| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 塌败(tā) 荒僻(bì) 翳(yì) B: 取缔(dì) 愧怍(zuò) 攥(zuàn) C: 镶嵌(xiāng) 惶恐(huáng) 螺(luó) D: 骷髅(kū) 抱歉(qiàn) 伛(yǔ) |
| 2、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。 B: 在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。 C: 班干部凡事应首当其冲 ， 工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。 D: 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。 |
| 3、 | 下列与课文有关 内容的搭配，不正确的一项是（ ） A: 《三峡》——《水经注校证》——陶弘景——北魏 B: 《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代 C: 《列夫·托尔斯泰》——《托尔斯泰》——茨威格——奥地利 D: 《使至塞上》——《王维集校注》——王维——唐代 |
| 4、 | 下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（ ） ①这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。 ②从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。 ③此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。 ④到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。 A: ②③①④ B: ②①④③ C: ②③④① D: ②④③① |
| 5、 | 下列词语中划线的字每对读音都不同的一项是（ ） A: 教诲/悔恨 谬论/未雨绸缪 间不容发/挑拨离间 B: 亵渎/救赎 缔造/根深蒂固 提纲挈领/锲而不舍 C: 蔑视/竹篾 惊骇/言简意赅 随声附和/心平气和 D: 劫掠/偷窃 游弋/金戈铁马 目不暇接/闻名遐迩 |
| 6、 | 下列词语中，书写无误的一项是（ ） A: 不动声色 蹦来蹦去 临空跃起 目瞪口呆B: 斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹 C: 眼花嘹乱 秩序井然 石破天京 慷慨以赴 D: 遒劲有力 相得益章 面面相觑 妇孺皆知 |
| 7、 | 下列划线字注音全对的一项是( ) A: 宰割(zǎi) 筹划(chóu) 鞠躬尽瘁(cuì) B: 难堪(kān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiān) C: 元勋(xún) 呼啸(xiào) 热泪盈眶(kuānɡ) D: 燕然(yàn) 彷徨(huánɡ) 至死不懈(xiè) |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 狡黠 玷污 惩罚 莫明其妙 B: 拮据 诘难 竹蒿 小心翼翼 C: 聒噪 杀戮 履行 恃才放旷 D: 对称 天簌 蹒跚 大彻大悟 |
| 9、 | 下列字形和划线注音全对的一项是（ ） A: 菡萏hán 膝盖xī 聒燥 眉清目秀B: 腌臜 ā 鸿鹄hú 蒸馏 金碧辉煌 C: 哂笑xī 眼翳yì 腈纶 阴谋鬼计 D: 畸形qí 呻吟shēng 匿名 莫衷一事 |
| 10、 | 结合语境，在语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ） ________________，这就是“月尘”。这些颗粒一方面像面粉一样细小，一方面又像钢珠一样坚硬耐磨，它们很容易在自然或人为的因素作用下，被扰动而悬浮在月球表面，就像一层薄薄的面纱________________。 A: 月球表面被一层细小的尘埃颗粒笼罩着；给月球探测器顺利工作带来不便 B: 一层细小的尘埃颗粒笼罩在月球表面；妨碍了月球探测器顺利工作 C: 笼罩着一层细小的尘埃颗粒在月球表面；设置第一道障碍阻止月球探测器顺利工作 D: 月球表面笼罩着一层细小的尘埃颗粒；为月球探测器顺利工作设置下第一道障碍 |
| 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。( 2 )“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ ( 3 )能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 陈涉世家（节选） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闭二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，木知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诫以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？"陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，圈以怪之实。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜算火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ( 1 )以下说法有误的一项是（ ）A: “法皆斩”中的“法"和“陈胜王”中的“王”都属于词类活用。 B: “今亡亦死，举大计亦死：等死，死国可乎"四个“死”字翻译相同。 C: “足下卜之鬼乎”中的“足下”是敬词，《孙权劝学》中“卿今当涂掌事”中的“卿”是爱称。 D: “又间令吴广之次所旁丛祠中”此句省略了主语。 ( 2 )请用现代汉语翻译下面的句子。 ①天下苦秦久矣。 ②扶苏以数谏故，上使外将兵。 ( 3 )请结合选文分析陈胜起义成功的原因有哪些？ |
阅读《细菌发电前景广阔》一文，完成后面问题。
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动）
( 1 )结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）A: 第①段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。吹号者(节选)
艾青
在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响……
( 1 )艾青诗歌中最常用的意象是什么？说说《吹号者》一诗中“号声”的意蕴。附：动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；/不幸遇到火山爆发也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；/过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。
——《鱼化石(节选)》
( 3 )如果有出版社要重新出版《艾青诗选》，能否也以一个吹号者形象作为封面？请结合下面两图进行探究。 
作文。
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！
请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。
要求：①写一篇不少于600字的记叙文。②文中不得出现真实校名、人名。③书写工整规范。
