| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！B: 说到这里，他用手指了指门背后，“你们看，那东西还在呢”！ C: 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ D: 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。 |
| 2、 | 下面句中加横线词语运用有误的一项是（ ） A: 他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。B: 朝鲜国家领导人金正日突出去世后，28岁的金正恩临危受命 ， 成为了朝鲜的新一代领导人。 C: 冰岛东北部的300平方公里尽管都是不毛之地 ， 但却完全符合中坤集团打造世界度假品牌的战略。 D: 卢俊卿三顾茅庐 ， 邀请“打假斗士”方舟子见证“中非希望工程事件真相”，但方舟子坚辞不就。 |
| 3、 | 选出填入句中横线上与上文衔接最恰当的一项（ ）。 时光可以流逝，而历史却无法忘却，也不应该忘却。作为历史的回顾，不能只有四大发明，古国的文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有____________，南京大屠杀。 A: 郑和下西洋B: 超导新突破 C: 火烧圆明园 D: 经济大发展 |
| 4、 | 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ） “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。__________，__________，__________，__________，__________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A: ①②④⑤③B: ②①④③⑤ C: ⑤④③①② D: ②⑤④③① |
| 5、 | 与“何苦而不平”问句类型相同的一项是（ ） A: 且焉置土石？ B: 何陋之有？ C: 何以为计？ D: 指通豫南，达于汉阴，可乎？ |
| 6、 | 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。 B: 篮球比赛输了，不要怨天尤人 ， 而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C: 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏到了美好的景色。 D: 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工 ， 令人赞叹不已。 |
| 7、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 对绿竹，得其 ；对莲花，得其 ；对松柏，得其 ；对芝兰，得其 ；则游览处皆师友也。 A: 幽芳 本性 虚心 高洁 B: 高洁 虚心 幽芳 本性 C: 虚心 高洁 本性 幽芳 D: 虚心 幽芳 本性 高洁 |
| 8、 | 判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（ ） ①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 ②于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 ③在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。⑷大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A: 比喻 引用 排比 拟人B: 拟人 反语 比喻 比喻 C: 比喻 反语 比喻 拟人 D: 拟人 引用 排比 反语 |
| 9、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 狡黠（xiá） 劝诫（jiè） 谚（yàn）语 礼聘（pìn） B: 滞（dài）碍 苟（gǒu）安 附（fù）丽 顷（qǐng）刻 C: 真挚（zhì） 海啸（xiào） 驾驭（yù） 盘桓（yuán） D: 诘（jié）难 藻（zǎo）饰 拘泥（ní） 筵（yán）席 |
| 10、 | 下列词语中，字形和划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 狭隘（yì） 提防（dī） 锐不可当 好高务远B: 发酵（xiào） 颓唐（tuí） 世外桃园 无精打采 C: 翘首（qiáo） 剔透（tī） 英雄辈出 义不容辞 D: 憎恨（zèng） 气氛（fèn） 一愁莫展 再接再厉 |
阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成后面问题。 ( 2 )古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？( 3 )这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人思想感情这两方面谈谈你的看法。 |
古文阅读，回答相关问题。 以人为镜 上 遣 使 者 问 讯( 2 )下列句子中划线字的意义和用法都相同的一项是（ ） A: 悉辞不受 悉如外人（《桃花源记》） B: 上思征不已 已而夕阳在山（《醉翁亭记》） C: 上复与太子同至其第 其一犬坐于前（《狼》） D: 以布车载柩而葬 以其境过清（《小石潭记》） ( 3 )用现代汉语翻译文中画线句。 ①今葬以一品羽仪，非亡者之志。 ②夫以铜为镜，可以正衣冠( 4 )唐太宗的哪些行为表现出他对魏征的厚爱? 请根据选文内容加以概括。 |
阅读下面选文，完成各题。
苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨（作者：孙思杰）
①外婆从不怨天尤人。
②记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是愁苦惨淡的日子里，她也只是说，老天爷是有眼睛的，我们的苦，他全都会看在眼里。
③外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。
④外婆五岁时，老外婆就去了，从此外婆没能再见到她母亲一眼。童年丧母的痛楚，远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了，然后再失去，就是精神上的失去。
⑤在那个封建落后的年代，外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪：三从四德，没能阻碍住她的对镜贴花黄；男尊女卑，也没能埋没了她对读书的渴望。那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草；是男人心底的痒痒挠，也是女人心里的一根针。
⑥后来等到外婆嫁人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。外婆四个孩子，最大的那个因为疾病死了，母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候，外婆常对着天喃喃自语，老天爷啊，你擦擦眼吧，我就快熬不下去了。
⑦可外婆，却又都咬着牙一次次地挺了下过来。
⑧饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄，一下就被这绿色给点活了。大家从屋外走，都忍不住要瞟过来，看一眼。
⑨外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。
⑩她说，苦瓜是孝子，一生下来就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。她说，苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、养心。她还说，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。
⑪外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受到日暮和黄昏在我的背后流转，无尽的岁月轰鸣声中，我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去眼角的泪痕。
⑫劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷仪式。
⑬苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锨去松土。她用农具总是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是叶，再一次下去，勾出的草屑是伏笔。如此反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里欲欲待发了。
⑭等到苦瓜结果，外婆永远是最高兴的那一个。她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般地高兴，有时真是抬起头喃喃说，老天爷，真好。
⑮外婆的苦瓜，不管是煨汤，还是配菜，贫苦的生活里，总能让我们觉出一丝甜来。
⑯最喜欢的，还是看外婆弯腰进灶房里的背影。
⑰当初老屋的奠基仪式，是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的，风水先生说，这是一座吉宅，坐北朝南，负阴抱阳。而外婆的灶台，也是老屋光荣的参加者，又或许，它的身份比老屋更加尊贵，因为一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。
⑱外婆煨的苦瓜汤，便是我童年记忆的最深来源。
⑲少油，一抹盐，苦瓜只切一段；温火，加几瓣梨，孩子的口水便出来了。那时家里没有别的给孩子做吃食，外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味，日子一长，那平淡生活里的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性。
⑳老屋前的苦瓜架又冒新绿了，我知道，那是外婆先前苦难开出的花。她这一生受了无尽的苦，却又把心里的苦转化为世上的善，世代相传。
外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又启示、丰富、培育了她的内心。
外婆接受了苦瓜，所以内心渐渐清淡，归于平和。
我们随从了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。
苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨……
她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来，捧在怀里，孩子般地高兴，有时真是抬起头喃喃说，老天爷，真好。
( 4 )文中的“苦瓜”和“菩萨”有什么联系，请分析说明。( 5 )说说你对文中划线的句子“那平淡生活里的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性”的理解。艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
（选自《做人与处事》）
( 1 )作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。①________→给“我”压岁钱→病中思念爷爷→②________
( 2 )请结合语境，品析语言。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
( 3 )联系上下文，研读文中第⑦段划线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。作文：
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》；范仲淹心系天下，留下《岳阳楼记》⋯⋯青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有 许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题作文。
要求：①立意自定,中心明确；②文体自选（诗歌除外）；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及个人信息（如个人姓名、所在学校等）；⑤书写规范,不少于600字。
