2019年潼南县大佛中学中考语文模拟考试试卷

阅读下面材料，完成后面小题。

（材料一）2014年初，一封给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加

（材料二）下表是“归旧潮”的有关数据

“归国潮”经历三段式发展期

（材料三）国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。

( 1 )下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A: 近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。
B: 我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。
C: 众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。
D: 潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。
( 2 )阅读（材料二），请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。
( 3 )阅读（材料三），请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。

阅读下面的文字，完成下列小题。

父亲的东篱

李汉荣

①古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。

②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，忽然发现离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。

③为此，我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头久久坐着。

④我以为这就不错了，直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

⑤那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清。走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。

⑥“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

⑦我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。

⑧而我呢？

⑨我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。

⑩我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。

⑪我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。

⑫于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。

⑬是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史……

（节选自《人民日报》2018年8月6日，有删改）

( 1 )请简要概括作者为了丰富自己的贫乏阅历做了哪些努力。
( 2 )写父亲的东篱之前，作者花了许多笔墨写“我”的做法和想法，这样写有何作用？
( 3 )注意文中画线的句子，完成下面的要求。

①指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。（请自选一个角度，简要赏析第⑤段画线的句子）。

②请结合语境，理解第⑦段画线的句子的深刻含义。

我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。

( 4 )上文和下面的材料都写出了父亲的坚守，请结合相关内容说说你对父亲形象的理解。

父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（节选自李森祥《台阶》）

作文

一花一世界，一树一菩提。

——《严华经》

其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。

——路遥《平凡的世界》

以“ 的世界”为题写—篇文章。

要求：①把题目补充完整；②要写出真情实感，不得套作抄袭；③文体不限（诗歌除外），字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。