| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中，划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 阔绰（chuò） 蘸（zàn）水 万贯（guàn）家私 一泓（hóng）清泉B: 腼腆（tiǎn） 土坯（pī） 腌臜（zā）泼才 唯唯（wěi）连声 C: 充塞（sè） 聒（guō）噪 卷帙（yì）浩繁 鸟鸣啁（zhōu）啾 D: 臊（sào）子 矢（shī）志 胸襟（jīn）博大 心存芥蒂（dì） |
| 2、 | 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 有些电视节目只为博取观众眼球，字幕错字连篇，未免让人贻笑大方。 B: 新冠疫情期间，广大医务工作者战斗在最前线，他们的感人事迹不胜枚举。 C: 对待学习，我们应该有一丝不苟的精神，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 D: 在平凡的生活中，我们只要保持一颗平凡的心，就可以淋漓尽致地享受生活。 |
| 3、 | 下列句子语言表达得体一项是（ ） A: 小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B: 妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” C: 小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” D: 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪” |
| 4、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 阻遏（è） 闷热（mèn） 束手无策（shù） B: 匀称（chèn） 蹒跚（pán） 人头济济（jǐ） C: 两栖（xī） 追溯（sù） 日薄西山（bó） D: 镂空（lòu） 绮丽（qǐ） 风雪载途（zǎi） |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 堕落 斑谰 翻来覆去 怡然自得B: 山巅 臆测 粗制滥造 断章取义 C: 吞噬 伫立 相辅相乘 妇孺皆知 D: 驱除 葱笼 来势汹汹 大庭广众 |
| 6、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①传统书信_______（承载/承担）了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ②我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，_______（凝聚/凝结）了无尽的力量。 ③即使在老年时，这个为人们爱戴的艺术家也比所有的同龄人，_______（甚至/尤其）比许多年轻人更加充满了生命力。 ④尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大，但是由于脱离了现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众不仅没有受益，_______（而且/反而）加重了负担。 A: 承载 凝结 甚至 而且 B: 承载 凝聚 甚至 反而 C: 承担 凝结 尤其 反而 D: 承担 凝聚 尤其 而且 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 慷概 细腻 美不胜收 炯乎不同B: 嘹亮 孕育 尽态极妍 各得其所 C: 拮局 斑澜 一泄千里 锐不可当 D: 祈祷 推祟 物竟天择 随机应变 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是 （ ） A: 孙中山在经历过数次失败后，仍然锲而不舍 ， 不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。B: 她只顾使出浑身解数 ， 用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。 C: 前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。 D: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 |
| 9、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 攒聚（cuán ） 悖论（bó ） 哽咽（yān） 浑身解数（xiè） B: 地壳（ké） 奔丧（sāng ） 黄晕（yùn ） 拈轻怕重（zhān ） C: 怒号（háo ） 暴虐（nüè ） 孱弱（cán ） 好逸恶劳（wù） D: 香醇（chún ） 庇护（bì ） 告罄（qìng ） 自给自足（jǐ） |
| 10、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 黏膜（nián） 濒临（bīng） 枯涸（hé） 刽子手（guì）B: 逻辑（jí） 模样（mú） 煞白（shà） 玷污（zhān） C: 腥臊（sāo） 顷刻（qǐng） 挑剔（tī） 狡黠（xiá） D: 脚踝（huái） 抽噎（yē） 恐吓（hè） 倔强（juè） |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 寻梦者 戴望舒 梦会开出花来的， 梦会开出娇妍的花来的： 去求无价的珍宝吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏着金色的贝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。 它有天上的云雨声， 它有海上的风涛声， 它会使你的心沉醉。 把它在海水里养九年， 把它在天水里养九年， 然后，它在一个暗夜里开绽了。 当你鬓发斑斑了的时候， 当你眼睛朦胧了的时候， 金色的贝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你怀里， 把桃色的珠放在你枕边， 于是一个梦静静地升上来了。 你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。 ( 1 )诗中描写的梦具有怎样的特点？( 2 )这首诗在表色彩的词的运用上非常精练，试结合全诗做简要分析。 ( 3 )《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的心灵之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？ |
| 阅读下面的文言文，完成以下练习。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂署，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骤，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )解释下列画线词在句中的意思。①屋舍俨然 俨然： ________ ②便扶向路 扶： ________ ③阡陌交通 交通：________ ④乃不知有汉 乃：________ ( 2 )下列各组画线词意思和用法相同的一项是（ ）。A: 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B: 乃不知有汉 乃记之而去（《小石潭记》） C: 仿佛若有光 其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》） D: 太守即遣人随其往 其如土石何（《愚公移山》） ( 3 )用现代汉语翻译文中划线的句子。 ①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ( 4 )在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久?( 5 )作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力? |
信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追棒，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济国、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思堆方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 )下列对原文的分析和理解不正确的一项是（ ）鲨鱼是海洋系统的“整容师”
柳静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？
②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。
⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。
⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。
（选自《知识窗》，2018年第4期，有删改）
( 1 )鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？①其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词？）
②鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果？）
( 4 )阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。【链接材料】人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。
（选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册）
从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
题目一： 得太快
题目二：原来 还在
要求：①根据自己的理解，把题目补充完整，写一篇作文。②诗歌除外，文体不限。③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。④不少于600字。
