| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。B: 这个医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。 C: 这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。 D: 通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。 |
| 2、 | 下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A: 哲理彷徨不知所措 B: 细致抽象袖手旁观 C: 灵感尊照肓目接受 D: 毅力激变一帆风顺 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。B: 我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 C: 从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是顺理成章的了，倒应该我退让。 D: 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。 |
| 4、 | 依次填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是 （ ） B: 渡过 付与 曲解 始终 C: 度过 付与 误解 一直 D: 渡过 赋予 曲解 一直 |
| 5、 | 下面划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 瞰望（kàn） 笃信（dǔ） 度德量力（duá）B: 招徕（lái） 殷（yīn）红 锲而不舍（qiè） C: 熟谙（ān） 毗邻（pí） 泰然处之（chù） D: 伫立（chù） 窗扉（fēi） 心无旁骛（wù） |
| 6、 | 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 清明节，我们要在祭拜先人的同时，记住革命先烈们的丰功伟绩。B: “万籁此俱寂，但余钟磬音”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C: “一带一路”是目前中国最高的国家级顶层战略，它的宏伟规划在全球引起了轩然大波。 D: 夜幕下的姜堰人民公园，流光溢彩，风景如画，游人接踵摩肩。 |
| 7、 | 梁山好汉中有这样一个很有神秘感的人物，他行踪不定，道术惊天，有偷天换日之力，好像神龙入云，见首不见尾，他就是入云龙（ ）。 A: 公孙胜 B: 林冲 C: 杨志 D: 时迁 |
| 8、 | 下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（ ）。 A: 前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。B: 后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。 C: 这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。 D: 这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。 |
| 9、 | 下列对文学常识的表述不正确的一项是（ ） A: 《水经注》是注释《水经》的，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，作者郦道元，字善长，北宋地理学家。 B: 说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 C: 老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号，《骆驼祥子》是他的长篇代表小说，小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀． D: 《昆虫记》是一部引人入胜的书，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”。是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的。 |
| 10、 | 下列划线的词语使用正确的一项是 ( ) A: 宫城县佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀 ， 一生难忘。B: 湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 C: 易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 D: 网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。 |
| 阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求答题。 江城子·密州出错 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ( 1 )上阙一个“________”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势。( 2 )请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐?”作简要赏析。 |
阅读下文，回答相关问题。 醉翁亭记 ①醉翁之意不在酒也（ ） ②野芳发而幽香（ ） ③而不知太守之乐其乐也（ ） ④伛偻提携 （ ） ( 2 )翻译文中划线句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。( 3 )文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。( 4 )遭贬谪的朝廷弃儿不胜枚举，流放的屈原，不得志的苏轼，可怜白发生的辛弃疾，重修岳阳楼的滕子京，从这些人身上你获得哪些启示？ |
笑，不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。
④笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
⑤不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑥生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑦笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑧朋友，今天你微笑了吗？
（摘选自《大众科学》，有删改）
( 1 )在本文中，对“笑”的作用表述不准确的一项是（ ）给春天让条道
陈绍龙
风大，却是吹面不寒，抬眼，有几枚芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。
虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？
这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，也“霸道”的很，也有作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。这样的时刻有两个孩子在路上放风等是很危险的事情。
加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松的停下来当然乐意的很。寻着教练的目光，摇下车窗，或是打着眼罩，天上有一枚风等！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一枚装了风铃的风筝。
跟在身后所有的车都停了下来，静静的，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？
两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时的侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子一边向旁边的孩子说着什么，一边用手向我们比划，笑。
两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上的一排停下的车显然对孩子们造成了心理压力，虽说准司机们在片刻之中释放自己慢慢地在欣赏这片春天的景色呢。
孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。呵，他侧耳是试图在听风筝上的风铃声。
看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风等，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子，原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几枚这样的风筝，能发出“呜呜”声带风铃的风筝。
这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能好放纵自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸堆笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”“谢谢你们”！这是哑语。
教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比划：“我爱你们”。
教练也会哑语？
老师鼓掌。孩子们鼓掌。
“我爱你们”，这是我学会的唯一一句哑语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝。好些年了。驾校的教练都会教学员们这句哑语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。
( 1 )梳理文章脉络，把握文章情节。主要情节：看见风筝→①________→得知真相→②________
心理变化：埋怨→乐意→③________→④________
( 2 )首段在文中有什么作用？生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。
请以“倾心……….”为题目，写一篇文章。
要求：1）联系自己的生活体验写作；
2）自选文体（除诗歌外）；
3）不要出现人名、校名、地名等。
