| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 会议开始前，主持人提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B: 有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” C: 酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D: 提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” |
| 2、 | 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( ) A: 老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢的样子，想起了当年的自己。 B: 他一拿到作文试题，就立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷纷扬扬地写了一大篇。 C: 作为有为青年学生，只有把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。 D: 孙悟空只觉浑身一颤，心想不好，这是什么法术，只觉有千钧之力 ， 此刻却一点也用不上。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。 B: 通过这次活动，同学们的口头表达能力得到了锻炼。 C: 实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 D: 江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量比去年同期下降了三倍。 |
| 4、 | 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 两栖（xī） 豢养（juàn） 觥筹交错（ɡōnɡ） B: 广袤（mào） 恶劣(lüè) 杳无消息（yǎo） C: 称职(chèn) 畸形（jī） 笔耕不辍（zhuì） D: 洗涤（dí） 庇护（bì） 无动于衷（zhōnɡ） |
| 5、 | 下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是（ ） ①科学家此前就发现，普通鱼类可以通过内耳中耳石上的生长轮来判断年龄。 ②龙虾的具体年龄一直是个谜，甚至有人认为它活到100岁都没有问题。 ③科学家最近还发现，龙虾身上也有“年轮”，可以计算出它的年龄。 ④研究人员发现，这类物种的生长轮可以在它们连接身体和眼球部分的眼柄中找到。 ⑤我们通过树木的年轮可以判断其年龄，那么，动物尤其是我们所知甚少的海中动物呢？ A: ①⑤③②④B: ⑤①③②④ C: ③②④⑤① D: ⑤③②④① |
| 6、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《邓稼先》是一篇回忆性散文，多角度多侧面地展示了主人公的性格和优秀品质。 B: 《说和做》主要记叙了闻一多先生作为学者和战士有不同形象。 C: 《回忆鲁迅先生》通过描写日常生活琐事展现了鲁迅斗士的形象。 D: 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》。 |
| 7、 | 下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称乐府民歌中的“双璧”。 B: “持节”“揖”“拜”“改容式车”都是与古代礼仪有关的词语。其中“改容式车”是表示敬意的行为。 C: 雨果，法国作家，主要代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《装在套子里的人》。 D: “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 |
| 8、 | “东山再起”这个典故出自（ ） A: 曹操 B: 刘备 C: 谢安 D: 孔子 |
| 9、 | 下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ） A: “美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B: “红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。 C: “获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。 D: “十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前．”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。 |
| 10、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 当他渐渐远离的身影彻底消逝在母亲的视线里时，这位母亲终于忍不住哭出声来。B: 这家餐厅的装修风格俭朴而不失匠心，令所有走进里面的人眼前一亮，而当你尝到端上来的菜时，更是对它大为赞赏。 C: 他永远难忘他当快递的那段日子，一次骑车在雨中摔了一跤，起来时，浑身上下拖泥带水。 D: 想不到他这个人心肠竟然如此硬，面对她所受到遭遇，竟然无动于衷 ， 简直太冷血了。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 庆全庵桃花 谢枋得① 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞英遣随流水，怕有渔郎来问津。 桃花 徐孚远② 海山春色等闲来，朵朵还如人面开。 千载避秦真此地，问君何必武陵回。 【注】①谢枋得，宋末元初人。一二七六年率兵抗元，无缘而败。南宋灭亡后，隐居于福建，元朝曾数度征聘，始终坚持不应。一二八九年，遭福建省参政强制送往京师，乃绝世五日而死。②徐孚远，明末清初人。明朝亡后，曾参与抗清之举，一六六一年随郑成功入台，不久徙居厦门。一六六三年，清兵攻陷厦门，徐孚远拟携眷返家乡江苏未果，滞留广东，一六六五年病故。 ( 1 )关于谢、徐二人中的“桃花源”的叙述，下列正确的一项是（ ）A: 谢枋得希望所居的“桃花源”不受外界打扰。 B: 徐孚远认为“桃花源”之地不适合安居久留。 C: 二人都因倾慕陶渊明而四处寻访“桃花源”。 D: 二人都认为已找到陶渊明的“桃花源”遗址。 ( 2 )若谢诗作于福建，徐诗作于台湾，下列叙述正确的一项是（ ） A: 徐诗“问君何必武陵回”的“武陵”，是暗指合湾。 B: 谢诗“怕有渔郎来问津”的“渔郎”，是暗示作者自己。 C: 二诗运用“避秦”典故时，都将原本避乱之地引申为不受异族统治之地。 D: 二诗的“花飞莫遣随流水”、“朵朵还如人面开”，都流露避世而居的喜悦。 |
阅读下面甲、乙两段选文，回答问题。 ①又何间焉 ________ ②吾语汝________ ( 2 )翻译下列句子。 ①衣食所安，弗敢专也。 ②夫民劳则思，思则善心生。( 3 )请用“/”为乙文中画线句子标出两处停顿。 鲁其亡乎使僮子备官而未之闻耶( 4 )甲、乙二文都提及为政者对老百姓的态度，甲文曹刿认为为政者应________ ；乙文敬姜认为为政者应________ |
阅读培根《论求知》文段，回答问题。
狡诈者（ ）学问，愚鲁者（ ）学问，聪明者则（ ）学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用智慧在书本之外。这是技艺，不体验就学不到。读书的目的是为了认识事物的原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
――节选自培根《论求知》
( 1 )狡诈者（ ）学问，愚鲁者（ ）学问，聪明者则（ ）学问。“羡慕”“轻鄙”“运用”三词在文中括号内依次应为：________ 、________ 、________。
( 2 )写出这段文字的中心论点，说明这段文字的论证方法。阅读下文，完成下题。
背楼的父亲
侯拥华
装修新房，联系好了建材。但货物送来的时候，太阳已经高高挂在了头顶。拉货的师傅在楼下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。我冲他发火，而他，赔着笑脸解释，风大，货不好拉，走得慢。
我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。
他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。
他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失落。
什么？忙……来不了？……你也有活儿，在做？……那，那，算了……
电话打完了，他垂头丧气。
我失望极了，摆手让他离去。他忽然精神振作起来，别怕，我背。
我用怀疑的目光上下打量他，a他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。
无奈，对照着验货单我一样一样查验货物，又商量好背楼的价钱。满满一车的货物，堆得像座小山。他一脸喜悦。在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。在他离开的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的重量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，再轻轻揉揉肩膀。
在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。果然，在他来回背了几趟货物后，b他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱。而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。
四月的天，已经热起来。他跑上跑下，很快衣衫湿透，连头都冒着热气，像极了一个揭开盖子的大蒸锅。
不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去吃饭吧，我搬完了给你打电话。
看他真诚的样子，我就下楼走了。
小区外面不远处就有一家小饭馆，我走进去，坐下来要了啤酒小菜慢慢吃起来，大约一个时辰才离开。回去时走到楼梯口又遇见了他。此时，他早已累得不成样子，满脸汗渍横七竖八地画在脸上，上起楼来东摇西晃，像散了架的推货车。我伸手帮他，他摆手让我上楼等着。
我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。在他上楼将货物背进屋子里的时候，我劝他休息一下。他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。
我和他搭讪。师傅，生意好吗？他说，还可以。我说你拉货还背楼？他说，是，现在谁家拉货不背楼，也算是顺道的生意，一并做了。我说，师傅，你今年四十几了？他忽然一惊，说，哪呀，五十多了。我说，不像，真不像。他笑了，说，别不信，我孩子都上大学了。他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？他和妻子原来在市里一家机械厂工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。这不，孩子上大学，不干行吗？
那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。走时我多给他十元，他坚决不收。他下楼，我送他，眼眶湿漉漉的。
他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背影已经望不见了。我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。
莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？
果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20：32。
我笑笑，又摇头，满腹酸涩。我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他一样的拼命。
（选文有删改）
( 1 )结合原文内容，分析“我”对“他”的情感态度的变化。( 2 )从表达方面选择合适的角度，分别赏析画线句。①他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。
②他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱。
( 3 )文中的“他”是一个怎样的形象？试结合具体情节加以分析。人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、地名；③字数不少于600字。
