语文360

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2019年长春市九十八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 通过开展“创建全国卫生城市”活动,使我们县城的环境卫生状况有了很大改变。
B: 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
C: 予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回馈的一座玫瑰园。
D: “改善民生、保障民生、关注民生”成为今年“两会”大家关注的热点问题。
2、阅读诗歌,回答问题。

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?

寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯?

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 首联写贾谊被贬长沙三年,有志不伸,心境悲凉,奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B: 颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景,渲染了寂寥的氛围,为下文抒发感慨作了铺垫。
C: 颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原,如今,诗人又来到长沙凭吊贾谊;此乃万古同悲。
D: 尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”,以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
3、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 争讼 瞳仁 絮叨 人情事故
B: 燎原 严竣 踊跃 海枯石烂
C: 宽慰 登时 蕰藻 垂珠连珑
D: 锵然 棹着 蓦然 元气淋漓
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭。
B: 为了防止校园安全事故的发生,学校采取了许多有效措施。
C: 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
D: 家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
5、

下列各句中,没有语病、表意明确的一项是 ( )

A: 在全体建设者的共同努力下,终于使万福大桥如期顺利通车了。
B: 扬州科技馆开馆首日就迎来客流高峰。据统计,当天客流量大约达到2万人左右。
C: 我市高速交警表示,将加大巡查力度以便及时处罚和发现违法占用应急车道的行为。
D: 旅游管理部门要从“天价虾”事件中吸取教训,加强监管,确保此类事件不再发生。
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 断语 殉职 神彩奕奕 哄堂大笑
B: 琢磨 惩诫 大相径庭 怪诞不经
C: 气慨 禁锢 怅然若失 花团紧簇
D: 溜达 绵延 拈轻怕重 骇人听闻
7、下列句中标点符号使用有错误的一项是( )
A: 画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸的《千秋岁·咏夏景》中的诗句。
B: 有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。
C: 谁能分得出哪一缕是树苗的?哪一缕是茅草的化身?
D: 人的一生总是在尝试拥有,尝试放弃;人的一生又始终在追求自由,追求幸福。
8、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )
A: 针灸(jiū) 禁锢(jìn) 逮捕(dài) 大相径庭(tíng)
B: 魁梧(wǔ) 诀窍(jué) 迁徙(xǐ) 惟妙惟肖(xiào)
C: 隐匿(nì) 瞭望(liào) 掺杂(chān) 如雷贯耳(guàn)
D: 契合(qì) 档案(dǎng) 濒临(bīn) 呕心沥血(ǒu)
9、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 以头抢地(qiāng) 韩傀(guī) 休祲(jìn)
B: 唐雎(jū) 易安陵(yì) 弗敢易(fuó)
C: 秦王不悦(yuè) 怫然(fú) 免冠徒跣(xǐ)
D: 缟素(gǎo) 色挠(náo) 长跪(kuì)
10、

下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )

A: 每年清明节前后,娇俏可人的樱花慢慢地在杭城绽放了,偶有风一吹,粉白色的花瓣轻飞曼舞 , 这种“樱花雨”,没人会不动心。
B: 这学期,班里转来了一位新同学,长得眉清目秀,八面玲珑 , 第一天就和同学打得火热。
C: 杭州全面启动G20峰会的各项部署工作,并且分批次确定了651个峰会项目。
D: 现在看电影,越来越多的人会抉择网上购票,这样可以早点买好票选好座位,就会心安很多。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

( 1 )诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?
( 2 )请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文《赵广拒画》,完成下列各题。

赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音大士而已。

【注释】①李伯时:宋代名画家。小史:书童。②建炎:南宋高宗的年号。贼:这里指金兵。

( 1 )下列划线词语解释有误的一项( )

A: 尤工作马 (擅长)
B: 几能乱真 (表数量)
C: 使图所掳妇人 (绘画)
D: 而广平生实用左手 (其实)
( 2 )用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)

遂 断 右 手 拇 指 遣 去

( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。

伯时作画,每使侍左右,久之遂善画。

( 4 )文中赵广是个什么样的人?请你再列举出一位与他相类似的历史人物。并用一句话简述其事迹。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。

( 2 )“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”试分析文段中“我”两次流泪的原因。

( 3 )如何理解文段中的画线句?请说说你的看法。

阅读下面的选文,完成小题。
快乐王子
[英]王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水,泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比,小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁?”他问对方。
“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢?”燕子又问,“你把我的身上都打湿了。”
“以前在我有颗人心而活着的时候”,雕像开口说道,“我并不知道眼泪是什么东西,因为那时我住在逍遥自在的王宫里,那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩,晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙,可我从没想到围墙那边有什么东西,我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子,的确,如果欢愉就是快乐的话,那我真是快乐无比。我就这么活着,也这么死去。而眼下我死了,他们把我这么高高地立在这儿,使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦,尽管我的心是铅做的,可我还是忍不住要哭。”
“啊!难道他不是铁石心肠的金像?”燕子对自己说。
“远处”,雕像用低缓而悦耳的声音继续说,“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着,透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意,一双粗糙发红的手上到处是针眼,因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上西番莲花,这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧,嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有,因此孩子老是哭个不停。燕子,燕子,小燕子,你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗?我的双脚被固定在这基座上,不能动弹。”
“伙伴们在埃及等我”,燕子说,“他们正在尼罗河上飞来飞去,同朵朵大莲花说着话儿,不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。”
“燕子,燕子,小燕子”,王子又说,“你肯做我的信使吗?那个孩子太饥渴了,他的母亲伤心极了。”
“我不喜欢小孩”,燕子回答说,“去年夏天,我到过一条河边,有两个顽皮的孩子,是磨坊主的儿子,他们老是扔石头打我。当然,他们永远也别想打中我,我们燕子飞得多快呀,再说,我出身于一个以快捷出了名的家庭;可不管怎么说,这是不礼貌的行为。”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了”,他说,“不过我愿意做你的信使。”
“谢谢你,小燕子”,王子说。
于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着,越过城里一座连一座的屋顶,朝远方飞去。
他飞过了河流,看见了高挂在船桅上的无数灯笼。他飞过了犹太区,看见犹太老人们在彼此讨价还价地做生意,还把钱币放在铜制的天平上称重量。 最后他来到了那个穷人的屋舍,朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲倦了。他跳进屋里,将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了一圈,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽”,孩子说,“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
然后,燕子回到快乐王子的身边,告诉他自己做过的一切。“你说怪不怪”,他接着说,“虽然天气很冷,可我现在觉得好暖和。”
(选自《世界著名童话作品集》有删改)

( 1 )读完全文,我们了解到:以前,“快乐王子”的快乐是 ;死后,“快乐王子”的快乐是 。(用自己的话概括)

( 2 )文章开篇说“快乐王子的双眼充满了泪水”,快乐王子为什么哭了?请引用文中的句子回答。

( 3 )在文中,找出燕子心理发展变化的轨迹,完成下面的梳理。
惊讶(啊!难道他不是铁石心肠的金像?)→ (伙伴们在埃及等我)→心里很不好受→ 。

( 4 )文中的快乐王子和小燕子,各有怎样的性格特点,请任选其中一个进行概括。

( 5 )除了快乐王子、燕子,文章还写到了一位妇人和她生病的孩子,有什么作用?

( 6 )童话大都充满了丰富的想象力,本文最富于想象的情节是什么?请任举一例进行说明。

( 7 )阅读这篇童话,你受到什么启示?请结合生活实例谈一谈。

四、写作(分值:60分)

从下列两道题中任选一题作文。

题一:那一刻,我懂了

题二:我和父母之间、我和邻里之间、我和书之间、我和自然之间……我和他人(或事物)之间总有说不完的故事、理不清的情感。

请以“我和 之间”为题写一篇文章。

要求:(1)如选题二,请先在横线上填上一个恰当的词语,然后作文;

(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字;

(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

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