走的箭,靶心是下渚湖每一个生灵的心。湖水最先中箭,泛起了点点泪光。风接着中箭,停住了脚步。芦花们也纷纷中箭,垂首静立。白鹤、鸳鸯、翠鸟、野鸭、沙鸥、水雉、鸬鹚、红嘴黑水鸡等等,不知道藏在哪里偷听,一声不响。一条鱼跃岀水面,不知道是抗议还是鼓掌,又有一条鱼跃出来、说,谁啊谁啊,我看看。鱼从来没有听过萨克斯,下渚湖所有的生灵包括青蛙、泥鳅、螺丝和虾,都从未听过如此美妙的声音,深沉而平静,轻柔而忧伤,好像回声中的回声。
⑦船停在下渚湖的某个深处时,船上的人们沉醉在《春风》里丝毫未觉。乘着音乐的翅膀,他们也变成了乌,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。一望无际的湖面上,涌动着亿万朵油莱花,开满油菜花的墩岛,像一个个水上的太阳,蜂蝶在一个个太阳之间振动翅膀,放飞一个个透明的梦想。
⑧《鸿雁》响起时,有人走上船头,合着音乐翩翩起舞。跳的是刚学的蒙古舞,老记不住动作,自己把自己给乐翻了。其他人一边笑一边用手机拍。春水自顾自吹萨克斯,一曲终了,说了:跳得蛮好。
⑨两百多年前,洪昇游览下渚湖时,留下了一首诗:“地裂防风国,天开下渚湖。三山浮水树,千巷划菰芦。埏埴居人业,渔樵隐士图。烟波横小艇,一片月明孤。”他不会想到,两百多年后,五个与他一样爱写字的人,湖水深处某个最僻静的角落,歌舞笙箫,得大自在,暂别了俗世日常,甚至暂别了文学。一条船和一整个天空一起倒映在湖里,船便仿佛孤悬在浩渺苍穹,如时空之外的一个驿站,欢声笑语从驿站里溢出来,天地笼罩着一种微凉的幸福。
⑩傍晚时分,“滴答~答~~滴答~答~”《回家》的前六个音鱼贯而出,跃过船头,贴着水面,穿过层层波光,攀上一大片芦花,轻轻咬住了玫瑰色的夕阳。夕阳一愣,犹豫了一下,似不忍坠落,万物蒙在一层毛茸茸的暮光里,像蒙上了一层雪,霎时,下渚湖仿佛穿越到了冬天,湖水深处某一间竹楼内,一双手正将红泥小火炉、绿蚁新焙酒端上桌,而门外,响起了风雪夜归人的脚步声,沙沙,沙沙。
⑪萨克斯最后一缕余音和烘豆茶的热气,一起消逝在傍晚五点的下渚湖时,我的眼前浮现了片闪耀着金色光芒的水稻田。传说,上古时期的治水英雄防风氏带领部落在此开垦荒莽,种植水稻,造福先民,使得吴越一带靠狩猎采集为生的氏族部落慕名而来。他们站在太湖边的一座高山上,问一位老猎人防风氏部落在哪里。老猎人说,那一大片闪耀着金色光芒的水稻田,就是防风氏部落。之后,防风氏毫无保留地向他们传授了治水和种稻经验,福泽万民,下渚湖畔也因此有了“三道茶”遗风:“相传防风受禹命治水,劳苦莫名。里人以橙子皮、野芝麻沏茶为其祛湿气并进烘青豆作茶点。防风偶将豆倾入茶汤并食之,尔后神力大增。”(《防风神茶记》)青绿色的烘豆、金色的橘子皮沾着细白的盐粒,滚水一冲,清香四溢,鲜威可口,不仅是茶,还是饱腹暖心的食物,也是“人有德行,如水至清”的德清的待客之道。
⑫上岸时,我回头看他们。彼时,他们四个人都背着光,而我看到的却是一道道金色光芒。这些与我并无半点血缘关系的人,一起在文学路上走了几十年的人,在我烦躁时,困顿时,如防风氏般毫无保留,亦如阳光之于水稻田,一直在。
⑬时间来到戊戌年小寒。临安山坳里一个小客栈,天寒地冻,夜深人静,整栋楼只有我和位师姐,要继续第二天的采访任务。我们将所有的被褥搬到一起,一个靠在床上一个靠在榻上,在同一盏灯下“抱团取暖”。午夜时分,大雨倾盆,将屋顶的瓦片砸得哗啦啦响,我突然有一个感觉——此时,灯光是我们的驿站,我和她是彼此的驿站。
⑭驿站,食宿、换马、交换信息、补充能量的地方,八百里加急日夜奔赴的那个点,穷途末路上一个亮灯的窗口。家太远,驿站刚刚好,即使风雪交加,沿途总能找到。
⑮老子说,天地不仁,以万物为刍狗。意为天地无私无情,对人对狗对万物都一视同仁。而我觉得天地亦有情有意,使万物互为驿站,人与人就是彼此的驿站。漫漫人生路,并非一条线,而是一个苍穹,每一个方位都是方向,每一步都可能是深渊。一个人就是一颗星,茕茕孑立、踽踽独行。好在无尽的苍穹之中,总有一些星球星座星系,让累到极点的你靠一靠,歇一口气,再提一口气,继续前行。而继续前行,就意味着继续失散,于是,留下来的那份记忆,就成为一个驿站。多年以后,同游下渚湖的五个人也终将失散,而湖上的萨克斯声,会是我们永远的驿站。
⑯时间来到戊戌年大寒。我在曙光中独自醒来,看到父亲深夜发在苏家微信群里怀念二伯的段话。远在云南的二伯,前日猝然离世,是他们兄妹七人中第一个走的。年事已高,路途遥远,生亦难以相见,死亦无法告别,他们从此失联。不知道多年以后,浩渺苍穹中的哪一个点,是他们重逢的驿站?我在晨光里泪流满面时,小猫跃上床沿,轻轻吻了吻我的泪,又定定看了我几秒,将头窝进了我的手心。此时,它是我的驿站。
⑰这一天,谢谢下渚湖。这一年,谢谢他们都在。这一生,谢谢你们来过。
(原文有删改)
( 1 )文章第①-⑫段,主要写作者一行五人乘坐游船静赏下渚湖的情形。这部分文字以游者吹奏乐曲为线索,采用虚实结合的手法,分别写出了哪些内容?请依据提示填写相关内容。①当《春风》响起时,作者看到________，想到________。
②当《鸿雁》响起时,作者看到________，想到________。
③当《回家》响起时,作者看到________，想到________。
( 2 )乐曲响起的时候,作者用联想、想象的表现手法和生动形象的语言为我们展示了一幅幅美丽动人的画面。请结合文章第⑦段或第⑩段内容,作简要赏析。倔强的仙人掌
①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。
②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱，你看咋样？”
③“你这是真嫁接上去的口还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊！”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。
④“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜地絮絮不止，她就越觉得他不可信。
⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应锅炉，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看！有牙签吗？”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。
⑥面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会几，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。
⑦“别扔了”，老头说，“一起种进泥土里，两截都能活。”
⑧女人脸红了，羞愧地点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。”
⑨两截还能活，这不假。但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来．疼得她直想落泪。
( 1 )通读全文，根据文章内容填空女人挑选仙人掌，准备买下→①________→老人扯断仙人掌证明给女人看
→②________。
( 2 )女人为什么怀疑仙人球是用牙签插上去的？①“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。
②老头儿的脸腾地红上来。
( 4 )女人买到了货真价实的仙人掌，却为什么“看着老头儿还是觉得心里生疼”，甚至“疼得她直想落泪”？作品形式：书信
写信人：一名初二学生
写信时间：2019年12月15日
读者角色：受学生信任的该校校长
写作背景：临近期末考试，音乐课经常被其他学科占用，于是写信向校长反映
写作目的：希望校长解决此事
写作要求：①目的明确，理由合理，表达得体。②书信格式正确。③不超过200字。④不得透露个人信息。
