| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①他父亲是一个受人尊敬的智者。 ②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 ④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 ⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 ⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A: ①⑦⑤②④③⑥B: ①⑦②⑤④③⑥ C: ③①⑦⑤④②⑥ D: ③①⑦④⑤⑥② |
| 2、 | 下面句子有语病的一项是（ ） ①闭馆七十多天后，故宫博物院的午门为中国网友打开。②4月5日，故宫联合多家媒体首次进行网络直播，以这种特殊形式揭开庆祝 600 年华诞。③此次直播的主题是“安静的故宫，春日的美好”。④镜头中，故宫里怒放的海棠、丁香掩映在红墙黄瓦蓝天下，俨然是这座宫殿的主人。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《昆虫记》记录了法国昆虫学家法布尔一生的心血，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。 B: 《昆虫记》之所以引人入胜,是因为作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露岀作者对生命的尊敬与热爱,对自然万物的赞美。 C: 法布尔对昆虫的描写，真是细致入微,令人赞叹:如在金属笼子里，蜘蛛的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，高高挂在笼顶,倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而螳螂虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。 D: 《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是通俗易懂、生动有趣，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰,且准确无误地记录了观察得到的事实。 |
| 4、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 马龙在夺得2020国际乒联总决赛男子单打冠军后表示，他一定牢记秦志戬教练“胜不骄，败不馁”的教诲。 B: 教育界人士指出，艺术之路曲折艰难，需要有一定的天赋，还要长期苦练，有志于此的学生要认真斟酌 ， 以免造成遗憾。 C: 哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠 ， 对抗着西北风。 D: 11月22日是2020年的小雪节气，新疆喀什地区普降中雪，春寒料峭 ， 汕头市民政局寄去市民捐赠的近万件御寒衣物，以解燃眉之急。 |
| 5、 | 下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是（ ） A: 《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说，它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。 B: 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 C: 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“黄香温席”等孝道故事，指斥这类封建孝道“以不情的纶纪，污蔑了古人，教坏了后人”。 D: 《红楼梦》中刘姥姥这一底层农妇形象鲜明，她二进荣国府时与贾母等人进餐，作为闹剧的配角积极配合凤姐等人，卖力“表演”，雅俗对比间，喜剧效果强烈。 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一组是( ) A: 抚弄 荫蔽 惭愧 浑为一谈B: 肥硕 威慑 寥廓 滚瓜烂熟 C: 尴尬 清冽 发髻 整装带发 D: 栅栏 抖擞 憔悴 洗耳公听 |
| 7、 | 用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( ) B: ④①②③⑤ C: ⑤④①②③ D: ⑤④②①③ |
| 8、 | 下别词语中没有错别字的一项是（ ） A: 殉职 殉情枉法 伦理 满腹经纶B: 渊源 世外桃源 勉励 变本加厉 C: 意境 断章取意 茁壮 相形见绌 D: 书籍 声名狼籍 娇艳 娇揉造作 |
| 9、 | 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A: 绽放 闪烁 跳动 飘散B: 飘散 绽放 跳动 闪烁 C: 绽放 闪烁 飘散 跳动 D: 闪烁 跳动 绽放 飘散 |
| 10、 | 下列各句中，有语病的一句是 （ ） A: 为了防止这类交通事故的发生，我们加强了交通安全的教育。B: 扬州创建国家生态市各项指标全面达到考核要求，通过国家技术评估。 C: 在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷入了子女教育的误区。 D: 我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成试验试航和建造工作，于9月25日正式交付海军。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 武陵春① 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【注】①本词写于避难浙江金华期间，词人处于国破家亡之中，丈夫死去，流离无依。 ( 1 )词人情感于“短幅中藏无数曲折”，对此谈谈你的理解。( 2 )本词艺术表现自出机杼、浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。 |
| 阅读下面的文言语段，完成小题。 重耳去之楚，楚成王以适诸侯礼待之，重耳谢不敢当。赵衰曰：“子亡在外十余年，小国轻子，况大国乎？今楚大国而固遇子，子其毋让，此天开子也。”遂以客礼见之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反国，何以报寡人？”重耳曰：“羽毛齿角玉帛，君王所余，未知所以报。”王曰：“虽然，何以报不谷？”重耳曰：“即不得已，与君王以兵车会平原广泽，请辟王三舍。”楚将子玉怒曰：“王遇晋公子至厚，今重耳言不孙，请杀之。”成王曰：“晋公子贤而困于外久，从者皆国器，此天所置，庸可杀乎？且言何以易之！”居楚数月，而晋太子圉（yǔ）亡秦，秦怨之；闻重耳在楚，乃召之。成王曰：“楚远，更数国乃至晋。秦晋接境，秦君贤，子其勉行！”厚送重耳。 （选自《史记．晋世家第九》） ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①重耳去之楚________ ②请辟王三舍________ ③居楚数月________ ④从者皆国器________ ( 2 )下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）例句：何以报寡人 A: 可以为师矣（《论语八则》）B: 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） C: 跪而拾之以归（《赵普》） D: 是以必得躬历山川（《治水必躬亲》） ( 3 )请根据要求，用“/ ”标出下面句子的朗读停顿。（划两处） 晋 公 子 贤 而 困 于 外 久 ( 4 )翻译下列句子。①子亡在外十余年，小国轻子，况大国乎？ ( 5 )简要概括楚成王是怎样的人。 |
隔壁的父亲
①父亲敲门时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽里呱啦的电话。我对父亲说，朋友约吃中饭。不过，不着急。我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。
②这才想起又该七月七了。我们这里风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。
③和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说，要不一起过去？父亲说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化圈朋友吃饭？”我说：“哪有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听慌了，说：“不去不去，那样我不仅会拘束，你的朋友也会拘束。”我说：“如果您不去，我也不去了，当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？再说，我早想跟您吃顿饭了！”
④费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包房。这样，我就既能够不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意，但路上还是一个劲地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了。去了，小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，你慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回！”
⑤做东的朋友一连敬酒三杯，废话连篇。我念着隔壁的父亲，心里有些着急。我说“要不我先敬大伙一杯酒吧，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。我笑笑，我说：“我爹在隔壁。”
⑥满桌人全愣了。我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来。让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”朋友们长吁短叹，说“你爹白养你这个儿子了，你这算什么？在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么？快请他过来啊！”我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”我说：“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个敬啊！他喝不了多少……”
⑦朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问刚才那位老人呢？服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走一盘水饺，他说，想给乡下的老伴尝尝。”
⑧父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮，还美其名曰：周末小酌。
⑨我端起杯，对朋友们说，咱们敬我父亲一杯吧！朋友们一起举杯，干了。
⑩可我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时，他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。
( 1 )请你根据提示，概括故事的主要情节。①接电话应约。②________；③________；④道出实情，一起去敬酒；⑤________。
( 2 )第③段的画线句，用了什么描写方法？这样写有什么作用？回老家
夏妙录
小区不大，坐落于县城繁华地段。走出小区大门，车水马龙印证着这个山城的人们不再悠闲，除了他和她。
清晨，他一手拄着拐杖一手紧紧拽住她的手，到小区大门左拐对面的老车站门前，俯身对她说：看到了吧，今天逢单没车，明天逢双才有车回老家！只见她放下随身拎着的塑料小凳子，拿手掌搭个凉棚在前额，让目光进到车站内寻觅再寻觅：哦，是没车，我们今天不回老家了，明天再回吧！
两个身影朝着小区往回走，路过门卫室，有人问：郑老师今天没车回乡下老家吗？他朝对方笑笑，她爽朗地回答：我忘记今天是单号，还冤枉我家老郑骗人，幸亏他记性好，我老得有点儿傻里傻气喽……对方连忙回应：师母哪里会傻里傻气呢？你还是家里的顶梁柱！听对方这么一说，她像个婴孩得了蜜糖，欢呼着放下小凳子，挣脱开他的手雀跃起来，让那近乎干枯的十指直挠天空，迎风飞翔着喊道：嘿，你听听，我还是顶梁柱！似乎是说给天和地听，又似乎喊给全小区的人们听。小区里的人见了，无不会心一笑。
这样的小区景观每天上演一次到两次甚至更多，有时在清晨人们梦醒时分，有时迟点儿，但都在八点之前。八点钟，老车站曾经有一班车隔日开往乡下最偏僻的岩上村，那儿是她和他的老家。他曾经是那个村里的代课教师，语文数学体育美术身兼教职；她是家里的顶梁柱，春耕夏种秋收冬藏一手操劳，直到他转正调往他乡，再辗转进入县城，她从没让他因为农活儿落下一节课。
进入县城后，他多次劝她进城居住，都让她以各种理由拒绝。先是儿女们个个读书需要费用、仅靠他的黴薄收入太辛苦，她选择坚守几亩薄地，说：至少能挣到我们的口粮，吃不完的还可以换油盐酱醋。他只能由着她。
转眼间，孩子们个个在城里安了家，她还是不愿意到城里长住，到城里没往几天，要么说自己想那些山地田园了，要么就说哪块地哪片山林在想她了。退休的他只好住到乡下，陪她守护农耕时代。很快他就病了，她不得不放弃乡村进城定居。子女们放心了，他的病也好转了，她却一天比一天消瘦，开始糊涂了。
一天，她拎着个小包裹，走出小区走进车站，想偷偷回一趟老家，看一眼山林田地立即搭乘原班车回城。那时候的车站还没有因为要扩建搬走，她在车站里问了好多人，都说没有到岩上村的班车了，因为那个村庄早已成为空壳，她当即泪流满面哽咽不止。回到小区里，失神的她竟然找不到自己所的套房，在门卫室坐了老半天，就是想不起自己住几单元几层楼几号门牌。幸亏他寻来，领她去。他知道她想乡下老家想得厉害，就让子女们开车带他们回去一趟，心想她该会欢呼雀跃吧。没想到回到她日思夜想的岩上村，她竟然问为什么带她到这破地方。她依旧嚷嚷：我要回岩上村我要回老家……
（选自《小小说选刊》2017年第20期）
( 1 )根据文意，说说文题“回老家”的含义。①小区里的人见了，无不会心一笑。
②很快他就病了，她不得不放弃乡村进城定居。
( 3 )结合选文内容，简要分析文中的“她”这一人物形象。生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：田野中的桃红柳绿，是一幅自然风光的美景；交往中的互帮互助，是一幅社会和谐的美景；博物馆珍宝纷呈，是一幅人类艺术的美景……
请你结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
