| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 模样（mú） 癖好（pì） 惩罚（chéng） 上蹿下跳（cuàn） B: 脑髓（suǐ） 牌坊（fāng） 字帖（tiè） 潜移默化（qián） C: 热忱（chéng） 炽热（chì） 聒噪（guō） 不屑置辩（xuè） D: 贿赂（lù） 椽子（yuán） 妆奁（lián） 良莠不齐（xiù） |
| 2、 | 下面的诗句、谚语、典故在文中作用分析不当的一项是( ) A: “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围，为全文定下感情基调。B: “青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。 C: “群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“赴”字运用巧妙，进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。 D: 文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 有些网站平台对于出售身份证、银行卡信息的违法行为睁一只眼闭一只眼，完全没有起到应该承担的监管。（在“监管”后加上“作用”） B: 张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。（“荣获”改为“评为”）。 C: 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换位置） D: 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的”。） |
| 4、 | 下列朗读停顿有误的一项是（ ） A: 夫/战，勇气也 B: 今齐地方/千里，百二十/城 C: 先帝/创业未半/而中道崩殂 D: 何处/望神州？满眼风光/北固楼 |
| 5、 | 下列句子划线词语使用不当的一项是（ ）。 A: 潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓 ， 而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。 B: 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 C: 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 D: 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露 ， 威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。” |
| 6、 | 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 我厂这次的技术革新措施效果明显，不但降低了一倍成本，而且提高了百分之三十的收益。B: 老师常常说：“同学们，学习是否取得进步，关键是你必须要努力学习。” C: 小林找我诉苦说：“为了避免同学们在考试的时候再用手机作弊，学校居然安装了信号屏蔽设施！这下我可怎么办啊？” D: 韩国执意部署萨德系统的行为，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。 |
| 7、 | 下列关于语法知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A: “经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。 B: “中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。 C: 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国 到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。 D: 三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神 农、女娲。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 |
| 8、 | 下列关联词使用正确的一项是（ ） 一滴水 很小很小， 无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。所以说，同学们 多读多写，作文 会有进步的。 A: 不但 而且 尽管 也 B: 虽然 但是 无论 都 C: 虽然 但是 只要 就 D: 不但 而且 只有 才 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 在来宾市第二届校园文化艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。B: 节假日里，大家郊游时要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C: 能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D: 在经济社会快速发展的推动下，使居民的生活水平和社会购买力大幅度提高。 |
| 10、 | 下列字词书写正确的一项是（ ） A: 蜿蜒 礼聘 练达 信手拈来 B: 熏淘 惆怅 拘泥 无精打采 C: 驾驭 真挚 诡憰 雕梁画栋 D: 顷刻 怡情 睥睨 浮光略影 |
阅读下面的古诗文，完成后面问题。 ( 2 )请描绘诗中画线句所呈现的景象。 |
| 阅读选文 【甲】《唐雎不辱使命》(略) (节选自《史记·刺客列传》) 【注释】①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详为足疾：假装脚有毛病。详，同“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①王僚使兵陈自宫至光之家(________) ②酒既酣(________) ( 2 )下列与【甲】文“以头抢地尔”中的“以”字意思和用法相同的一项是( )A: 徒以有先生也 B: 因以匕首刺王僚 C: 计日以还 D: 不以物喜，不以己悲 ( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①天下缟素，今日是也。 天下百姓将要穿白色丧服，今天就是这样。 ②光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。 ( 4 )简答题。①外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出【甲】文中“与臣而将四矣”的“潜台词”。 我也要效仿这三个人，刺杀你。 ②孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”(《论语·子路》)请结合【甲】【乙】两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。 |
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇一一”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑩我不由得感叹；“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
⑪秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”
⑫“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。
⑬“我还是最喜欢化学。”秋明说。可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个
家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑭离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
⑮不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
⑯那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
⑰随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
⑱“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
⑲“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。
⑳“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
21 “小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
22 看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
23 秋明真是好样的！
24 我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
25 我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！(选文有改动)
( 1 )请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，________→前些年， ________ →现在，参加业余组魔术选拔赛。
( 2 )作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。①秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
②“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
( 4 )请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。满架秋风扁豆花
丁立梅
①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。
④花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。
⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
⑥也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。
⑧大自然的美，是永恒的。清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。
( 1 )作者笔下的扁豆花有哪些特点？请简要概括。 请以“我与 有个约定”为题写一篇文章。
要求：在横线处填入合适的词语，将题目补充完整，然后作文；内容具体，感情健康真实；除诗歌外文体不限；标点正确，书写规范，不少于600字；文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
