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2019年郑州市第二十二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组句子中加下划线字意思相同的一项是( )
A: 长烟一空 上下一白
B: 不以物喜 醒能述以文者
C: 望之蔚然而深秀者 游人去而禽鸟乐也
D: 湖中人鸟声俱绝 沿溯阻绝
2、

下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )

①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握 其内涵与要旨。

⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。

A: ④②①③⑤
B: ③⑤①④②
C: ②③⑤①④
D: ③⑤①②④
3、下列关于文学、文化常识表述正确的一项是( )
A: 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇散文集,“志”是记的意思,“异”指奇异的故事,多为鬼狐的故事。
B: 在清代小说家吴承恩所著的《西游记》中,自由为僧的玄奘领唐太宗旨意到天竺国求取三藏大乘佛法,他发誓不到西天,不取真经,断不回国。
C: 在古代文学作品中,对一些年龄有特殊的称谓,例如男子15岁被称为“志学之年”,40岁被称为“而立之年”。
D: 《诫子书》作者诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家、军事家,这里的“子”,一般认为是诸葛亮的儿子诸葛瞻。
4、下列各句中对相闫语文常识的理解不准确的一是( )
A: 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里可以爬上花坛去折腊梅花,在地上寻蝉蜕。(句子划线词都是动词,其中“上”是表示动作趋向类运词。)
B: “赐教”“惠存””奉陪“劳驾”。垂询”,是古代常见的敬辞;“鄙人”“愚兄”“寒舍”“见谅”“拙见”,是古代常见的谦辞。
C: 邻居的小伙子背着我去见她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。(句中两个“艰难”的意义相同,都表现了母亲生理上十分困难。)
D: 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(句中的“春天”能领着“我们上前去”,用的是比拟的修辞手法。)
5、

下列句子中划线词属于词语活用的是( )
①将军身被坚执锐。
②皆刑其长吏。
③广故数言欲亡,忿恚尉。
④天下苦秦久矣。
⑤置人所罾鱼腹中。
⑥乃丹书帛曰"陈胜王"。
⑦为坛而盟,祭以尉首。

A: ①②④⑤⑥⑦
B: ①②③④⑤⑥
C: ①②③⑤⑥⑦
D: ②③④⑤⑥⑦
6、下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A: 凫水(fú) 嗔怪(chēn) 贮蓄(zhù) 莽莽榛榛(zhēn)
B: 狭隘(ài) 粗犷(guǎng) 缥缈(piāo) 怪诞不经(dàn)
C: 庇护(pì) 搓捻(niǎn) 着落(zháo) 杞人忧天(qǐ)
D: 笃志(dǔ) 蜷伏(quán) 滑稽(jī) 骇人听闻(hài)
7、下列病句修改不正确的一项是( )
A: 期中考试之后,由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(关联词语使用不当,“由于”改为“因为”)
B: 初生牛犊不怕虎,我们应该给年轻人更多的时间和机会,让他们探索,让他们判断,让他们寻找,让他们思考。(逻辑关系混乱,正确的次序是:思考,判断,探索,寻找。)
C: 我们仔细调查研究的结果,认为他要负全部责任。(把“认为”改为“证明”;或把“结果”去掉,改为“我们通过调查研究,认为他要负全部责任”。)
D: 任何时候,我们都不能轻言放弃,只要自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。)
8、下列句子中没有错别字的一项是( )
A: 离开喧嚣的城市,不用再面对那些有形无形的压力,来到芳草萋萋的森林,尽情享受那泌人心牌的花香。
B: 商店老板得知我们购买这些物品是要捐赠给灾民时,无不鼎力相助,其中一位老板更提供仓库让我们放置所采购的物品。
C: 美元贬值间接导致各国对人民币更加轻睐,加速了人民币成为世界货币的进程,这是金融危机带来的世界金融新格局。
D: 上映三天的《猩球崛起3》累计票房达到4.02亿元,随着影片的热映,影迷们迫不急待地前往影院一睹为快。
9、依次填在空缺处的词语,恰当的一项是( )

⑴我的母亲老了,她早已习惯( )她强壮的儿子。

⑵我想拆散一家人,分成两路,( ),终不愿意。

⑶但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了( ):“还是走小路吧!”


A: 听凭 各行其是 主意
B: 听从 各得其所 主意
C: 听凭 各得其所 主义
D: 听从 各行其是 主义
10、下列加下划线成语运用有误的一项是( )
A: 圆明园昔日宏伟壮丽的景象已经荡然无存。
B: 整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢 , 把功劳归为己有。
C: 玻璃橱窗里,各式各样的名贵宝石俯拾即是 , 吸引了许多顾客。
D: 环境可测,生产可控,质量可溯——一种新型智能化农业模式崭露头角。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

( 1 )下列对本诗中有关词语解说错误的一项是:( )
A: “寒水”,寒冷的江水,一个“寒”字,准确地传达了诗人此时的感受。
B: “商女”,茶楼酒馆里侍奉客人的歌女。
C: “隔江”的江,指秦淮河,商女在岸上酒楼歌唱,与诗人隔着一条江,所以说隔江。
D: “后庭花”,即《玉树后庭花》,是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲,历来被人看作“亡国之音”。
( 2 )这首诗歌描写了哪些景物?全诗表现了诗人怎样的感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

孟尝君①出记,问门下诸客:“谁习计会②,能为文收责③于薛乎?”冯谖署曰:“能!”于是,约车治装载,载券契而行。辞曰:“责收毕,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者!”
驱而之薛。使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。
长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣!”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者,义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?” 曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁,乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺!先生休矣!”
后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣!”孟尝君就国④于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,今日见之焉。”
【注释】 ①孟尝君:姓田名文,齐国贵族,齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君,楚国的春申君,赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②计会:算账一类的事。③责:通“债”,债券。④就国:前往自己的封邑。

( 1 )下列句中的“焉”与“先生所为文市义者,今日见之焉。”中的“焉”的意义和用法相同的一项是( )

A: 惧有伏焉
B: 永之人争奔走焉
C: 且焉置土石
D: 冀之北,汉之阴,无陇断焉
( 2 )下列对文段内容的理解和分析错误的一项是( )

A: 冯谖替孟尝君“烧券市义”的目的是为了替孟尝君树立形象,获得民心。
B: 孟尝君听完冯谖矫传命令的解释后以一句“诺!先生休矣!”肯定了冯谖的做法。
C: 冯谖是孟尝君手下的一个门客,虽然身份低微却有着长远的政治眼光。
D: 选文主要通过语言描写生动地表现了冯谖这个人物形象。
( 3 )解释下列句中划线词
①谁习计会: ②以何市而反:
③臣窃矫君命: ④孟尝君不说:

( 4 )翻译下列句子。
①孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。
②君家所寡有者,义耳!窃以为君市义。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答相关问题。

珍珠

(荡梦堂)
①约翰在小镇上开了一家珠宝修理店。他有一个坏习惯:一旦有顾客来修理珠宝金银,他总会想尽办法从中谋利,轻时刮些金屑银屑,重时偷梁换柱,以假乱真。正因为如此,约翰的修理店每况愈下,生意越来越清淡。
②一天上午,约翰正闲得发慌,突然有位打扮高雅的中年妇女走进店来。她从手提袋里掏出一个白色手绢包,然后逐层掀开,一颗颗硕大的珍珠散落其中,色若凝脂,却又光可鉴人。“先生,可以给我穿根银线吗?”那妇人问道。
③约翰小心翼翼地接过手绢,手微微有些颤抖,这是他见过的最珍贵的珠宝。“没问题,十分钟就行。你稍等。”说着,他端坐到工作台前。珍珠在灯光的照耀下格外炫目。他细细数了数,一共32颗,如果串起来,该是何等的华美?约翰一边暗叹,一边取出一米来长的细如发丝的银线。他侧过头,偷偷瞥了一眼那妇人,见她坐在沙发上休息,手捧杂志,面露浅浅的笑容。
④约翰悄悄回过头,紧接着他又悄悄拉开了工作台最小的一个抽屉。那是一个特别的抽屉,对他来说简直像个百宝箱。约翰翻弄着寻找什么东西,由于紧张,他明显可以感觉到自己猛烈的心跳。从一开始他就有个贪婪的念头——换下一颗珍珠,找个次品充数。然而结果让他非常失望,他的计划落空了,因为他翻遍了百宝箱,居然找不到一颗个头和色泽可以与其媲美的替代品。约翰左顾右盼,慌慌张张,终于把珍珠串好了。他看了看摆钟,花去了一刻钟时间。
⑤“串好了。”约翰站起身来,恭恭敬敬地把项链交给妇人。妇人左手接过珍珠,右手轻轻地抚摸,显得爱不释手。突然她右手慢慢地一颗一颗地捻过去,似在细数。就在那一刻,约翰莫名地紧张起来,头上不禁渗出丝丝汗水。因为他私下扣留了一颗珍珠没有串上去。约翰千般悔恨,吓得面如土色,心里早已经做好了无比糟糕的准备。
⑥然而,就在这时,令他意料之外的事情发生了。“你的手工不错。刚好32颗,只是索扣有点松,你能再看看吗?”那妇人突然问道。
⑦约翰惊讶地接过珍珠,暗自庆幸妇人没有直面揭穿事实,而是给了他一次改过自新的机会。庆幸之余,他不禁又为她的聪明大度深深折服。他重振精神,假意修正索扣,悄悄把最后那颗扣留的珍珠加了进去,前后短短一分钟不到。
⑧约翰再次恭恭敬敬地交给妇人,说:“您看看,行不行?”
⑨那妇人假装看了看,说道:“非常好。”
⑩“您数数,32颗珍珠。”
⑪妇人却已用手绢包了起来,莞尔一笑,说:“我相信你的人品,就像你的手艺。”约翰悬着的心终于放了下来。
⑫从那以后,约翰痛改前非,生意也日见好转。

(选自《小小说月刊》)

( 1 )试用一句话概括文章的主要内容。

( 2 )从全文看,文章第①段有什么作用?

( 3 )请仔细品读第③段画线句,结合文章内容,揣摩一下此时此刻约翰的心理活动,并以第一人称的角度描述出来。

( 4 )约翰前后两次串珍珠的经过有什么不同之处?请结合文章内容简要分析其不同的原因。

( 5 )文章以“珍珠”为题,有什么作用?

阅读下文,回答问题。

我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

( 1 )文章一开头为什么要突出“闷热”?

( 2 )文中对暮色的描写有什么作用?

( 3 )末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?

( 4 )结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解。

四、写作(分值:60分)

写作。
岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中,总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,让人心情愉悦的,能够温暖人心的……
请以“开放在心灵深处的花”为题,写一篇作文,题目自拟。
作文要求:①有真情实感。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③字数不少于600字。

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