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2019年上海市彭浦中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面各组句子中划线词意思相同的一组是( )。

A: 乃记之而去 岳阳楼记
B: 明灭可见 才美不外见
C: 以其境过清 不能以游堕事
D: 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也
2、

下列语段中,划线词语运用不恰当的一项是 ( )
红花湖景区湖光山色,风景宜人;游人熙熙攘攘,兴致勃勃。停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆。景区内的纪念品商店以其优质的服务,合理的价格吸引了众多游客选购,生意葱茏。景区环湖绿道长约15公里,沿途花朵姹紫嫣红,是市民踏青赏春的好去处。一路上,记者不时见到游人一大家子结伴而行,年轻朋友则三五成群,跑步前行。

A: 湖光山色
B: 生意葱茏
C: 姹紫嫣红
D: 三五成群
3、

下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( )

A: 每当看到《我是歌手》节目的感人之处,她总悬泪眼婆娑,不能自已。
B: 中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为 , 提出了严正抗议。
C: 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。
D: 旅游局的干部说,建成后的蔡锷广场将会令游客留连忘返。
4、

下列各句中,划线的词语使用错误的一项是( )

A: 精益求精体现了南中人一种追求卓越的精神,它是我们取得成功的法宝利器。
B: 扬州“汽车下乡”活动为各县市的农民展示了各种款式的汽车,真让农民见异思迁。
C: 在净土寺广场上,一条小狗的精彩表演让所有在场的市民忍俊不禁。
D: 勤奋进取是我们九年级学子在中考中取得优异成绩的不二法门。
5、

下列各句中,没有语病的一项是( )

A: “银杏公园”是泰兴生态环境保护最完好的人工景观,这里绿化覆盖率大约60%左右。
B: 屠呦呦女士是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的女科学家。
C: 我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发利用的价值十分广阔。
D: 雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。
6、下列文学文化常识说法哪一项是有误的( )
A: 《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。
B: 《世说新语》主要记载唐代士大夫的言谈、轶事,是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。
C: 《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生。清代文学家。郭沫若对其作品予以高度评价, “写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。” 。
D: 安徒生,丹麦著名童话作家,代表作有:《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。
7、

下列句子中加线成语使用恰当的一项是(   )

A: 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 , 成了校园里的热门话题。
B: 他们俩操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。
C: 我们必须正确看待自己,既不能自高自大,也不能自暴自弃。
D: 小陆真是别有用心 , 制作的飞机模型与众不同,令人叫绝。
8、下列关于课文知识及文学常识的表述,有误的一项是( )
A: 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
B: 《驿路梨花》以梨花为喻,为线索,在寻找小茅屋主人的过程中,讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关,主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。
C: 《伟大的悲剧》作者是茨威格,奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。
D: 《最苦与最乐》的作者是梁启超,别号饮冰室主人,中国近代思想家,戊戌变法领袖之一。
9、下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A: 枯藤老树(téng) 东临碣石(xiē)
B: 水何澹澹(chán) 山岛竦峙(sǒng)
C: 秋风萧瑟(sè) 海日生残夜(cán)
D: 子规啼(dì) 幸甚至哉(zāi)
10、

下面没有语病的一项是(   )

A: 为降低交通噪音对奥运村的影响,我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
B: 中语会即将在我校召开,这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
C: 随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
D: 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象不再发生。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成题目。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】李白

杨花落尽子规暗,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!

( 1 )诗人在“杨花落尽子规暗”一句里写了哪些景物? 谊染了怎样的气氛?
( 2 )从“我肯愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读,完成问题。

[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。


人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《生于忧患死于安乐》)

[乙]吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振①贫吊②死,与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③,为质于吴。二岁而吴归蠡。


至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。


其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊④,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。

(选自《史记•越王勾践世家》,有删改。)

【注释】①振:救济。②吊:慰问。③成:讲和,和解。④弊:同“疲”。

( 1 )下列加点的词语解释有误的一项()
A: 傅说举于版筑之间 举:选拔,任用
B: 人恒过 过:错误
C: 越王勾践反国 反:同“返”,返回
D: 厚遇宾客 遇:对待,招待
( 2 )下列加点字的意思和用法相同的一项是()
A: 舜发于畎亩之中 属予作文以记之(《岳阳楼记》)
B: 行拂乱其所为 安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)
C: 置胆于坐 公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)
D: 而越大破吴 康肃笑而遣之(《卖油翁》)
( 3 )下列对文本的理解表述有误的一项是()
A: 【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例,运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B: 【乙】文写的是:越国战败后,越王勾践立志发愤图强,卧薪尝胆,通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施,最终大败吴国。
C: 【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点。
D: 【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
( 4 )请把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。

( 5 )[甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事,告诉我们一个什么样的道理?请结合实际谈谈你的看法。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下面小题。

读出声儿来

钱钢

我们中国人,把“看书”叫做“读书”。顾名思义,“读书”就是要把书念出声儿来。你瞧,“书声琅琅”,“抑扬顿挫”,这些词儿,都形容了老辈人读书的情形。不过,这些年里,这种读书的情景越来越少见了,可是,我还是赞成读书读出声儿来

我的母校——杭州市西湖小学,有几位从军队文工团转业的语文老师,他们极重视学生的朗读,我的班主任卜庆荣老师就是其中的一位。当她站在讲台上,充满感情地领着我们朗读课文的时候,常使我们想起,卜老师家墙上那张她当年在舞台上报幕的照片。像导演训练演员一样,她严格地(甚至是过分严厉地)要求我们读书、背书。直到今天,我还能记起她教我们朗读《狗又咬起来了》《大嫂,停下你送行的脚步吧》等课文的情形—课文是记不真切了,深深印在记忆中的是那动人的语调。

每本书都有自己的①“音调”。那些真正优秀的作品,“音调”都像音乐般优美老作家孙犁写过一部名为《铁木前传》的中篇小说,作品的结尾有这样一段话:

童年啊,你的整个经历,毫无疑问,像航行在春水涨满的河流里的一只小船,回忆起来,人们的心情永远是畅快活泼的。然而,在你那鼓胀的白帆上,就没有经过风雨冲击的痕迹?或是你那昂奋前进的船头,就没有遇到过逆流礁石的阻碍吗?有关你的回忆,就像你的负载一样,有时是轻松的,有时也是沉重的啊!

我曾多次阅读《铁木前传》,每次,我都要高声朗读这段结尾。正是在那种②“读”的愉快中,我体味到了孙犁语言的清新。

我还喜欢高声朗读高尔基的《意大利童话》。

我还喜欢朗读一些优秀的新闻作品,如华山的《英雄的十月》。

记得有位老同志曾对我说,③中国文学有一个突出的美学特征:诉诸听觉,诗,自不待说,从话本发展而来的小说,同样鲜明地保留了听觉艺术的特点,如明白、晓畅、上口等等。

其实又何止是中国的作品如此?不久前,我听我的一位邻居用俄文背诵菜蒙托夫的抒情诗那音调是那么优美迷人,以至于我的那位邻居坚持认为,俄文是世界上最富韵律感的文字。

其实又何止“文学”如此?好的演说词,好的报刊言论,好的日记、书信,甚至好的理论书,都能使人在听觉上获得美感。

读书读出声儿来,就是说,要从少年时代起就培养这种美感。

我永远感激我那位敬爱的卜老师,她使我和我的同学们从小受过严格的朗读训练。长大成人后,提笔写作,少年时代读过的那些书的音韵旋律就会在耳畔萦绕。

当然,有些“音调”终究会显得陈旧过时,束缚自己的文笔。④那么,就捧起新的优秀的书籍再读吧,去寻找新的气韵,新的音色,不消说,还是得“读出声儿来”。

( 1 )下列对文中画横线词语和句子的解读,不正确的一项是( )
A: ①“音调”本义指声音的高低程度,在这里可以理解为适合朗读的特点。
B: ②“读”指作者反复默读《铁木前传》。
C: ③句告诉读者,中国文学具有借助听觉展现美的特征。
D: ④句建议人们在新的优秀书籍中寻找新的意境和韵味,新的与众不同的特性。
( 2 )下列对本文中心论点的阐述正确的一项是( )
A: 读书要大声朗读才能读出韵味来。
B: 读书不仅要读中国的作品,还要读外国的作品。
C: 读书就要朗读新的优秀的书籍。
D: 读书就要“读出声儿来”。
( 3 )下列对本文内容和写法的理解不符合文意的一项是( )
A: 本文作者极力主张朗读,因为朗读能获得美感。
B: 培养读书的美感,要从少年时代开始,因为少年喜欢朗读,擅长朗读。
C: 本文作者认为读书是抑扬顿挫的吟唱,对从小受到严格的朗读训练,培养起来的读书美感记忆深刻,且可受用一生。
D: 本文作者谈的都是自己的切身感受,而且言辞恳切,像拉家常一样娓娓道来,写得亲切自然。
阅读文章,根据要求,回答小题。

老堆

孙宗信

①老堆五十多岁,一张倭瓜脸,几根黄胡子,佝偻着腰,黑黄的老脸上唯两腮潮红,他常常扛一柄磨细了柄的锄,不绝声地咳,青布裤子下两截干瘦的腿脚满是黄土。

②他有几个不舍得:一不舍得吃。不只不舍得吃粮,连盐也不舍得吃,按他的理论,饭里撒了盐,便要吃得多,因此他家一年四季寡水煮稀饭,高粱面掺糠蒸窝头,三两盐盖进瓦罐藏在床底下,过年饭才能撒几粒。婆媳们熬不住清淡,偷偷摸摸攒点私房盐,吃饭时避开他,碗里撒一点,不能让老堆看见,看见要骂:“败家子!没有盐就吃不下去了?不知道俭省,真不会过日子!”

③老堆第二个是不舍得穿。他常说,脚是娘老子给的鞋,越磨越厚;皮是娘老子给的衣,越穿越结实,放着娘老子给的不用,非要再买衣裳做鞋,真是有钱烧得慌。他身体力行,一生赤脚。年节里走亲戚非穿鞋不可,他也把一双鞋夹在胳肢窝里,走到亲戚门边,才拍拍脚穿鞋进屋。五年穿破了一双鞋,真心疼得不行。

④他一生很少穿衣服,从春到秋,基本光脊梁,身上晒得如同非洲黑人。炎热的夏天火一样热,空气干燥得擦根火柴就能点燃,人们躲在树荫下还热得难受,老堆专拣天热时下地锄草,黑脊梁被毒太阳烤褪了几层皮,别人问他热不热,老堆说:“舒坦。”他结婚时扯一件青布衫,每年大年初一穿半天,直到六十七岁亡故仍做了寿衣穿着入了土。

⑤老堆第三个是不舍得借东西给人。谁借他东西仿佛剜了他的肉。邻居借他的锄头耪了一天地,他黑着脸几次要,掂起锄左看右看,硬说锄刃磨下去一韭菜叶。有一年他大舅借他的驴拉了半天磨,他心痛得直掉泪花,硬说驴累瘦了,要赔三斤麦麸子,为此,两家至亲翻了脸。他有了屎尿,无论走多远,也要拉在自家地里头。有一次,上城赶集,有了一泡尿,憋得脸通红,把尿憋住,四五里地紧赶慢赶往家里跑,路上有人看他着急慌忙的样子,料想出了什么事,拦住问问,他顾不上搭话,急赤白脸地跑回家,尿到自家地里。

( 1 )请你用简洁的语言分别概括老堆“不舍得”的事例。
( 2 )孔乙己是一件长衫不肯脱身,老堆也是一件结婚时扯的青布衫到死也没换过新的。这两人这样做的原因有什么不同?
( 3 )从描写方法上看,鲁迅先生对孔乙己的塑造和文中对老堆的塑造有什么异同之处?
( 4 )评价一个人,不能绝对化,不能只说优点,也不能只说缺点。请你以对孔乙己和老堆的评价来证明这个观点。
四、写作(分值:60分)
按要求作文。

请自选角度,以“生活中的英雄”为题目,写一篇作文。

要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

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