语文360

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2019年枣庄市滕州第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是( )

A: 着(zháo)落 庇(bì)护 心怀叵(pǒ)测 差(chā)强人意
B: 狙(jū)击 醇(chún)朴 鳞次栉(zhì)比 眼花缭(liáo)乱
C: 伎俩(1iǎng) 媲(pì)美 义愤填膺(yīng) 吹毛求疵(cī)
D: 缄(jiǎn)默 执拗(niù) 海市蜃(shèn)楼 相形见拙(chù)
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 《众志成城》的雄浑合唱拉开了“2008宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
B: 由于科学家的不懈研究,人们正在发现和推广深海生物的药用价值。
C: 朋友是没有血缘的兄弟,只要能同甘,才能共苦。
D: 早春的一场雪,洁净着茫茫田野,也洁净着赏雪者的心灵。
3、下列划线字注音全部正确的一组是( )
A: 祈祷(qǐ) 汲取(jí) 平仄(zè) 凛然正气(lǐnɡ)
B: 逮捕(dài) 字帖(tiè) 村寨(zhài) 受益匪浅(fěi)
C: 募集(mò) 召唤(zhāo) 翘望(qiáo) 心灵慰藉(jiè)
D: 贿赂(lù) 打颤(chàn) 懦弱(luò) 热泪盈眶(kuàng)
4、

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A: 喧嚣 寂漠 炫耀 弱肉强食
B: 滑稽 骇骨 扰乱 津津有味
C: 酝酿 静谧 栖息 莽莽榛榛
D: 嘻戏 决别 预兆 夜色苍茫
5、《昆虫记》是( )国昆虫学家( )的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。( )
A: 法国 法布尔
B: 法国 儒勒.凡尔纳
C: 英国 笛福
D: 丹麦 安徒生
6、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
B: 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品, 建书香校园”。
C: 土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌,一接近土地,心就变得平静。
D: 在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
7、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()
A: 喝水/喝彩 胆量/量力而行 一声不吭/引吭高歌
B: 关卡/卡车 荷花/荷枪实弹 厚此薄彼/日薄西山
C: 累赘/累计 宿舍/退避三舍 好逸恶劳/君子好逑
D: 复辟/辟谣 摒弃/屏气凝神 瑕不掩瑜/不言而喻
8、【品一品剧本】

①在一个异常幽静的转角处,索比停住了。风琴师在练习星期天的赞美诗。

②月亮挂在高高的夜空,光辉、静穆;行人和车辆寥寥无几;屋檐下的燕雀在睡梦中几声啁啾-----这会儿有如乡村中教堂墓地的气氛。(风琴师弹奏的赞美诗拨动了伏在铁栏杆上的索比的心,)因为当他生活中拥有母爱、玫瑰、抱负、朋友以及纯洁无邪的思想和洁白的衣领时,他是非常熟悉赞美诗的。

③索比天哪,难道我已经堕入了深渊,我堕落的岁月里难道只剩下可耻的欲念,(悲观失望,才穷智竭),还有(卑鄙猥琐)了吗?我这是怎么了?!我不想再穿破烂的衣服,我不想再饥一顿,饱一顿,我不想再睡马路,我不想再偷人东西,我不想再被人打!天哪;不行,我不想!!我一定要走出泥潭!我还年轻啊!明天,我要去繁.华的商业区找事干,当个司机也好!

④警察穷鬼,谁让你在这里闲逛,你被捕了!

关于剧本内容,下列表述不恰当的一项是( )


A: 第①部分中“幽静”是形容词,“练习“是动词。
B: 第②部分中画波浪线处运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了琴声之美。
C: 第③部分中画横线处的三个短语结构相同。
D: 第③部分中最后一句话表明索比决心振作起来。
9、下列汉语知识判断有误的一项是( )
A: “书法是中国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。”句中的“传统”和“瑰宝”都是名词。
B: “学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。”句中“学习探索”和“废寝忘食”都是并列短语。
C: 盘锦物产丰富、风光秀丽,素有油城、鹤乡、蟹都、苇海之美誉。此句并无语病。
D: “信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。”这是一个条件复句。
10、汉字积累——下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 蓦然(mò) 喧嚣 生吞活剥(bǒ) 不计其数
B: 憎恶(zèng) 皲裂 展露头角(1ù) 接踵摩肩
C: 滂沱(pāng) 腼腆 义愤填膺(yīng) 诲人不倦
D: 嫉妒(jì) 雄浑 踽踽(jū)独行 香气四溢
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成下列各题。

送李副使赴碛西①官军

[唐]岑参

火山六月应更热,赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③,岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆④,送军万里西击胡。

功名只向马上取,真是英雄一丈夫。

【注释】①碛(qì)西:安西都护府。②赤亭:地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城:地名,在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú):酒家。

( 1 )诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境,有什么作用?

( 2 )有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意“另类”这种说法?请联系学过的诗句说明理由。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

( 1 )解释下列句子中划线词在文中的意思。

有仙则名:________ 有龙则灵:________

斯是陋室:________ 惟吾德馨:________

谈笑有鸿儒:________ 往来无白丁:________

可以调素琴:________ 阅金经:________

无丝竹之乱耳:________ 无案牍之劳形:________

( 2 )“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”在文中有什么作用?

( 3 )“苔痕上阶绿,草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神,分析其表达作用。

( 4 )“谈笑有鸿儒,往来无白丁”从哪方面反映了陋室主人的什么特点?

( 5 )“可以调素琴,阅金经”反映了陋室主人怎样的生活情趣?

( 6 )“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀?

( 7 )作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”并论的用意是什么?

( 8 )文章结尾的“孔子云:何陋之有”有什么作用?

( 9 )从文章的相关内容看,作者是怎样的一个人?

( 10 )本文体裁上属于流行于汉末到中唐的骈体文,请根据本文的语言特点,说说骈体文最突出的特点。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
红 书 包
秦文君
20多年前,我还是个小学四年级学生。
有一回,同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了,我只看它一眼,心里就发颤,不由得伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了。
那天,我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。我甚至感到,快活与否,就同这书包紧密地连在了一起。放学时,汪丽娜就走在我的前面,我听见大伙都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生她的气。在此同时,一个念头从我心里升了起来:我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天,只要一放学,我就走上大街,专跑文具店。终于,我在一家小文具店的橱窗里,找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿( )看,一会儿( )看,过一会儿( ),单眼看。“没有什么能同它比美。”真的,当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站,等了三部公共汽车,才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿,就指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”
“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头,心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。可在这时,店要打烊①了。
夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天,我都非常快乐,心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那只红书包,同你的那只毫无差别!到了傍晚,我突然变得惴惴不安:万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转。等狂喜过之后,才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来,为了快点赶到店里,爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起,膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来:我怎么会不顾一切地迷上这红书包的,竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说:“爱美是件好事,可生活中美的东西太多。你跟在别人后面,永远也是跟不过来的,能体会美才是最美的事情。”
第二天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见汪丽娜,谁知她又换了个紫色的新书包,比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起,我依然爱一切美丽,美的旖旎②永远能给予我无限的灵感,可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美,懂得美的东西美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来,那个红书包用旧了,而我一直珍藏着它。不为别的,就为它成了我生活的启示录。
   (选自《秦文君文集》,有改动)
[注]①打烊(yáng):关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ):柔和美好。

( 1 )为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?

( 2 )依次在文中括号里填入词语,恰当的一项是

A: 捂着眼凑近着退远点
B: 凑近着捂着眼退远点
C: 凑近着退远点捂着眼
D: 退远点捂着眼凑近着
( 3 )依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。
→我找到卖后书包的文具店→ → 我得到了心爱的红书包→

( 4 )文中画线句子是作者修改后的,将它与修改前的句子作比较,从情节发展的角度具体分析修改后的好处。
修改前:晚上,妈妈一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。
修改后:晚上,爸爸一手推着自行车,一手高高举着红书包回来了。

( 5 )从全文看,篇末的“启示录”包含了那些内容?(答出三点即可)

阅读下面一篇文章,完成(1)~(5)题。

春天是改革家

鲍尔吉·原野

①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”

②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。

③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。

④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。

⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?

⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。

⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想象不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。

⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。

(摘自《文汇报》2013年5月22日第11版,有改动)

( 1 )在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?

( 2 )文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。

( 3 )文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?

( 4 )联系上下文,简要分析下面这句话中加下划线短语的表达效果。

谁都想象不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。

( 5 )根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

守住责任,变成金山银山;壮士断腕,三钢厂区已成“3A”级工业旅游景区;敢打敢拼,沙县小吃进阶国民美食;创新发展,三明保持向前的姿态……近期,中央媒体集中报道三明实践,讲述三明人民牢记嘱托,努力建设新三明的故事。

作为三明学子,我们也是三明实践的践行者,对此,你有怎样的经历、体验与思考?请以“三明实践”为标题,写一篇不少于600字的文章,在主题班会上与同学交流分享。

要求:自定立意,不要套作,不得抄袭。文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

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