| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中没有语病、句意明确的一项（ ） A: 一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。 B: 你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？ C: 现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。 D: 在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。B: 今天，小学同学相聚，我看到了刘伟，想不到当年上英语课就睡觉的他，竟然能说出一口流利的英语，真得对他刮目相看了。 C: 课程改革尽管进行了多年，但一些根深蒂固的应试教育观念还时时出现在教学中。 D: 顺德多风光，绿树葱茏的顺峰山、古色古香的清晖园、诗情画意的逢简水乡……令人目不窥园 ， 流连忘返。 |
| 3、 | 下列各组中没有错别字的一组是（ ） A: 鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措B: 狼藉 烦躁 荡然无存 大庭广重 C: 蹒跚 藩篱 永垂不朽 情郁于中 D: 归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 |
| 4、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 鲁迅在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触刻画了一个个鲜活的人物形象，如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾老先生，《阿长与<山海经>》中愚昧无知却又纯朴善良的阿长。 B: 李汝珍《镜花缘》一书在好玩的故事之中，寄托着作者的社会理想。小说借写海外奇风异俗，提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我们古典小说中独树一帜。 C: 《金色花》写联想之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；《荷叶•母亲》写想象之事，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 D: 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《杞人忧天》选自《列子》。 |
| 5、 | 指出下列句子中划线词语运用不准确的一项是（ ） A: 这篇小说的故事情节跌宕起伏，让人看了便爱不释手。 B: 今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。 C: 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难 D: 精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声 ， 随即响起雷鸣般的掌声。 |
| 6、 | 下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是（ ） A: 《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说，它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。 B: 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 C: 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“黄香温席”等孝道故事，指斥这类封建孝道“以不情的纶纪，污蔑了古人，教坏了后人”。 D: 《红楼梦》中刘姥姥这一底层农妇形象鲜明，她二进荣国府时与贾母等人进餐，作为闹剧的配角积极配合凤姐等人，卖力“表演”，雅俗对比间，喜剧效果强烈。 |
| 7、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。 B: 自从教育部“阳光体育”的政策出台后，南充市中小学校体育活动开展得如火如荼。 C: 语文老师妙手回春 ， 一下子把我的作文修改得文采倍增。 D: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累 ， 真正地解脱。 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。B: 人生的价值不在于有多大的建树 ， 只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C: 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖 ， 让同学们觉得轻松，记得牢固。 D: 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群 ， 是校草的热门人选。 |
| 9、 | 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A: 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B: 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。 C: 他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D: 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 |
| 10、 | 请选出下列句子中加线成语运用有误的一项 （ ） A: 要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援 ， 什么坏事都可以干了。B: 青海，新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。 C: 她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的武则天栩栩如生 ， 演得真绝了。 D: 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 |
阅读下文，回答相关问题。 题木兰庙 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 B: “画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特 质。 C: 梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。 D: 诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真 切，运笔巧妙。 ( 2 )诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？ |
阅读下面这则文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》） 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 注释：①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 B: 元方入门不顾（照顾） C: 伋辞谢之（致谢） D: 须期乃入（约定的期限） ( 2 )对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A: 先期一日伋/为违信于诸儿遂止/于野亭须期/乃入。 B: 先期一日/伋为违信/于诸儿遂止于野亭/须期乃入。 C: 先期一/日伋为违信/于诸儿遂止于野亭/须期乃入。 D: 先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭/须期乃入。 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①与人期行，相委而去 ②及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。 ( 4 )甲、乙都告诉了我们一个怎样的道理？你从这两个故事中还得到了哪些启示？ |
阅读《守候妈妈的鞋印》一文，完成文后题目。
(1) 因为工作的缘故，我常常要到离单位20公里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100 多户人家，虽说依山傍水自然风景优美，但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。
(2)去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小。老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节回来。
(3) 夏日的一天，拍完风景图片，已是时过中午，有些口渴难耐的我，从山上下来，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见我来到了门口，正要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。
(4)小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转身就向石头房子里跑去，然后端来一葫芦瓢清水。
(5)农家的的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问:"阿姨，你能给我照个像吗?"我顺手把葫芦瓢放在车架子上，高兴地说:"好嘞，来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来送给你。"
(6) "阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。"小女孩乌溜溜的眼晴里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。
(7)小女孩低着头小声说，村里好多孩子的爸爸、妈妈都出去打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包顶着雨出门去了。妈妈走在爸爸的后面，穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下来看妈妈的脚印……
(8)我害怕妈妈的脚印被人踩没了，找一块塑料口袋盖在上面，用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。小女孩边说，边拉着我走到大门右边，蹲下来，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起五个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。
(9)我的眼睛霎时潮湿。
(10)小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土；用手指抠出鞋印里的小泥块；撮起小嘴轻轻的，一点一点的，把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印里，轻轻地摩挲……
(11)端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个幼小的心灵，沿着悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。
①为什么不同的人口味喜好不同？口味的不同是否与人的本质区别——基因有关呢？
②答案是肯定的，而且饮食喜好不只与味觉基因有关，与嗅觉基因也有关系。
③拿香菜来说，喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去，厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥。不同人种间，讨厌香菜的人比例存在极大差别，2012年两位加拿大科学家统计发现东亚人讨厌香菜的最多，有21%；拉丁裔和中东地区讨厌香菜的人比例最低，分别只有4%和3%。研究发现这是11号染色体rs72921001的位点多态性的缘故。而且，如果OR6A2嗅觉受体基因出现变异，就会明显表现出对香菜的排斥，闻起来觉得有似碱性肥皂味。
④从源头上说，我们的味觉基因包括“酸味”“甜味”“苦味”“咸味”“鲜味”五个大类。酸、甜、苦、咸、鲜是基本的味觉组成，科学家们已经确认了一些与味觉能力相关的基因。
⑤苦味味蕾是口腔中最发达的味蕾，苦味基因也是味觉基因中种类最多的，达数十种，这也表明苦味基因是受到自然选择而被最多保留下来的基因，说明对人体有帮助。比如，有种苦味基因为TAS2R16，这个基因强的人对苦味敏感，能尝出植物中常见的吡喃葡萄糖苷类毒素。
⑥2011年6月，复旦大学的研究发现，中国人的TAS2R16苦味基因最发达，他们还推测出5000—6000年前，中国曾发生过大规模的自然筛选，那些不能尝出有毒植物中苦味的人被淘汰，而那些无毒或毒性很低的植物被保留下来并进化至今。
⑦再来说甜。哺乳动物往往是通过对舌头味蕾中神经细胞产生的味觉受体来辨别味道的，甜味物质与甜味受体结合便会产生电流刺激，令大脑感知这种味道。美国科学家曾在人类第四对染色体上鉴别出了与感受甜味有关的基因。而来自哈佛医学院的研究小组则通过小鼠实验，发现甜味受体的产生受特定基因控制。
⑧辣味基因的发现，源自意大利科学家“重走丝绸之路”的创举。他们开创性地对古丝路上那些尚未被现代文明影响的部落进行了研究，并从他们经久不变的饮食习惯中探究出关于基因对口味的影响。从已知基因中发现8个突变位点，其中就包括一个与感受辣味相关的离子通道蛋白编码基因，这个基因决定了人们辣口味的偏好。
⑨因此挑食或许只是基因不同。佛罗里达大学嗅觉和味觉中心的一位科学家称，与男性相比，味觉超常的能力在女性身上更为常见，而亚洲人和非洲裔美国人中味觉超常的人又比白种人多。科学家估计，在美国，大约有15%的人是味觉超常人士。
( 1 )请简要分析第1段、第2段在文中的作用。①第3段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？
②简要分析第9段中划线句子中的“或许”一词的表达效果。
( 3 )初二（1）班的学生看完本文后，根据相关资料对影响口味偏好的因素进行深入地探究，请你根据文章内容和链接材料，说说影响口味偏好的因素有哪些？【链接材料】由于中国幅员辽阔，地大物博，各地气候、物产、风俗习惯都存在着差异，长期以来，在饮食上也就形成了许多风味。中国一直就有“南米北面”的说法，口味上有“南甜北咸东酸西辣”之分，主要是巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。经过漫长历史过程的发生、发展、整合的不断运动，中国域内大致形成了东北饮食文化区、京津饮食文化区、黄河中游饮食文化区、黄河下游饮食文化区、长江中游饮食文化区、长江下游饮食文化区、中北饮食文化区、西北饮食文化区、西南饮食文化区、东南饮食文化区、青藏高原饮食文化区、素食文化区。
【链接材料】“真的，我再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
——鲁迅《社戏》
写作
人们常说岁月如梭，光阴似箭。一转眼，我们已经成长为青少年，身体在长高，思想在成熟，心灵在蜕变，可当我们站在这人生的岔路口时，你真的已经准备好了吗？你是否很清楚自己明天的位置？让我们立足今天的努力，畅想明天的收获吧。
请以“明天，我就在这里”为题，写一篇作文。要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
