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2019年无锡市吴风中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学文化常识,分类恰当的一项是( )
A: 谦辞:家君、在下、愚见、寒舍
B: 法国:莫泊桑、普希金、法布尔、雨果
C: 小说:《儒林外史》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》
D: 律诗:《游山西村》《春望》《木兰诗》《钱塘湖春行》
2、

下列各项中划线字注音完全正确的一项是( )

A: 窘迫(jiǒng) 矫健(jiǎo) 风靡(mí) 脑畔(pàn)
B: 顷刻(qǐng) 参天(cēn) 矗立(zhù) 对峙(zhì)
C: 脊梁(jǐ) 镌刻(juān) 屏气(bǐng) 汲取(jí)
D: 袅娜(nuó) 舷窗(xuán) 嫉妒(jí) 勉强(qiáng)
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 雕塑的发展和产生与人类的生产活动密切相关。
B: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他从小养成良好的读书习惯。
C: 现在,班级里出现了从来没有的空前的学习热情。
D: 汉字有着悠久的历史。
4、下列句子中没有语病的一项是( )

A: 他虽然是个农民,平常喜爱学习,读书看报,识不少字,跳广场舞也在行。
B: 他大声地说:“善待实验动物的尊严,是每一个科学工作者应尽的责任!”
C: 在河道管理范围内,禁止任何人不能修建围堤,种植农作物,弃置垃圾。
D: 开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的一种行之有效的方法。
5、下面填入横线的句子,排序最恰当一项是( )

白求恩故居的房屋,是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼,掩映在树木中。 这就是孕育了白求恩的地方,一个地杰人灵的小镇。

①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵!

②弯下腰来,火红满眼。

③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中,

④楼前是绿色的草坪,红叶层层散落其上,看上去分外美丽。

⑤直起身来,蓦然回首,那座小楼所有的玻璃窗,竟都是燃烧的火。


A: ⑤④③①②
B: ⑤③④②①
C: ④①②⑤③
D: ④②①③⑤
6、下面有关作家作品的表述有误的一项是( )
A: 马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家,《天净沙·秋思》是首小令,他与关汉卿、白朴、郑光祖,并称“元曲四大家”。
B: 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》等。
C: 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族作家,代表作有小说《骆驼祥子》《龙须沟》,话剧《茶馆》《四世同堂》等。
D: 泰戈尔,印度作家、诗人,主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》,获1913年诺贝尔文学奖。
7、

小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦,与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友,你知道后该怎样劝说?请选出下列语言表述不得体的一项( )。


A: 她这是唠叨,你全当没听见,走你的。
B: 你妈妈是为你好,做孩子的就应该体谅啊!
C: 你妈妈这样做,是对你的爱,你要理解她。
D: 你有妈妈在身边叮嘱你,多幸福啊!哪像我,妈妈还不在身边呢!
8、

文学文化常识正确的一项是( )

A: 《史记》是我国第一部编年体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
B: 《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一的苏轼。
C: 《左传》相传是战国时期鲁国史官左丘明所写,课文《曹刿论战》就选自其中。
D: 吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作,揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。
9、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B: 我国改革开放四十周年来所取得的成绩举世瞩目。
C: “水光潋滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠,真是赏心悦目。
D: 电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。
10、下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A: 在网友的帮助下,那个畏罪潜逃的嫌疑犯在几天内就在另一个城市落网了。
B: 他把“己所不欲,勿施于人”这条古训视为立身处世的座右铭。
C: 他在去年的国际比赛中崭露头角 , 成为引人瞩目的体操明星。
D: 双胞胎本来外表就大相径庭 , 又穿上相同的服饰,让人更难分辨了。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首古诗,完成小题。

夕次盱眙县

韦应物

落帆逗淮镇,停舫临孤驿。

浩浩风起波,冥冥日沉夕。

人归山郭暗,雁下芦洲白。

独夜忆秦关,听钟未眠客。

( 1 )用生动的语言描绘“浩浩风起波,冥冥日沉夕”的画面,并说说这两句诗描绘了一幅怎样的图景?
( 2 )颈联“人归山郭暗,雁下芦洲白”有怎样的表达效果?请作简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读课内文言文,完成题目。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王拂然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

( 1 )解释下列句中划线词的含义。
①故不错意也 ②寡人谕矣 ③长跪而谢之曰

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

( 3 )品味以下语言,按要求回答。
秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”这句话的言外之意是什么?

( 4 )从第三段秦王的“挠”、“谢”和“谕”中可以看出他当时怎样的性格特点?请选用两个成语来形容一下。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

宋恩子 后面住着的都是什么人?
王利发 多半是大学生,还有几位熟人。我有登记簿子,随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看?
吴祥子 我们不看簿子,看人!
王利发 您甭看,准保都是靠得住的人!
宋恩子 你为什么爱租给学生闷呢?学生不是什么老实家伙呀!
王利发 这年月,作官的今天上班,明天撤职,作买卖的今天开市,明天关门,都不可靠!只有学生有钱,能够按月缴房租,没钱的就上不了大学啊!您看,是这么笔帐不是?(1)
宋恩子 都叫你咂摸透了!你想的对!现在,连我们也欠饷啊!
吴祥子 是呀,所以非天天食人不可,好得点津贴!
宋恩子 就仗着有错拿,没错放的,拿住人就有津贴!走吧,到后边看看去!(2)
吴祥子 走!
王利发 二位,二位!您放心,准保没错儿!
宋恩子 不看拿不到人,谁给我们津贴呢!
吴祥子 王掌柜不愿意给咱们看,王掌柜必会给咱们想办法!咱们得给王掌柜留个面子!对吧!王掌柜!
王利发 我……(3)
宋恩子 我出个不很高明的主意:干脆来个包月,每月一号,按阳历算,你把那点……(4)
吴祥子 那点意思!
宋恩子 对,那点意思送到,你省事,我们也省事!
王利发 那点意思是多少呢?
吴祥子 多年的交情,你看着办!你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗?(5)

( 1 )简略分析对话(1)中表现了王利发什么样的性格及思想感情?

( 2 )对对话(2)的作用分析正确的一项是( )

A: 写出巡警们的忠于职守的性格。
B: 表现了巡捕的横行霸道,揭露了社会的黑暗。
C: 写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活,他们这样做是迫不得已。
D: 只是直观地反映现实,没有含义。
( 3 )对白(3)(4)的最后都有省略号,它们表示了什么意思?

( 4 )对白(5)中有两个“意思”,它们各表示了什么意义?

阅读《当灾难突然降临的时候》,回答 后面题目。
①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!”也有人说:“养你们这些人有什么用,简直是一群废物,”
③司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系,”司机在黑暗中摸出手机,拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电,波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了,通讯中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说,“等一等吧,地上的人不会不管我们的。”
⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。此时,车厢里。
⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,把药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”
⑪话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问:“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
⑫人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。

( 1 )梳理故事情节,用简洁的文字填写下面的括号里。
突然停电,地铁车厢里怨声四起—→ ( )—→ ( )—→有人点燃衣服照明,几人把火扑灭 —→( )

( 2 )阅读下面两个句子,想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当,请说说它的好处;如果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说事由。
①不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。

( 3 )文章第②段画线的句子使用了什修辞手法,并体会一下它的表达效果。
修辞手法:
表达效果:

( 4 )仔细阅读第⑤段,感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围并写在下列横线上,写一句话,描写出当时特有的宁静。
此时,车厢里 。

( 5 )文中哪个片段给你留下了深刻印象,为什么?

( 6 )当灾难来临时,该如何应对,本文给你哪些启示。

四、写作(分值:60分)
你有没有幢憬过未来的生活呢?你觉得,十年后的你是什么样子的呢?在做什么?又有怎样的精神面貌呢?请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。不少于500字。
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