| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全部正确的一项是( ) A: 纤弱(qiān) 蠕动(rú) 寒噤(jìn) 恪守(kè)B: 雍(yōng)容 窘(jiǒng)迫 逮(dài)捕 老牛舐(shì)犊 C: 愠(wēn)怒 水藻(zǎo) 箕(qī)畚 讨敌檄(xí)文 D: 旌(jǐng)旗 孱(cán)弱 郁悒(yì) 稍逊(sùn)风骚 |
| 2、 | 下列划线字读音完全正确的一项是( ) A: 愕然(è) 阴霾(maí) 一蹴而就(jiù)B: 桑梓(xīn) 房舍(shě) 豁然贯通(hò) C: 阔绰(chuò) 襁褓(qǎng) 怒不可遏(jié) D: 芳馨(xīn) 沉湎(miǎn) 鳞次栉比(zhì) |
| 3、 | 选出标点完全正确的一项( ) A: 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 B: 花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 C: 花里带着甜味儿;闭了眼:树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 D: 花里带着甜味儿。闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 |
| 4、 | 下列各组词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 芳馨(xīng) 禁锢 众目睽睽(kuí) 相形见拙B: 阴霾(mái) 感概 广袤无垠(mào) 无与纶比 C: 匀称(chèn) 消释 相得益彰(zhāng) 持之以恒 D: 绮丽(qǐ) 沉吟 孜孜不倦(zhī) 格物至知 |
| 5、 | 下列词语字音完全正确的一项是( )。 A: 溃退(kuì) 诘责(jié) 络绎不绝(yì) 藏污纳垢(ɡòu) B: 不辍(chuò) 肖像(xiāo) 线条遒劲(qiú) 动作娴熟(xián) C: 雕镂(lòu) 踌躇(zhú) 旁逸斜出(yì) 杳无消息(yǎo) D: 秀颀(qí) 濒临(bīn) 重峦叠嶂(zhànɡ) 深恶痛疾(è) |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 他们家是贫中之贫,真可以说是贫无立锥之地。B: 年少的季羡林寄人篱下 , 经济不能独立,空有雄心壮志,无法实现。 C: 在暑假社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受到了天伦之乐。 D: 刚才吓唬她的大个子现在呆若木鸡。 |
| 7、 | 下列句中,划线词语使用不恰当的一项是 ( ) A: 弗雷先生苦心孤诣 , 一部家书,拳拳爱子之心溢于言表B: 面对穷凶极的歹徒,他面不改色,镇定自若,真是本色当行啊! C: 元宵以后,节日的气氛渐渐淡了下来,周而复始 , 人们又开始了一年的劳作。 D: 这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数 , 比分最终还是停留在1:1. |
| 8、 | 下面句子中没有语病的一项是( ) A: 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 B: 母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。 C: 游过这条并不宽的河,我用了大约半小时左右。 D: 营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 |
| 9、 | 下列文学常识和文学名著表述不正确的一项是( ) A: 陆游,南宋爱国诗人,《十一月四日风雨大作》是他写的一首爱国诗篇。刘禹锡,唐代诗人,《秋词》是其创作的一首七言绝句。 B: 李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人。杜甫,字子美,唐代现实主义诗人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《江南逢李龟年》都是七言绝句,依次为李白、杜甫所作。 C: 《西游记》中。孙悟空大闹龙宫和大闹地府后,玉帝命托塔李天王和哪吒太子去捉孙悟空,被悟空打得大败。 D: 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满黑暗社会,追求革命,辛亥革命后备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 |
| 10、 | 下列各组词语中书写字形完全正确的一项是( ) A: 仰幕 窘迫 鞠躬尽瘁 迥乎不同 B: 彷徨 浑浊 锋芒必露 锲而不舍 C: 凛冽 取缔 沥尽心血 当之无愧 D: 调羹 深霄 慷概淋漓 妇孺皆知 |
| 阅读下面文字,回答问题 第一样事,我要教你们勇敢地笑啊 君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事,我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑,春天的声音就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 (雨说:四月已在大地上等待久了……) 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说,我来了,我来探访四月的大地 …… 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 ( 1 )这两节诗共同描写的景物有哪些?它们在诗节中分别有怎样的特点与变化?( 2 )这两节诗内容上有什么联系? ( 3 )结合全诗看,“雨”是一个怎样的形象?作者运用什么表现手法写“雨”的? ( 4 )“雨是最寻常的”。古今中外有不少作家写到“雨”,请写出你所喜爱的写“雨”的文句一例,写在下面,并注明作者及出处。 |
阅读下面的文言文文章,完成小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” ( 1 )解释下列语句中划线词的意思。①沿溯阻绝 溯:________ ②属引凄异 属:________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①自非亭午夜分,不见曦月。 ②虽乘奔御风,不以疾也。 ( 3 )阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。( 4 )根据要求完成下列题目①上文描绘了三峡的景色。说到三峡,你会想到的古诗句是__________,________。 ②当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是________,________。 |
阅读下面文字,完成第下列各题。
从田湖出发去找李白
阎连科
①出走和背叛,是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。
②成长是由无数、无数次想要出走,而又不得不留下的过程叠加起来的;而成熟,是人生历练的静默不言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走,想要把自己放逐到哪儿,也许正是长大、成熟的一种准备呢。在那偌大的田湖村,父母交给我们的爱,多得常常从小院漫出来。然而这种爱,还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。有一天,我决定出走了。
③想到我决定要出走,有一种兴奋在我身上鼓荡着,仿佛不立刻离开那个家、那院子,我会窒息在那家那院的温暖里。也就说走就走,把作业课本收起扔在窗台上;把屋门、大门锁起来;把家里钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里,就这么匆匆离家上路了。
④我不知道我要去哪儿,又好像早就计划好了要去哪儿样,直到沿着大堤走离村庄,东山渐近,田湖渐远,一片柳林外的伊河,白花花地泻在我面前,我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水,爬到对面伏牛山的九皋主峰上。
⑤老师说过,九皋是伏牛山余脉东延的主峰,海拔九百多米,中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋,声闻于天”,说的就是那山和那峰。说唐朝的李白,曾独自从龙门走来,上过那山峰。还在那儿留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗:
⑥昭化呈仙质,长鸣在九皋。……
⑦这首诗,有啥儿意味和蕴藏,那时我是完全不懂的(现在也不懂),但却觉得不懂反而好写了,如“窗前明月光”那样的《静夜思》,因为人人都懂反而写不得。
⑧我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗,也就蓄意要爬到那山上,和李白一样坐在山顶,诗兴大发,写出一首好到别人都看不懂的诗。当然呢,写不写诗不重要,重要的是我终于离家出走、独自走了很远的路,经过了很多事,遇上了很多的艰辛和奇遇,它们都被我一一征服后,我成了站在山顶上的一个大人物。
⑨浪漫和草率,在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着,使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路,过村庄;在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去,弹起的灰尘落在我脸上,我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模样,独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰(一定要写诗),我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的村庄走,不和人说话,不和人来往,旁若无顾,视若无人,就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。
⑩山在头顶,我在山下,正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山,爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰顶上,让风吹着我的头发和衣服,环顾四周,略思片刻,最后把我的胳膊高高举起挥动着,用我最大的嗓子对着天下唤:“有一天我要吃得好也要穿得好!”
⑪“有一天我要吃得好也要穿得好!为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人,我走过了两个村庄后,到了第三个我三姑家住的梁疙瘩村(这村名,烦),就有意绕过村庄,从村旁一片庄稼地里穿过去,沿着沟崖小道,攀着荆棵野榆走了很远的路,到了终于可以看清山顶时,以为峰顶到来了,诗也可能到来时,我可以站下回望,首先振臂高呼口号那一刻时,却从不远处的山崖边,蠕蠕动动爬上来一个人,收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火(又是柴火),我们彼此一望,都怔着惊着了。他竟是我要躲要闪的三姑夫。三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。我呆在崖头边儿上,三姑夫看着极吃惊的我,很快平静下来连问了我三句话:“你怎么在这儿?”“是你三姑让你来这儿找我的?”“走,我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。”我就这样莫名其妙、前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭,赶着日落和黄昏,就带着我下山和过河,又把我送回田湖了。
⑫盛大、庄重的离家出走,就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓,还未及最后登上宣誓台,就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量,少年明亮美妙的梦,被现实一碰即破后,我这一生,再也没有机会登上那座山,再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站,高举着胳膊大唤了。
⑬我的少年就这样了,还是那时候的李白好。
⑭可我连李白的影子都没找到,就那样在历史与现实的错口和李白分手了。
(文章节选自《从田湖出发去找李白》,较原文有删改)
( 1 )文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容,概述“我”出走的经过。“我”不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走→________ →________ →________
( 2 )欣赏文中两处画线句子,分析人物性格特点。( 3 )文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望,有什么表达效果?( 4 )“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗,但最终“连李白的影子都没找到”,你认为“我”的成长与李白有怎样的联系?请简要谈谈。白杨礼赞
茅盾
①白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
②汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!可不是,单调,有一点儿吧?
③然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的!
④那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
⑤那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
⑥这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
⑦它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。
⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
( 4 )文中画线的句子是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的?请简要分析。阅读下面的文字,按要求作文。
2015年10月5日,瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦,表彰其发现青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。没有博士学位、留洋背景和院士头衔的“三无”科学家屠呦呦和她的团队历经艰辛,尝试200多种中药、380多种提取方法。青蒿素,用去了屠呦呦大半生时间,她却依然痴迷于此,未曾停歇。获奖后,85岁的屠呦呦显得异常平静:“我确实没什么好讲的,科研成果是团队成绩,我觉得荣誉本身就是一个责任。荣誉多了,责任更大,我还有很多事要做。”
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
