| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在“4·20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。B: 学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 C: 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为无锡城市的名片。 D: 中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。 |
| 2、 | 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A: 庆祝新中国70华诞的盛大阅兵中，15个徒步方队步伐铿锵，锐不可当 ， 32个装备方队铁流滚滚、排山倒海，12个空中梯队鹰击长空、傲视苍穹…… B: 李天佑英勇善战 ， 戎马一生，为民族独立与解放建立了卓著功勋。 C: 未来一定不会只是风平浪静 ， 波澜不惊，每个人都会遇到或多或少的困难。 D: 叛军以摧枯拉朽之势，迅速攻下临安，余杭等地。 |
| 3、 | 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（ ） A: 小也被妈妈吓坏了，拿着残月一般的瓜皮战战兢兢。 B: “陶师傅，您烙的小火烧穿迷彩服了！”一位买饭的人对她说。 C: 他顺手一指，墙上有条红线，像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。 D: 陶影一个箭步冲过去，“啪”地一下打在孩子的头颅上，声音清脆，仿佛踩破一个乒乓球皮。 |
| 4、 | 下列句子加点字解释有误的一项是（ ） A: 卒用其人， 卒，终于； 卒逢暴雨， 卒，同“猝”，突然。 B: 天下事为己任， 为，当作，作为； 能以径寸之木为宫室、器皿， 为，雕刻。 C: 辄穷其趣， 穷，古义是穷尽，现代常用意“援助”。 泰山之阴，阴，古义是山的南面，现代常用意“阴天”。 D: 伯牙善鼓琴，善：擅长； 伯牙舍琴而叹曰，舍，放下。 |
| 5、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。 B: 随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展，也遇到了产业发展的瓶颈问题。 C: 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D: 中国高铁成功投入运营并获得快速发展，关键在于科学技术起到了决定性的作用。 |
| 6、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。 B: 在全国文艺工作者座谈会上，参会人员对鞭辟入里的分析深受启发，不禁都鼓起掌来。 C: 国庆长假，大街上观光购物的人济济一堂 ， 赏风景，品小吃，其乐无穷。 D: 面对进入21世纪第二个十年越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 |
| 7、 | 下列各项中表述有误的一项是（ ） A: 马致远，元代戏曲作家、散曲家。我们学过他的作品《天净沙·秋思》。 B: 《西游记》中的唐僧在五行山揭去观音菩萨的压帖，救出孙悟空，赐号“行者”。 C: 《红岩》中的江姐对党忠诚，面对特务把竹签子钉进十指的酷刑，她坚贞不屈。 D: 《格列佛游记》中的格列佛遇到的小人国国王贪婪残忍，大人国国王贤明正直。 |
| 8、 | 下列各组中划线字的音、形全对的一项是（ ） A: 刹那（chà） 绯红（fēi） 狼籍（jí） 深恶痛疾（wù） B: 颓唐（tuì） 踌躇（chú） 鲜腴（yú） 殚精竭虑（jié） C: 差使（chāi） 悲悯（mǐn） 钥匙（yuè） 重峦叠嶂（lán） D: 濒临（bīn） 轩榭（xiè） 残垣（yuán） 摩肩接踵（zhǒnɡ） |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 存恤 不言而喻 如雷惯耳 暴殄天物 B: 恣睢 孜孜不倦 根深蒂固 身陷囹圄 C: 拜谒 郑重其是 醍醐灌顶 不胫而走 D: 惘然 走头无路 沆瀣一气 既往不咎 |
| 10、 | 下列句子中加点的成语运用有误的一项是（ ） A: 短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。 B: 这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群。 C: 听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。 D: 事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且语中的、入木三分。 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 画眉鸟 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ( 1 )“高低”二字与诗中的哪个词语相照应？( 2 )这首诗运用什么手法，表现了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题 陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 导读：陈元方虽年小，对“无信”“无礼”的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。 ( 1 )解释划线的词①太丘舍去 ________ ②尊君在不 ________ ③下车引之 ________ ④元方入门不顾 ________ ( 2 )翻译非人哉！与人期行，相委而去。 ( 3 )阅读上文后，你明白了一些什么道理？ |
阅读下面小小说，完成小题。
我们一样爱他们
张春风
天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”
方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”
方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”
方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”
年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
老王潘木易
前几天，和我弟去仙桃，在新华书店碰到了以前高三班的两个同学，聊天中，我们谈到了老王，听同学说他退休了，我下意识惊了一下，但还是觉得这也许是一件好事，现在的学生这么闹，像老王这把上了年纪的人也管不过来了，退休，对于他可以好好的休息一下，做自己喜欢做的事了。
老王，我们班主任，老王是外号，其实他的名字叫王建益，只是我们习惯了这样叫他，久而久之，就改不了口了。他是我们的语文老师，同时也是《沔城诗联》的编委之一。因为《沔城诗联》和我们学校一直有合作，书上还发表过我们学校学生的作品，当然也少不了他的诗作了。他常常把他发表的诗作拿到班上来展示，还声情并茂地朗读，在我们面前显摆。他带过清华班，因为沔城高中一贯的传统，老师和学生是同步的，他还没有教过我，但我却听说过他。听同学说，他在班里的人气一直都不怎么好，当然在我们班也一样。看看我们班级群上写的你就知道了——高三<六>班的精英们是强悍的，老班不可怕，可怕的是再没有像老班那样的人了。我以前也是讨王的一份子，但回过头想他对我还真好……
说起他对我的好，还真的挺让我感动的。每次调座位我都坐在前面；要成绩有一点下滑，就会找我谈话；高考前的几次先斩后奏，跑回家，最后都没有请假，他也没对我说什么。我记得最深的一次是我肚子疼，他用自行车推着我去看的医生。因为痛的厉害，所以一直推着……现在回忆起来还是甜甜的。
但要是搁在两年前，事情就180度的大转弯了。印象里，他像足了旧中国时期的老夫子，班上的人都知道，他一发脾气，一拍桌子，我们就会在底下笑。因为都是过不了半盅茶的时间，就隐隐褪去的那种。所以被我们笑侃着称为：“半盅茶的热情”。我们班的同学都不怕他，也许是他管不了班级的主要原因吧。至于其他老师，英语老师被我们气跑了；生物老师仅有的耐心也被我们磨尽了；物理老师和化学老师倒也无所谓；数学老师是偶尔的抱怨，这就是我们当时的班级。老王也算是真的管不住了，高考前夕，也许每个班都有一颗躁动的心吧！现在想想，那时真是太幼稚了，真不知道老王背地里有没有偷偷流过眼泪。但不管几年后，我仍会记得那个老王，那个被我们说成胆小、爱吹牛、好面子却真心诚意为了我们的老王，那个一直只有半盅茶热情的老王，那个总是拿着自己丰功伟绩向我们显摆的老王。不管怎样，谢谢你陪我走过了人生中最青涩的一年，也谢谢那些陪伴我青春年少的三<六>班的全体同学，因为有你们，人生才有美好的回忆，因为有你们，青春才这样让人回忆……
（摘自《散文网》，内容有删改）
( 1 )请用简洁的语言概括老王对我好的几件事？内容概括（文中原句） | 情感变化 |
我以前也是讨王的一份子 | A________ |
B________ | 感动 |
现在想想，那时真是太幼稚了 | C________ |
D________ | 怀念 |
①所以被我们笑侃着称为：“半盅茶的情”。
②那个总是拿着自己丰功伟绩向我们显摆的老王。
( 4 )作者称自己班主任老师为“老王”，你认为合适吗？请说说你的理由。作文
题目：那一片山水
提示：可能你曾流连过桂林山水的奇异，可能你还沉醉于九寨山水的灵秀，也可能你更神往西藏雪山的神秘。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于那山水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗……联系自身生活积累和思想感情，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）。
②文中不得出现真实的校名和人名。
