语文360

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2019年深圳市盐港中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用最恰当的一项是( )
A: 博物馆凝聚了人类历史和文化的场所,是一个城市乃至一个国家的文化符号,承载了丰富的文化内含。
B: 现在有些人很无聊,总喜欢窥测别人的隐私,散布一些流言。
C: 在北京首钢队与辽宁队比赛中,首钢队在一度落后20分的情况下,顽强追平比分并将比赛拖入加时,这主要是首钢队的明星球员发挥了妙手回春的作用。
D: 《厉害了,我的国》这部大型纪录片全面展现了我国所取得的巨大成就,极大地引发了国人顶礼膜拜的自豪感。
2、下列选项中,文学常识有误的一项是( )。
A: 艾青(1910-1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
B: 雨果(1802-1885),法国作家。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C: 范仲淹(989-1052),字希文,谥号文正,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、军事家、文学家,有《范文正公集》传世。
D: 欧阳修(1007-1072),字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,吉州永丰(今属江西)人,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
3、下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )
A: 三年时光匆匆而过,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今 , 不禁潸然泪下。
B: 作为重要的诗学范畴,“意境”在古典文学中所占有的独特地位是不言而喻的。
C: 学校开运动会的前一天,初三学生箪食壶浆 , 做好了赛前的一切准备。
D: 他善于读书,常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。
4、下列语句朗读停顿不正确的一项是( )
A: 待君/久不至。
B: 元方/入门/不顾。
C: 左将军王凝/之妻也。
D: 过中/不至,太丘/舍去。
5、

下列诗句中,疑问句形式与其它各项不同的是 ( )

A: 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
B: 问渠那得清如许?为有源头活水来。
C: 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
D: 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
6、

下列句中划线的词语理解不正确的一项是( )

A: 但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。(佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。)
B: 我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。(唠唠叨叨说个没完。强聒:过分啰嗦。不舍:不舍得。)
C: 我先前在信中和你谈起过感情的创伤,就是要你把这种事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心伤害自己,而要像面对古战场一般的存着凭吊的心怀。(形容对别人的感激永远忘不了。铭刻写在心上骨上,形容记忆深刻,难以忘记。)
D: 上帝在这对男女的眼睛中看到无与伦比的美和更大的力量,其中还包含着有一种新的东西。(没有什么得上。)
7、下列对病句的修改有误的一项是( )
A: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 修改:去掉“是否”。
B: 《经典咏流传》这个节目,在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆,让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。 修改:将“传承经典、了解经典、走进经典”改为“走进经典、了解经典、传承经典”。
C: 经过持续不断的环保治理、重拳出击,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。 修改:将“经过”或“让”去掉一个。
D: 人们居住讲究环境,吃饭讲究营养,这充分体现了人们生活水平的改善。 修改:将“体现”改为“展示”。
8、下列句子中没有语病且表达得体的一项是( )
A: 国家队的有20多年教学经验的优秀的一位篮球教练来我校了。
B: 他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
C: 外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》总冠军的原因是他日积月累的结果。
D: 这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
9、

下列词语解释有错误的一项是( )

A: 忐忑:形容心神不宁。
B: 襁褓:用身体来保护。
C: 不言而喻:不用说就可以明白了。
D: 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
10、

对下面语段概括最恰当的一项是( )

“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”去年三月,也是在两会,提出了“发扬钉钉子的精神”这样一个朴素而深刻的命题。干事业、改作风好比钉钉子,往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤接着一锤敲,才能把钉子钉实钉牢。好的制度需要持之以恒的坚持,好的习惯需要在不断鞭策下养成。“中央绝对会一年一年抓下去”,庄严的承诺掷地有声。只有坚持不懈地抓,连续不断地纠,制度和纪律才不会变成稻草人,才能“敲打”出气正风清的政治生态。

A: 我们要发扬钉钉子的精神
B: 干事业、改作风好比钉钉子
C: 中央绝对会一年一年抓下去
D: 好的制度需要持之以恒的坚持
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读常建的《题破山寺后禅院》,完成题目。
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

( 1 )放飞想象的翅膀,用自己的语言描绘诗歌颔联所展现的画面。

( 2 )此诗的尾联“万籁此都寂,但余钟磬音”矛盾吗?请说明理由。

( 3 )由于诗人的仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。“山光悦鸟性,潭影空人心。”这一联写山光物态,写小鸟欢飞,写潭影空明,作者想借此抒发怎样的情怀呢?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

( 1 )解释下列加线的词。
①水尤清冽 ②潭中鱼可百许头
③斗折蛇行 ④以其境过清

( 2 )与“佁然不动”的“然”意思相同的一项是( )

A: 父利其然也(《伤仲永》)
B: 屋舍俨然(《桃花源记》)
C: 吴广以为然(《陈涉世家》)
D: 然胡不已乎(《公输》)
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。
日光下澈,影布石上。

( 4 )为什么柳宗元“闻水声”时“心乐之”,“坐潭上”时却“凄神寒骨”?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成下列各题。

小气的父亲

刘清山

①父亲的小气,在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。

②一枚咸鸭蛋,就是他最好的下饭菜了。他一大早把咸鸭蛋在缸沿边磕开个口子后,早晨吃,中午吃,晚上还吃;一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着,既可以下酒,也可以下饭,可谓一举两得。吃完咸鸭蛋后,他又举起手中的空蛋壳,对着阳光仔细地看,确定里面空空如也后,才恋恋不舍地扔掉。

③虽然父亲朴实能干,但他的小气还是让我和母亲受到许多乡邻的奚落。母亲倒是毫不在意,但我却感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。

④“您平时就不能大方一些,您感觉不到别人都在笑话我们一家?”上了中学的我,忍不住向父亲发牢骚。

⑤父亲并不以为然,他淡定地说:“做人呐,该小气时就得小气,该大方时才能大方。”

⑥其实,我心里也很清楚,父亲的小气情有可原。那时我们村是个穷村,而我母亲的身体又不好,这让他肩上的负担更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等诸如此类的行为。我已经是大人了,把面子和尊严看得比什么都重。

⑦大学毕业后,我回到自己的家乡,当了一名中学教师。结婚的那一天,父亲在腰间摸索了好一会儿,把紧握的手放在我的手中。他抽手后,我低头一看:是两百块钱。他羞愧地说:“孩子,你别嫌少,家里只有这么多钱了!”他的话,我信!

⑧在城里安家的我,日子慢慢好了起来。我几乎每个月都要回一趟乡下看望双亲。父母在一点一点地变老,就像秋天的树叶在寒风中颤抖。唯一不变的是父亲的小气:他依旧穿着破旧的衣服,我给他的钱不舍得花一分,送给他的衣物,他都让母亲整整齐齐地叠好,放在箱子里。

⑨我的孩子感冒,电话中无意间告诉了母亲。第二天,一大早有人敲门。我打开房门,没想到竟然是父亲。秋季的早晨,寒风萧瑟,他竟然满头大汗。

⑩“您是怎么来的?”我赶紧把父亲拉进屋,递了一块毛巾给他。“我,我是骑着人力三轮车来的!”他气喘吁吁地说。

⑪父亲居住的村庄离我的住处足有八十多里路。他一位年近七旬的老人,竟然是一脚一脚蹬着三轮车来的。

⑫我心疼地说道:“孩子只是感冒,您用不着大老远来看他。再说了,您就是来,也要坐汽车啊!您这么大年纪了,这近百里的路,累着您不说,要是路上出什么意外,可如何是好呢!”

⑬“不累,不累,我干了一辈子农活,骑车走百十来里路,就像玩儿似的!”

⑭“是心疼那二三十元的车票钱吧?!”我一下戳中了他的软肋,“您先坐着,我给您做早饭去。”

⑮“你不用做饭,我已经吃过了。”他拉住了我的手说,“我凌晨三点起的床,吃了一张煎饼,然后就赶过来了。”

⑯我抬头看了一下挂钟,来一趟城里,他整整骑了三个多小时的路。我可敬可亲又可怜的父亲啊!我不顾他的反对,下了一碗鸡蛋面,逼着让他吃了下去。临走,舍不得一张汽车票钱的父亲竟然强行留下了五百元钱,让我给孩子买点吃的。

⑰再回家的时候,我忍不住对母亲说:“现在日子都好过了,您就别让爸那么小气了!”

⑱母亲的脸色变得严肃起来:“谁都能笑话你爸小气,你却不能笑话他!在我们村里,你是第一个大学生,你好好想想,当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上,和你同龄的孩子最多只能上到初中就不继续上了。只有你爸,舍不得吃,舍不得穿,一路把你供到了中学、大学……你见过这样小气的父亲吗?”

⑲我听得面红耳赤。是啊,父亲是这样说也是这样做的,该小气时小气,该大方时大方。他把小气留给了自己,把大方给予了孩子。他用小气撑起了这个曾经一贫如洗的家,却大方无私地把父爱像雨露般洒到我的身上。

( 1 )文中写到“父亲是这样说也是这样做的,该小气时小气,该大方时大方”,请结合文章内容概括出父亲“大方”的事例。

( 2 )结合语境,说说下列句子中划线词语的表达效果。

①吃完咸鸭蛋后,他又举起手中的空蛋壳,对着阳光仔细地看,确定里面空空如也后,才恋恋不舍地扔掉。

②第二天,一大早有人敲门。我打开房门,没想到竟然是父亲。秋季的早晨,寒风萧瑟,他竟然满头大汗。

( 3 )文章第⑱段写母亲的一番话有何作用?

( 4 )文章主要采用了什么手法来刻画父亲的形象?有什么作用?

( 5 )文章结尾写“我听得面红耳赤”,请写出“我”此刻的心理活动。

阅读下文,回答相关问题。

不落别处
①在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。
②他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。
③如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的面前,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。
④到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。
⑤我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑥对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情。
⑦我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但奖券使我感到心安。
⑧记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的,和他并不相配。
⑨老人小心地把奖券装进红色塑料套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。
⑩“不用装套子了。”我说。
⑪“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话。
⑫他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无穷”。
⑬后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。
⑭和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。
⑮老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。
⑯老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。
⑰我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”。我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。
⑲“好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。

( 1 )第①段中有关描写老人外貌的句子,对刻画老人形象起了什么作用?

( 2 )本文语言意蕴丰富,让人回味无穷。请结合语境,任选下面两句话中的一句对加线词语加以品析。
①虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也 不能有什么帮助,但奖券使我感到心安 。

②每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。

( 3 )文中两次出现“一券在手,希望无穷”,分别说说它们不同的含义。

( 4 )在我们周围有一些像文中“老人”这样的人,他们生活艰难,却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。

四、写作(分值:60分)
以《他(她)是我的榜样》为题目,运用多种描写手法,写出人物的性格特点,写出他/她的榜样作用。字数不少于600字。
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