| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 沉缅 萧条 方程式 秩序井然 斩钉截铁 B: 闪烁 洗涤 闭门梗 心旷神怡 炙手可热 C: 干躁 踊跃 关联词 鞭辟入里 坚持不懈 D: 帷幕 云霄 座右铭 断章取义 乳臭未干 |
| 2、 | 对下面语段意思概括最恰当的一项是 （ ） B: 人的智商几乎是在不知不觉中提高 C: 计算机游戏业在帮助人类提高智商 D: 接受现代生活的挑战可以提高智商 |
| 3、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系，在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，_______；人懂得尊重别人，_______；人懂得尊重自然，_______。这样，人才能实现从小我向大我的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③他不霸道，因为不霸道所以有道德 A: ②①③B: ②③① C: ③②① D: ③①② |
| 4、 | 下列加下划线字注音有误的一项是( ) B: 沙哑(yǎ) 抽泣(qì) 窸窸窣窣(zú) C: 妒忌(dù) 呵斥(hē) 棱角分明(lénɡ) D: 发窘(jiǒnɡ) 祷告(dǎo) 从容不迫(pò) |
| 5、 | 下列有关文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: “迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化， 如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放，那么“右迁”指的就是升官。 B: 明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三个级别，“连中三元”指的是三级考试都获得第一名。 C: 我国古时候，山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。 D: 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B: 过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。 C: 《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D: 父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。 |
| 7、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 虐（nüè）待 坍（tā）塌 狭隘（ài） 抽噎（yē） 哄（hōng）堂大笑 B: 粗犷（kuǎng） 菜畦（qí） 伫（zhù）立 嗔（chēn）怪 参（cēn）差不齐 C: 庇（bì）护 蜷（quán）伏 匿（nì）笑 祷（dǎo）告 怪诞（dàn）不经 D: 脚踝（huán） 干涸（hé） 汲（jí）水 嫩（lèn）芽 大相径（jìng）庭 |
| 8、 | 下列词语中划线的字，注音全部正确的一项是（ ） A: 肇庆（zhào） 拮据（jū） 涸辙（hé） 探骊得珠（lí）B: 绮丽（qǐ） 阴晦（huì） 栈桥（zhàn） 言简意赅（hài） C: 跌宕（dàng） 精髓（suǐ） 褴褛（lǔ） 玲珑剔透（tī） D: 古刹（shà） 涟漪（yī） 惘然（wǎng） 皱缬（xié） |
| 9、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 善思能“从无字句处读书”。读沙漠，读出它________；读太阳，读出它普照万物的无私；读春雨，读出它________；读大海，读出它________；读石灰，读出它粉身碎骨不变色的清白。 ①坦荡豪放的胸怀 ②气势磅礴的豪情 ③润物无声的柔情 A: ②①③ B: ①③② C: ①②③ D: ②③① |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 高速铁路具有服务大众，紧贴民生的特点。 B: 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 C: “百度”、“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在 700 万单左右。 D: 在有关部门的大力治理下，我市 PM2.5 指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。 |
赏析诗歌回答问题。 题齐安城楼 呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。 【注释】呜轧ya：拟声词。 |
| 阅读下面的文言文，完成后面小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！” 明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ( 1 )下列句子中划线字的意思完全相同的一项是（ ）A: 吾妻之美我者 孰视之 B: 能面刺寡人之过 面山而居 C: 皆以美于徐公 能谤议于市朝 D: 皆以美于徐公 先帝不以臣卑鄙 ( 2 )请讲下列句子翻译成现代汉语 ①由此观之，王之蔽甚矣！ ②期年之后，虽欲言，无可进者。 ( 3 )你从课文的内容中感悟到了什么？请结合自身的生活体验谈感悟。 |
琐忆
①我读书不多，也没有什么大收获，但是故事还是不少的。
②开始读书时就闹了笑话。我们那时的孩子，尤其是我，混沌得让人不知如何评说，连一些生活常识都不懂得。一次读林觉民的《与妻书》，首句是“意映卿卿如晤”，其中的“卿卿”我就犯了难，不知是何方神圣。问别人，无解，（许是那些伙伴们诚心出我的洋相，不告诉我。）只好去问老师。语文老师是一位刚上班的姑娘，很腼腆，但很认真，对孩子也很热心。
③“老师，那卿是什么意思？”
④老师瞪大了眼，看着我。“注释上不是有吗，夫妻间的呢称？”
⑤“对，这个呢称是怎么回事？”
⑥老师红了脸，看着我，无奈地笑了。她顺势问了句“你那个妻字怎么写的？”我一低头，发现自己把妻字的下边的女字边写成了走字的下半边。但我不知道异常，因为我一向这样写。老师让我把题目和自己写的仔细对照一下，还说了一句“让你一辈子讨不到媳妇”。同学们哄笑起来，老师也笑起来，连她那嘴边的酒窝也笑红了。我就成“讨不到媳妇的卿卿”了。
⑦笑话是闹了，我却因祸得福，从老师那里讨来了《唐宋词浅析》一书，足足地，美了一段日子。
⑧这是一本很好的书。我至今记得书中写表先生在排演《姚期》期间一看到街头骑自行车倒地的情形就立即联想到姚期听到儿子姚刚打死郭大师时的动作处理。其投入情景让人折服，这已足以和卓别林拿着扳手在路上拧人家风衣纽扣的细节相媲美了。只是卓氏那是在剧中的表演，而表先生是在生活中的实景罢了。我很喜欢这本书，买到后就忘情地读了起来。
⑨我当时在教室的一个很不起眼的角落里，径自看着我的书。有同学喊去吃饭。放下书。发现教室里狼藉一片，地上还有不少血迹，就大瞪着两眼问同学。同学冲着我笑，说班里打架了，打了群架！我吃惊地点点头，知道天色已经很晚，就和同学吃饭去了。
⑩国老师是我们的历史老师，很严厉。在他的课上从不允许学生看闲书。他有一个非常严厉的处罚方法：只要从他的课上被发现看闲书，不管你有什么理由，他就用这本书在你头打，直到把这本书打飞为止。有一次他就当众把我们班一个叫李胜男或者叫李亚男的女生给打了，而且真把书给打飞了。这位女同学红肿着眼哭了一天，据说她现在已经做了编剧或者导演了。“打飞了”就成了那时对我们最严厉的惩罚。我也不幸有了这样的经历。
⑪一次上晚自习，我在看我的书，忘记了时间。第一节课是国老师的课，他进来了。我有一个毛病，就是看书的时候手里总是拿着一支笔在手边的本子上画来画去。国老师走到我跟前，看我一边看一边写，高兴地说：“看书呢。”我吓了一跳，赶忙回答。国老师说：“看吧，看吧，边看边写好，写写记得牢！”我长出了口气，趴那里不吱声。国老师转身要走，我的后桌同学（他不在人世也已经好多年了。）发话了，“国老师，还好？也不看看看的什么书？还记得牢？”我回头瞪了他一下眼。国老师转过身，戴上眼镜，推开我，拿起了我的书。“《世界著名悲剧选》”他一字一顿地自言自语道，看看我，又看看书，犹豫了一会。书放下了。
⑫“打飞了，打飞了。”后桌又多嘴了了。
⑬“不说能死！”
⑭国老师犯了难，阴沉着脸，掂量着书，看着那多嘴的同学，他的手一会抬起，一会放下，始终犹豫不决。教室里一片死寂，我的心几乎要蹦出来。许久，许久。
⑮“我把它扔楼下去吧。”声音是那样的无奈和无助。“您把它扔了我也得捡回来。”那声音小到只有我自己才能听得到，而且还带了灵腔。
⑯“打飞了，打飞了！”我回身蹦了那同学一脚，他不做声了。
⑰“把书收起来吧，这时候看不好。”
⑱国老师慢慢地回转身，弯着腰，疲惫地走出了教室。那一晚，老师再也没有来我们教室，以后也再没听说有同学因为看课外书而挨打的事。
⑲我爱看书，因此就忽略了生活中的很多细节。有一年我到了一个新的班级，老师把我安排到一个经常空着的位子上。同桌是一位女生，挺文静的。他们说她很漂亮，也很有风味。我到了新的班级，新的位置上，人生地不熟，又少言语，每天除了上课就是看闲书，不想还结了书缘。我后桌的男生突然给我弄来了我心仪已久的罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》。我很感激他，感谢之后就沉没到克里斯多夫的世界里去了。有一次上政治课，我竟然喊了一声好，引得老师和同学们都把目光投向了我。老师以为我是为他的讲课叫好，也没太在意。我逃过了一劫，继续读我的书。这可引起了我同桌的警惕，她开始注意我这个土小子了，老替我担着心，也劝过我几次。我也试着隐忍，但当我再次为罗曼罗兰正合我意的匠心安排而大呼“该出现了”的赞许时，她竟然用胳膊肘使劲捅了我一下，小声严厉地说“上课呢”。我猛地一惊，刚想发火，见她娇嗔地怒视着我，吓得如梦初醒，忍着痛冲她笑了笑。
⑳危机解除了。
㉑一个星期六的下午，阴着天，我正在屋里看书，有人喊我，就出去了。
㉒在走廊里一个极不像学生的人问我，你叫张卿卿吗？我说是。他又说你知道你做什么了吗，以后小心着点。还没等我明白怎么回事，一记重拳就砸在了我的左脸上。我当即大怒，挥拳要打，那人却逃跑了。回到教室，如坠云里雾里。后来终于晓得，是我的那个给我书读的后桌起了歹意，他怕我夺了他的至爱而出的下策。他给我书读也并非善意，那个经常空着位子也不是班里缺人用不着，而是都被他打跑了。我也没太在意，倒是朋友们觉得丢了面子，纠集了人众，要和他较量。他胆怯了，央人求情向我道了歉。
㉓“哥，我不是有意对你，我是真的怕失去了她。”
㉔“你怎么知道你的灵芝就不是我的杂草！”
㉕我没有好声气，当即把书交还了他，也搬离了那个位置。那套书的后两本，是两年后我央人从外地借到寄给我读的。
㉖许多年了陈年往事，芝麻绿豆。
( 1 )文章共写了哪些读书的故事？我猛地一惊，刚想发火，见她娇嗔地怒视着我，吓得如梦初醒，忍着痛冲她笑了笑。
( 6 )选文的题目原为“书趣”后来又改为“琐忆”，你觉得哪一个更好一些，请简述理由。阅读下文，回答相关问题。
①“人家是说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
题目：品味
提示与要求：认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪……
请你以“品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。
