语文360

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2019年上海市嘉定区金鹤中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线字读音相同的一项是( )
A: 肉食者谋之,又何间焉 前不见古人,后不见来者
B: 君问归期未有期 期年之后,虽欲言,无可进者
C: 至于夏水襄陵,沿溯阻绝 雄兔脚扑朔 , 雌兔眼迷离
D: 萧关逢候骑,都护在燕然 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
2、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

秋风过处,白杨和柳树的叶子片片凋零,墙角下的蒿草们________。白露过后白杨和柳树洗净铅华,素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树都是一幅生动的炭笔画。季节确实是——的大师,她默默地为这酷寒的北方点染了一抹简约的韵致。


A: 日渐流露出愉快的心情不动声色
B: 日渐流露出枯败的容颜变幻莫测
C: 日渐流露出枯败的容颜不动声色
D: 日渐流露出愉快的心情变幻莫测
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。
B: 我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风,在孩子心中种下劳动光荣的种子。
C: 马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上马尾演奏,被称之为“勺形胡琴”。
D: 在体育测试前,老师再三提醒我们要注意各项动作要领,切忌不要违规和失误。
4、下列有关名著《红星照耀中国》的表述,不正确的一项是( )
A: 《红星照耀中国》描绘了人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷,展示了他们伟大而平凡的精神风貌。
B: 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意,断言长征实际上是一场决策上的失败。
C: 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功,而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。
D: 《红星照耀中国》,又名《西行漫记》,是一部文笔优美纪实性强的作品。
5、

下列语句中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂 , 笑容满面。
B: 深南大道车来车往川流不息,两旁高楼鳞次栉比 , 好一派现代都市景象。
C: 日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。
D: 如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
6、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 你的朋友生病了,你安慰他:“这点病不算什么,死不了的,安心养病吧!”
B: 小军打篮球的时候不小心撞到了小华,他马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”小华说:“没关系。”
C: 有人从公交车上往外扔果皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!”
D: 说到自己的父亲,老刘动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”
7、

下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是( )

A: 每当看到《我是歌手》节目的感人之处,她总悬泪眼婆娑,不能自已。
B: 中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为 , 提出了严正抗议。
C: 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。
D: 旅游局的干部说,建成后的蔡锷广场将会令游客留连忘返。
8、

从修辞角度看,下列句子中不同类的一项是( )

A: 风把地上的黄叶吹起来我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”
B: 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
C: 我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
D: 还有一问,是:“公理”几块钱一斤?
9、

对下列句子中划线的字解释错误的一项是( )

A: 邹忌修八尺有余(身高)
B: 而形貌昳丽(光艳美丽)
C: 由此观之,王之蔽甚矣(隐蔽)
D: 能谤讥于市朝(公共场合)
10、下列划线字的字音字形都正确的是( )
A: 教悔(huì) 筵席(yàn) 纷至沓来(tà)
B: 摇曳(yè) 逞能(chěng) 摩肩接踵(zhǒng)
C: 褴缕(lǚ) 脑泮(pàn) 如坐针毡(zān)
D: 燎望(liáo) 龟裂(jūn) 戛然而止(jiá)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

理想

穆旦

1

没有理想的人像是草木,

在春天生发,到秋日枯黄,

对于生活它做不出总结,

面对绝望它提不出希望。


没有理想的人像是流水,

为什么听不见它的歌唱?

原来它已为现实的泥沙

逐渐淤塞,变成污浊的池塘。


没有理想的人像是空屋

而无主人,它紧紧闭着门窗,

生活的四壁堆积着灰尘,

外面在叩门,里面寂无音响。


那么打开吧,生命在呼喊:

让一个精灵从邪恶的远方

侵入他的心,把他折磨够,

因为他在地面看见了天堂。

2

理想是个迷宫,按照它的逻辑

你越走越达不到目的地。


呵,理想,多么美好的感情,

但等它流到现实底冰窟中,

你看到的就是北方的荒原,

使你丰富的心倾家荡产。


“我是一个最合理的设想,

我立足在坚实的土壤上。”

但现实是一片阴险的流沙,

只有泥污的脚才能通过它。


“我给人指出崇高的道路,

我的明光能照澈你的迷雾。”

别管有多少人为她献身,

我们的智慧终于来自疑问。


毫无疑问吗?那就跟着她走,

像追鬼火不知扑到哪一头。

( 1 )结合全诗,说说下列诗句的含义。

①没有理想的人像是草木,/在春天生发,到秋日枯黄,/对于生活它做不出总结,/面对绝望它提不出希望。

②我的明光能照澈你的迷雾。

( 2 )从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
( 3 )理想是一个很抽象的名词,诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的?以第2部分为例找出这些意象。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答下面各题。

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

【乙】

鲁宗道为谕德①时,居近酒肆②,尝微行就饮肆中③,偶真宗亟④召,使者及门,久之,宗道方自酒肆来。使者先入,约曰:“即⑤上⑥怪公来迟,何以为对?”宗道曰:“第⑦以实言对之。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问,使者具以宗道言对。帝诘⑧之。宗道谢⑨曰:“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。

【注释】①德:负责教育太子的官。②酒肆:酒馆。③微行就饮肆中:这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟:急迫地。⑤即:如果。⑥上:皇上,这里指宋真宗。⑦第:只。⑧诘:责问。⑨谢:道歉。

( 1 )请用“/”给下面的句子断句。

饮 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。

( 2 )下列句子中“之”字的用法不相同的一项是( )

A: ①然侍卫之臣不懈于内/②醉翁之意不在酒
B: ①盖追先帝之殊遇/②手指不可屈伸,弗之怠
C: ①第以实言对之/②闻之 , 欣然规往
D: ①帝诘之/②孰视之 , 自以为不如
( 3 )解释下列句子中划线的词语。

①以光先帝遗德

光:

________

②尝微行就饮肆中

尝:

________

③使者及门

及:

________


( 4 )把下列句子翻译成现代汉语。

①此诚危急存亡之秋也。

②即上怪公来迟,何以为对?

( 5 )乙文表现了鲁宗道怎样的品质?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面一篇文章,完成下列小题。

槐抱柳

袁省梅

①你见过这样的树吗?

②本是棵槐树,扭曲的躯干,黑铁般的外表,龟裂的表皮,半腰里却被谁挖走了般,凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树,枝条越长越大,夹在槐树横横竖竖的枝条间。(A)风沙把村里村外的树都击打地枯死了,却在槐抱柳跟前没了奈何。

③槐抱柳活着,也有一部分死了,死了的是槐树的一半,长在槐树怀里的柳树却活的好好的。这棵树是五里柳最老也是唯一的一棵树。没有谁不知道这棵树多少岁了,就像不知道王长信老人多少岁一样。

④人们都很忙,忙着搬家。人们说,五里柳不能住了,风沙要把人都给埋了。王长信老人说他不走,他说那些空荡荡的院子房子不让他走,五里柳不让他走。老人说,我走了,谁管这棵槐抱柳呢?

⑤王长信老人每天从很远的地方担水,给自己喝,给槐抱柳喝。

⑥都走了,就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水,给给笑,五里柳就剩咱俩个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树,又去挑水了。村里,地里,老人种了好多棵树苗。老人说,我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着,五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走,得让房子是房子院子是院子,得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。

⑦一场风沙过后,五里柳又是死寂一片,树苗东倒西歪的,有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。(B)村口的槐抱柳就担心,戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人呵呵地笑,我的命硬着哩,不怕。

⑧老人在沙梁上,挖了更深的树坑,把一棵棵倒了的树苗扶起来,压实,浇水。老人说,我就不信撵不走沙,不信这树活不了。

⑨恣肆的阳光里,老人提着铁锹,担着水桶,晃晃悠悠,晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。

⑩槐抱柳安心了,安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时,老树就对老人说,您也是一棵树,会走的树。老人呵呵呵呵笑得开心,粗糙的手抚着老树,说,我是树,咱都是树,五里柳要有好多的树。槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。

⑪然而有一天,老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着,从东滚到西,老树都没看见老人,老树的每个枝条都耷拉的没了精神。老树开始担心起来。没有老人,五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。

⑫夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时,老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水,说,不服老不行了,得叫他们都回来,回来栽树。老树看着老人,满树的枝条都担心地揪扭成了一团。

⑬第二天,老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。

⑭老人说,好吃吧?老人说,不能白吃,你们得帮我栽树。吃一颗枣,栽一棵树。

⑮那些人看着沙梁上的树,说,栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。

⑯老树看见老人脸上狡黠的笑,一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说,不急,他们会回来的。五里柳还是五里柳,你信吗?

⑰果然,更多的人来到了五里柳。人们栽树累了,就坐在老树下,望着槐抱柳说,树老成精哩,有槐抱柳护佑着五里柳,五里柳就不会被黄沙埋了。

⑱老树说,老人才是精哩,他是五里柳的精魂。

⑲老人呵呵呵呵地笑着,靠着老树的槽坐了下去。

⑳老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。

21 老树用它糙糙的、却温暖的“马槽”,像抱柳树一样,抱住了老人。

( 1 )当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候,王长信老人为什么没有走?
( 2 )如何理解第⑯小节中加下划线的“狡黠”这个词语?
( 3 )结合语境,从(A)(B)两处划线句中,任选一句进行赏析。
( 4 )人们说槐抱柳“成精了”,老树说王长信老人是“五里柳的精魂”,结合全文说说,这两个形象有哪些共同点?
( 5 )这篇小说以“槐抱柳”作为题目,有什么好处?

阅读下面一篇议论文,完成1——3题。

土豪卷土重来

①一个已经走进历史的词汇最近强势归来,该词是土豪,特指无脑消费的人。土豪已无昔日冷峻的阶级斗争色彩,多了很多戏谑和讽刺,可以理解为很土的富豪。

②土豪存在的原因是多方面的,除了一些先富者炫富、迷恋奢华、讲求面子的恶劣示范效应之外,家庭、学校教育的先天缺陷也不容忽视。

③那么,在现实生活中,土豪现象体现在哪些方面呢?

④江苏南通一位男子迎娶青岛新娘,用五百万现金拼成羊肉卷状作为聘礼;四川绵阳市盐亭县,新郎乘坐价值两千万的直升飞机迎娶新娘……土豪在个人消费方面一掷千金,奢华任性,令人咂舌。而某些官员在公务消费中也是挥金如土。住酒店要五星级,坐飞机要头等舱,座驾要用进口车。讲排场,搞攀比,浪费公共资源,滋生贪污腐败,败坏社会风气。另如在政绩观方面的消费,官员们为了政绩,在地方城市建设中的“大手笔”多如牛毛,五千万元建一座天桥,上百万元建一座星际公厕,几万元换一个路灯。这难道不是铺张浪费的“土豪”消费现象吗?

⑤逐渐滋生的“未豪先土”的消费现象,甚至有越演越烈的趋势。据《英国每日邮报》报道,今年国庆长假期间英国的高端品牌店内,随处可见中国游客的身影,他们大多年轻富有,花钱如流水。据调查,一名普通的中国游客,平均在英国消费一千六百英镑(合约一万五千元人民币),几乎是其他国家游客平均消费水平的三倍,被称为“猎杀中东土豪行动”。此类现象若不禁止,其危害同样令人担忧。

⑥随着公民意识的觉醒,土豪们不管是贵贱贫富,如此肤浅粗鄙的行为,越来越被社会鄙视和摒弃,毕竟这个时代除了财富,还有更重要的平等、正义和尊严。愿卷土重来的土豪们,早日幡然醒悟。

( 1 )通读全文,土豪现象具体体现在哪些方面,请作简要概括.。

( 2 )第⑤段运用了哪些论证方法?有什么作用?

( 3 )请联系实际,评价“未豪先土”的消费现象。

四、写作(分值:60分)
以下两题选作一题。

(一)生活中总有些选择是我们不想也不需要和别人解释的,比如自己的生活状态,你的生活重心,你为什么需要独处,你对食品的偏好甚至是你对自己外貌的看法。但是总有那么些人对你的一切都充满了好奇和关注,需要你解释太多东西。借这个作文题目来畅所欲言吧。

请以《这些我都不需要给你解释》为题写作。

要求:(1)除了诗歌,文体不限;(2)500字以上;(3)文中不得出现真实的人名地名。

(二)河马,是自然界中的巨无霸。当河马遇上鳄鱼往往是鳄鱼落败。可是在尼罗河上人们经常看见一条鳄鱼悄悄钻进河马栖息的河面下,故意窜来窜去激怒河马。河马脾气非常暴躁,又非常讨厌在休息时被打扰。于是它们会不辨对象地乱咬一气。鳄鱼便静候一旁等待它们两败俱伤。这时鳄鱼就可以给身受重伤的那头河马最后一击甚至可以直接收获一头被同类咬死的河马到它自己巢穴享用。强大的河马居然输给了它自己的怒火。

阅读这则材料后自拟题目作文。要求:(1)文体不限,诗歌除外;(2)500字以上;(3)文中不得出现真实的人名地名。

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