| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子有语病的一句是（ ） A: 看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读。B: 在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。 C: 我的故乡就是被温家宝总理称誉为“山清水秀地干净”的工业名城柳州市。 D: 学校开展感恩励志教育活动之后，校园掀起尊师重教，团结互助的风气，面貌焕然一新。 |
| 2、 | 下列加点字词注音无误的一项是( ) A: 惘然(wǎnɡ) 嗤笑(chǐ) 阴晦(huì) 发窘(jiǒnɡ) B: 恣睢(sūn) 胆怯(qiè) 褴褛(lán lǚ) 给予(jǐ) C: 戳穿(chuō) 抽噎(yē) 栈桥(zhàn) 拮据(jié jū) D: 诧异(chà) 愕然(è) 嬉闹(xì) 牡蛎(mǔ lì) |
| 3、 | 下列加线字注音完全正确的一项是（ ） A: 绽出（zàn） 打折（shé） 羼水（chān） 不屑置辩（xiè）B: 星宿（xiù） 咳嗽（sòu） 中看（zhòng） 不省人事（xǐng） C: 俯瞰（kàn） 心弦（xuán） 颟顸（hān） 栩栩如生（xǔ） D: 伶俐（líng） 相公（xiàng） 惊觉（jiào） 无精打采（chǎi） |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 回程中又想起张骞和玄奘，他们都未曾滞留 ， 衣带当风，双目前视，用疲惫的脚，为凝寂的土地踩一条透气的甬道B: 如果你想对零售和小型企业发出警告，那么查缴和取缔工作是比较有用的 C: 课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数 ， 搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛 D: 与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田 ， 极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现天人和谐 |
| 5、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 凄然 营生 唯唯连声 B: 尖酸 膝盖 声名狼藉 C: 颓唐 戒心 豁然贯同 D: 琐屑 斟酌 坚持不懈 |
| 6、 | 依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 （ ） ___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，浅酌深尝。 B: ③④①② C: ④③②① D: ②①③④ |
| 7、 | 下列诗歌中提到的植物不属于花中四君子的是（ ） A: 空谷有佳人，倏然抱幽独。 B: 迸箨分苦节，轻筠抱虚心。 C: 濂溪一赏后，君子德弥芳。 D: 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 |
| 8、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B: 漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C: 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 D: 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 |
| 9、 | 在名著《水浒传》片段中选择填入人名，选择正确的一项是（ ） 五个人行至一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。 见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’”。 A: 武松 B: 林冲 C: 鲁智深 D: 宋江 |
| 10、 | 下列关于《水浒传》的说法，有误的一项是（ ） A: 《水浒传》的作者是施耐庵，朝代是元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。 B: 《水浒传》中有一个人物，原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球，受到皇帝的赏识，没到半年时间，直抬举他做到殿帅府太尉职事，他把持朝政、无恶不作，这人是高衙内。 C: 《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。 D: 《水浒传》中“‘拼命三’火烧祝家庄”的“拼命三”指石秀。 |
阅读文段，回答问题。 （一）墙角的花（冰心） (二) 言论的花儿（冰心） 墙角的花 言论的花儿 你孤芳自赏时， 开得愈大， 天地便小了。 行为的果子 结得愈小。 ( 1 )“墙角的花”比喻________。 ( 2 )第一首诗所表达的主要思想是？( 3 )运用对比手法，补全下句。语言的巨人，________ 。 ( 4 )第二首小诗揭示了怎样的哲理？ |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】 《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。 （节选自《汉书》） 【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 故虽有名马/名之者谁？太守自谓也 B: 食不饱，力不足/今南方已定，兵甲已足 C: 策之不以其道/既加冠，益慕圣贤之道 D: 鸣之而不能通其意/中通外直，不蔓不枝 ( 2 )用“/”给下列句子断句，限断2处。 殆 开 之 不 广 取 之 不 明 劝 之 不 笃。 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。①马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 ②陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？ ( 4 )“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合【甲】文第一段的内容，说说文中末尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。( 5 )根据【甲】【乙】两文的内容，用自己的话填空。 两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？【甲】文用托物寓意的写法，强调①________；【乙】文用②________的论证方法，强调③________。 |
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱
、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
①________ ②________ ③________
( 2 )文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？盲点（节选）
第一幕：女孩家。
（舞台灯光亮。）
（一男一女亲近地对坐着，男的手拿一本娱乐杂志，翘着腿，悠闲自得。女的手握化妆盒，兀自认真地描眉弄唇。远处，一个女孩静静地坐着，小心翼翼地抚摩着一本相册。）
男：哈哈！……亲爱的，给你读段笑话？
（女的心不在焉地应了一声，继续化着妆。）
（男的读笑话给女的听，男女同时大笑。）
男：哎？思雨呢？
女：你那宝贝女儿啊？还不是在自己的房间里，连晚饭都不吃，我看啊，她是一心想绝食跟着老头子一块儿去！
（男的放下杂志，起身走向女孩，女的继续化妆。）
男：思雨，怎么又没吃饭？
思雨：爷爷不也没吃吗？我要和爷爷一块儿吃！
（思雨把相册抱在胸前，男的突然夺过相册，摔在地上。）
男：你爷爷已经死了！你还想他干吗？
思雨：爷爷，爷爷……
（女孩哭着蹲在地上摸索着，好一会儿，终于摸到相册，怜惜般地抚摩着。）
思雨：都是因为你们！你们为什么不给他饭吃？为什么不给他找医生？为什么眼睁睁地看着他死去？……爸！您也是一个儿子啊！你就这么忍心？
男：思雨，你爷爷是癌症晚期，已经没救了，再说，家里也没有钱给他找医生……难道我想让他死？我也是没有办法啊！
思雨：没有办法？哼！你们大人就是会撒谎，你说你没有钱，那个女人的化妆品都是哪来的？你说你难过，那爷爷死的时候你为什么没掉过一滴泪？为什么还整天和那个女人说说笑笑？
男：思雨，你还不懂！
思雨：是，我不懂！我不想懂！……我不想听见你说话！你出去！
男：思雨……
思雨：出去！
（男的摇摇头离开，走到还在化妆的女人面前。）
男：你也去劝劝她，毕竟你现在是她妈妈。
女：妈妈？她哪里把我当成她妈？我看她倒像我妈！
（女的放下化妆盒，愤愤地朝女孩走去，男的继续看杂志，不时地叹几口气。）
女：思雨啊，你想你爷爷，可是你不能不吃饭啊！你现在正是长身体的时候，可不能挑肥拣瘦，嫌这嫌那，否则对皮肤不好，瞧你这皮肤粗糙的！
（女的伸手摸思雨的脸，思雨挥手挡开。）
思雨：不用你管！你又不是我妈！
女：哎？你这孩子怎么这样啊？好心当作驴肝肺！
思雨：你好心？哼！你有好心留着给我爸吧！别装模作样了，你也给我出去！
女：让我出去？去哪儿？这家现在是我的，我想住就住，不想住就走，你也别不知好歹，别以为你爸宠你，告诉你！你爸他也得听我的，我说个一，他不敢说二！……思雨啊！别跟你那个妈学，到最后并得凄凄惨惨，人财两空！
思雨：我妈怎么了？我妈比你好一千倍，一万倍！你就是一个贱女人！
女：你还敢骂我？你反了你？你这个死瞎子，给我滚！滚出这个家，永远别再回来！
思雨：哼！
（思雨抱着相册，踉踉跄跄快步往外走，男的起身。）
男：思雨，你上哪儿去啊？
（思雨不停，继续往前走，思雨下台！）
女：让她走吧！她这么大人了，不会有事的！
男：可是她的眼睛……
( 1 )文章多次提到“一本相册”，“相册”意味着什么？作者为什么要反复地写？请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。
要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
