| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列标点符号使用有错误的是 （ ） A: 我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。B: 生活教会我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C: 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。 D: 不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系? |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国结不仅造型完美应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。 B: 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。 C: 我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。 D: 通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。 |
| 3、 | 下列对名著理解有误的一项是（ ） A: 《水浒传》通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴，揭露了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。 B: 宋江醉酒在浔阳楼吟反诗被打入死牢，石秀因带回伪造的蔡京回信被识破，与宋江一起将被问斩，梁山好汉在吴用的策划下劫了法场。 C: “现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了…他记扮《水浒传》中人物云：‘…于是分头四出…寻青面，寻歪头，寻赤须…’”这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。 D: 李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。 |
| 4、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。B: 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ C: 小河对岸三，四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 D: 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 |
| 5、 | 选择下列注音完全正确的一项（ ） B: 胡髭（zì） 黝黑（yǒu） 一绺绺（lǚ ） 颔首（hàn） C: 解剖（pōu） 畸形（qí） 诱惑（yòu） 摹画（mó） D: 滞留zhì 粲然càn 庶祖母shù 脊背jǐ |
| 6、 | 东溪村保正叫（ ）人称“托塔天王”。 A: 晁盖 B: 刘唐 C: 杨志 D: 吴用 |
| 7、 | 下列各组词语中划线字注音无误的一项是（ ） A: 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān） B: 妾妇之道（qiè） 畎亩（quǎn） C: 傅说（yuè） 法家拂士（fú） D: 曾益（céng） 忧患（huàn） |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 朗朗在27岁就成为了世界钢琴的领军人物之一，那年他刚过而立之年。 B: “清明”是我国的传统节日，在清明时节，人们都有上坟和踏青的习俗。 C: “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。 D: 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的"） B: 为了提升全民反恐防恐意识，广东省反恐办策划开展了《反恐怖主义法》“六进”主题宣传。（把“广东省反恐办”调整到“为了”之前） C: 广东在经济上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（把“即使"改为“虽然”，或把“但”改为“也”。） D: 环保政策是否落实，是广东省留住绿水青山的关键。（在“留住”之前加上“能否”） |
| 10、 | 下列划线字的注音不正确的一项是（ ） A: 篁竹（huáng） 清冽（liè） B: 为坻（chí） 为嵁（kān） C: 参差（cēn cī） 佁然（yǐ） D: 俶尔（shū） 翕忽（xī） |
阅读古诗，完成问题。 |
| 阅读 （甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！ （乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （丙）到亭上,有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ( 1 )下列语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）A: 予尝求古仁人之心 求：探索 B: 微斯人 微：少 C: 树林阴翳 翳：遮盖 D: 及下船 及：等到。 ( 2 )下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 处江湖之远，则忧其君 马之千里者 B: 醒能述以文者 以其境过清 C: 居庙堂之高，则忧其民 然则何时而乐耶 D: 可以为师矣 众服为确论 ( 3 )对文中划线句子翻译正确的一项是 （ ） 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ A: 这样（他们）前进也忧虑，后退也忧虑，那么什么时候才快乐呢？B: （他们）是在朝廷上做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑，那么什么时候才快乐呢？ C: 这样（他们）在朝廷上做官也忧虑，被贬谪到边远地方做地方官也忧虑，那么什么时候才快乐呢？ D: （他们）是前进也忧虑，后退也忧虑，那么什么时候才快乐呢？ ( 4 )下列说法有误的一项是（ ） A: 三段短文中面对世事或人事的浮沉，作者的情感态度有别：甲文是忧国忧民的忧患意识；乙文的随遇而安中是一种怡然平和；丙文的率性任真中透露出淡淡的哀愁。 B: 三段短文中一些句子的表达颇有深意：甲文“微斯人，吾谁与归”对话滕子京，以此规劝和勉励好友；乙文末“太守谓谁”的问与答，解开全篇悬念，余音绵绵；丙文“问其姓氏”而不言其姓氏，暗含着故国之思。 C: 三段短文的表达方式各有异同：甲文以议论抒情为主；乙文在叙述中融入议论和抒情；丙文在叙事中穿插着人物描写。 D: 三段短文中都有点明文章主旨的句子：甲文是“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；乙文则用“醉能同其乐”一句，将“醉”和“乐”统一起来；丙文以舟子喃喃之语来收束全文画龙点睛。 |
利益与理想
①“如今的青年怎么了”，近来，关于青春的话题持续引发社会热议。有声音批评，本是最富朝气锐气、最有权利做梦的年轻一代，不少人却陷入利益的羁绊，精致利己而老于世故，热衷实惠而耻谈理想。
②当今中国，利益的正当性早已“除魅”。对利益名正言顺的主张，让人人得享发展成果，“利益觉醒”可说是改革开放最重要的成就之一。马克思早有断言：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”。刻意回避利益，岂止是陈腐迂阔，离开利益的齿轮，世界将空挡滑行。对个人也好，对社会也好，都如小平同志所言，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义”。
③但是，考量利益，并非让利益的追求绝对化。表面上看，精致的利益计较未必无益于社会的进步。相反，它有可能在短期内创造出经济奇迹。利益最大化的风轮，很容易鼓荡物质的城堡遍地开花。然而，这样的城堡却精神凋敝，缺乏良性演进的可能。只在意自己的人不会在意公共问题，只关心物质利益的人不会关心社会福祉。一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀，我们的身边很会充斥利己主义的铁杆拥趸，责任能够淡忘、道德可以离席、灵魂容许出量。不是吗？毒奶粉泛滥，地为油盛行，在唯利是图的利益尽头，是良知的出局和底线的崩塌。
④志愿服务，主动回报社会，却被猜测其中隐藏着利益动机；应对灾难，企业献出爱心，却被揣度背后有着利益交换。杨善洲图什么，用利益的逻辑说不通，就斥为“傻瓜”；郭明义为什么，用功利的尺子量不了，就断言“神经病”。利益风暴撕碎了悬在一些人头顶的崇高云层，人不过是欲念死海中一个小小的漩涡。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”；不与实利挂钩的理想不是“做作”、便是“矫情”，利益于是成为时代价值的“粉碎机”，让我们的社会只剩诛心之论，难言感动信任。
⑤这是现代版的义利困惑，也是堕落版的利益考量。写出了“耻于言利”的时代，难道就一定要抛弃“时刻准备着”的理想？经历“利益解放”的大潮，难道就一定要放弃“为了全人类”的信念？拒绝利益主义，理想情怀又该何处安放？
⑥就像文学家所说的那样，“理想有如星——我们永远不能触到，却可以借着星光在人生的海洋中远航”。确实，理想饥不可食，寒不可衣，不能帮我们找一个优厚的工作，领一份体面的薪水。甚至一个有理想的人，火灾当下，会比别人更觉生存的困难与尴尬。但是人若没有了理想，生命将走向何方？我们赞颂希望“让人类远离饥饿”的袁隆平，我们钦佩把汗水洒落山间油路的王顺友，实际上是赞颂一种更饱满的意义，钦佩一种更丰盈的人生。循着理想的星光，我们才能跳脱一己得失，眼界更远，胸怀更大，找打一个更持久、更深刻的生命出口。
⑦“唯意志论”者固然举步维艰，只有利益的人生同样苍白无力，“喻有利”不是开启幸福的万能之钥，“喻于义”才能推开梦想的必然之门。构筑精神的高地、留存理想的底色，才有灵魂的原野郁郁葱葱，文明的河流碧波荡漾。这就是为什么写出《国富论》的亚当·斯密，更看重《道德情操论》，也是为什么社会的改革者，既需要现实主义的利益考量，更需要理想主义的勇气担当。借用叔本华的一句话，它是对每个时代伟大事物的同一性和连续性的信心，是对一代代人的变化和衰退的抗议。
（选自《人民日报》2013．05．04，有删改）
( 1 )第③④段都运用了举例论证，试比较其异同。㈠两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。③他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
㈡我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
㈢不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
( 1 )梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。________→偷豆：高兴→________。
( 2 )小说三次提到“豆麦”，认真体会写出你的探究结果。①于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
( 3 )试举一例说明作者表现小说中景或人的“美”所运用的手法及其表达效果。写作：
题目：让我握着你的手
提示：握手，是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成作文。
要求：①将题目抄写在作文纸上。②文体不限（诗歌要在30行以上）。③不少于600字。④不出现真实的校名和姓名。
