| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 伫立（zhù） 扒窃（bā） 什物（shí） 戛然而止（jiá）B: 嗤笑（chī） 菜畦（qí） 提防（dī） 毛骨悚然（sǒng） C: 阴霾（mái） 荫庇（pì） 恣睢（suí） 根深蒂固（dì） D: 惬意（xiá） 禁锢（gù） 汲取（jí） 随机应变（yìng） |
| 2、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《木兰诗》是宋代北方的乐府民歌．它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。B: 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C: 《伤仲永》的作者是宋代的思想家、文学家王安石，他是唐宋八大家之一．本文选自《临川先生文集》。 D: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这本书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 |
| 3、 | 下面句子中“一般”的意思不同于其他三项的一项是（ ） A: 人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首。 B: 春节期间，在外工作的人一般都要回家过年。 C: 学生的休息时间越来越少，一般都要到晚上10点以后才休息。 D: 这些作品水平都一般，没有什么教育意义和艺术价值。 |
| 4、 | 文化积累——下列内容描述错误的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“风、雅、颂”，按表现手法分为“赋、比、兴”，二者合称“诗经六义”。 B: 《邹忌讽齐王纳谏》出自我国古代重要的历史著作《战国策》，这部史书长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等。 D: 《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。 |
| 5、 | 下列句子中划线词解释正确的一项是（ ） A: 与其门人贤士大夫游。游：游玩。 B: 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。名：说出。 C: 前人之述备矣。备：准备。 D: 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。形：形状。 |
| 6、 | 下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 搓捻niǎn 威慑shè 蜷曲juǎn 瘦骨嶙峋lín B: 劫掠luè 殷红yān 偌大ruò 踉踉跄跄niàng C: 讪笑 shàn 嫉妒jì 蓬蒿hāo 叱咤风云chà D: 祈祷qí 宁愿nìng 嗔视chēn 粗制滥造1àn |
| 7、 | 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A: 《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅先生创作的第一篇白话小说。 B: 小说《孔乙己》中的主人公孔乙已是鲁迅先生笔下的一个下层知识分子的典型。 C: 《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家。 D: 《蒲柳人家》是刘绍棠的一篇中篇小说，他的中篇小说代表作还有《运河的桨声》等。 |
| 8、 | 下面各句中标点符号使用合乎,规范的一项是（ ） A: 风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B: 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。 C: 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D: 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 |
| 9、 | 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) A: 初一（3）班的学生学习基础良莠不齐 ， 所以老师辅导起来很伤脑筋。 B: 中华诗词大会中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措辞，鞭辟入里地品析，使听众全方位领略唐诗之美。 C: 新春伊始，开远南洞风景区内一片生机盎然，前来游园和探访玻璃栈道的人络绎不绝。 D: “让梦想与爱同行”感恩励志演讲会已准备就绪，同学们屏息凝神地等待着大会的开始。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 狼藉 嶙峋 一拍既合 B: 酝酿 挑衅 脍炙人口 C: 陨落 蓦地 通霄达旦 D: 绮丽 娇健 再接再厉 |
| 阅读宋末文学家周密的《野步》一诗，完成小题。 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 ( 1 )请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。( 2 )第四句中“烂醉”用得很妙。请简要赏析。 |
| 阅读文言文，回答问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·咏雪》） ( 1 )下列句子划线词意思相同的一项是（ ）A: 与儿女讲论文义 家有儿女 B: 未若柳絮因风起 因地制宜 C: 公大笑乐 不亦乐乎 D: 寒雪日内集 吾日三省吾身 ( 2 )下列句子划线词用法不相同的一项是（ ） A: 与儿女讲论文义 与朋友交而不信乎 B: 撒盐空中差可拟 三军可夺帅也 C: 左将军王凝之妻也 全军可夺帅也 D: 公欣然日 不以为然 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 短文中“公大笑乐”属于侧面描写，暗示谢道韫的回答精彩。 B: 短文表现了谢道韫的聪颖有才辩。 C: 文中可以看出谢太傅亲切、和善。 D: 短文中谢道韫用白雪比喻柳絮，突出其洁白和轻盈。 ( 4 )把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 ①白雪纷纷何所似？ ②撒盐空中差可拟。 |
我 能 行
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是， 。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
阅读下文，回答相关问题
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
( 1 )班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。( 2 )班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。 莎莉文老师一双手，为海伦凯勒打开了通向世界和未来的门；牧羊人的一双手，把荒
凉的土地变成了美丽富饶的绿洲；爸爸的一双手，让因胆怯而畏缩不前的“我”备受鼓舞……
请以“一双手的力量”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②综合运用多种表达方式；③文中不能出现真实的人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，字数不少于 600 字。
