| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中划线短语使用准确的一项是（ ） A: 在“最美乡村教师”的评选活动中，我们被很多优秀教师的事迹所感动．他们几十年扎根山寨乡村，为了那里的孩子，有的老师奉献了自己的全部，鞠躬尽瘁，马革裹尸 ， 无怨无悔。B: 某餐馆老板准备在门口贴一副对仗工整的对联．上联想好了：盘中餐粒粒皆辛苦弃之可惜；下联还只有后面四个字“量力而行”，想请隔壁的你帮忙补全下联前八个字．你给老板的答案是：一杯酒口口香又甜。 C: 晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追那部让她魂牵梦绕的连续剧，我则来到了自己那个小书房，按亮了台灯，打开了作业本．我们各得其所 ， 互不干扰。 D: 执著的故事不老﹣﹣愚公移山，夸父逐日，精卫填海；执著的人物不朽﹣﹣闻鸡起舞的祖逖，悬梁刺股的勾践．执著是坚持不懈，是锲而不舍，是一支永无休止符的进行曲。 |
| 2、 | 下列划线字读音两两相同的一项是 （ ） B: 剽悍——虚无缥缈 即使——一如既往 C: 骸骨——骇人听闻 亘古——断壁残垣 D: 喝彩——随声附和 啜泣——笔耕不辍 |
| 3、 | 读文赏句 人若想有所得，必先有所失。得失的选择，是一种价值观，更是一种人生现。人往高处走，水往低处流，海鸥选沙难，蝴蝶选花丛，但在选择的同时，便意味着放弃，便有了得与失。而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢? 苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，即使被贬出朝廷也在所不惜。纵然是舍弃了许多，却因此造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获得? 陶渊明面对黑暗的官场无奈、彷徨。但为了自己不与世俗同流合污，他选择了放弃，放弃了物质享受，却因此获得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一种获得? 爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真理，剔除了物质的亭受，舍弃了外在的修饰，终于创立了相对论。牛顿致力于定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋、成为闪烁在科学界的一颗耀眼的明星。 前辈先哲们已经为我们做出了榜样，教给我们人生该怎样取舍，得失该如何面对。然而，在失去的同时，我们也能得到。 花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一片灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了湖泊的深邃；沙粒失去游离的自由，却成就了珍珠的璀璨… 舍人之难舍，方能得人之难得。唯正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态，方能拥一方广阔浩淼的天空! 第二小组的同学学完课文后，有感而发，写下上面这段文字，请你阅读后，找出下列表述有误的一项（ ） A: “而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢?”是设问句，引起读者的思考。 B: “得失的选择，是一种价值观，更是一种人生观”是递进复句。 C: “高官厚禄”“波澜壮阔”“银装素裹”短语类型不同。 D: “放弃”“剔除”“浩淼”的词性相同。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 已经过去了多年，但她在信中又提及此事，仍然耿耿于怀。 B: 调查显示，广西一所小学学生的近视患病率高到25%，这真是危言耸听。 C: 遇到复杂的问题，他总是泰然处之 ， 沉着应付。 D: 袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。 |
| 5、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B: 新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C: 无数年轻人无时无刻不在为梦想而打拼。 D: 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 |
| 6、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） B: 武汉电视台新近推出的一档民生新闻节目——《传奇故事》，深受市民欢迎。 C: 湖北省图书馆为营造“读书明理、读书求知、读书成才”的良好阅读氛围，向全市征集“市民阅读好建议”。 D: 世界各国正面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等。 |
| 7、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 径自(jìnɡ) 迸射(bènɡ) 风靡一时(mǐ) 通宵达旦(xiāo) B: 戏谑(xüè) 荣膺(yīnɡ) 信手拈来(niān) 根深蒂固(dì) C: 僵劲(jiānɡ) 礼聘(pìn) 喃喃自语(nán) 媚上欺下(mèi) D: 翘首(qiáo) 记载(zǎi) 蹑手蹑脚(niè) 宁有种乎(nìnɡ) |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在今年教师节庆祝大会上，学生们深情地齐唱了《长大后我就成了你》这首歌。 B: 春天的南宁，百花竞放，五彩缤纷，花香袭人，是一个非常怡人的季节。 C: 据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D: 由于电影《哪咤之魔童降世》对情节的创新改编，使它取得了意想不到的成功。 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 塑相 六贤祠 哑口无言 山穷水尽 B: 金刚 无字碑 走头无路 众叛亲离 C: 卦辞 茅草房 画龙点晴 陷入绝境 D: 封锁 安魂曲 自暴自弃 接二连三 |
| 10、 | 下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 目前，盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革活动正如火如荼地进行着。 B: 老师要我们趁年轻时多读书，等到人生体验多了，自然能将所得知识融会贯通。 C: 他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。 D: 日本福岛核灾区生产的食品的安全问题，已成为老百姓嘴边炙手可热的话题。 |
阅读杜甫诗歌《严郑公宅同咏竹》，完成第小题。 绿竹半含箨①，新梢才出墙。 色侵书帙②晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟③净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 注释：①含箨（tuò）：包有笋壳。②书帙（zhì）：书套。③娟娟：姿态美。 B: 霜根渐随斧，风玉尚敲秋。 C: 龙孙春吐一尺芽，紫锦包玉离泥沙。 D: 昨传新笋发，扶杖绕林看。 ( 2 )请从描写的角度赏析颈联“雨洗娟娟净，风吹细细香”一句的妙处。( 3 )松竹梅，历来为人所喜爱，被称为“岁寒三友”。你认为这首诗反复状写竹子的可爱，有何用意？ |
阅读文言文，回答问题 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】宋陈谏议①家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重臣 ①呼尔而与之________ ②所识穷乏者得我欤？________ ③因诘仆________ ④而偿其直________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？ ( 3 )用“／”为文中画线的句子断句。宋陈谏议家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。 ( 4 )【甲】文中“义”内涵指什么？今天我们是否还有坚持这种“义”的必要？( 5 )如果能穿越时空，让孔子来教育陈尧咨，你觉得他说哪句话最合适？（8个字）子诫尧咨曰：“________，________。” |
阅读学生哲理短文，回答相关问题。
如今，网络已经迈进了人们的工作乃至生活中，是人类生活不可缺少的一部分。
网络是与人交流体验社会的一种新的方式，但有些人沉溺于此,就本末倒置了。很多人已经把网络当成了游戏交流的平台，沉溺在其中，自然会造成负面的影响。网络是一把双刃剑，有利有弊。
网络虽然是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐，从而引起来更多的弊端。
网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了 。
网络使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
在泸县
巴金
我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。
我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩，几间茅屋，两只囤船，还有一列帆樯高耸的小舟。这些似乎全陷入静止的状态，但是来往的人却使它们活动了。一切于我都是十分亲切。我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。我望着四周景物渐渐地回复到静止的状态中，我才拔脚往坡上的城市走去。
这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的纯白的心。现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创伤，我想我应该有了大的改变。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，听着从两个人手里先后掷下的骰子声，望着摊子上三四排长短不齐的糖人，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声音。这声音引着我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。
然而就只走了大半条街，就只有这么短短的快乐的时间！我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，只有倾斜欲坠的断墙颓壁留下来，告诉我们人家的界限。焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的繁荣和今日的不幸。有一处，在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。我隔着废墟望这些字，这时下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。
我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西？”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看见一具骷髅！那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。
我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。这里有一段悲惨的故事。但是我惭愧我只有这无力的手，不能给它任何的安慰和援助。我低下头走到它旁边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我没有说错话：只有抗战才能够维持我们的生存，和平却会带来毁灭的命运。
我终于走过了斜坡。眼前现出一片绿色，我还听见有力的年轻的声音。原来我走到公园里来了。这里还是完好的。在树荫下围着一张竹制的小茶桌，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身边，我在砖砌的栏杆前面立了片刻，我听见了几句话。他们在谈论中国的将来，这的确是一个大题目。一个二十来岁的人捏紧拳头大声说：“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。”
我站住，倾听下面的话：“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果！你看着，我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。”
我感到极大的喜悦。我的确瞥见光明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。它是何等的响亮，何等有力！我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。
回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城惟一热闹的街市。这里两旁都是完好的商店，还有许多白木新屋。另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。任何野蛮的力量都不能毁灭它。我怀着这个信念回到了船上。
第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
九四年计二月二十四日在重庆追记
(选自《巴金散文》，有删节)
( 1 )梳理作者在泸县的行踪和见闻，仿照示例，完成下面的图表。①________ ②________ ③________
( 2 )品读下面两句话，结合划线词语，体会作者的心情发生了怎样的变化。请用简洁的语言表述。 
①另外在较冷静的街上我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。
②第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
( 4 )黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么？结合本文内容谈谈你的阅读感受。巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。
巴先生一生辛劳，不光是累，也美。
——《巴先生》（黄永玉全集·文学编·人物）
作文：
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约知音，相约自然，相约人生……
请以“我与 相约”为题，写一篇文章。（横线空格处限从“老师”“月亮”“梦想”“真诚”四个词语中任选一个）
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③书写工整规范；④文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。
