| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A: 当老师走进教室的那一刻，全班的起哄声都戛然而止了。 B: 有网友报料称，在大湖溪有一条污染程度让人叹为观止的河流。 C: 这整个构思天衣无缝 ， 真是无懈可击。 D: 一旦变换看问题的角度，你的生活就会豁然开朗 ， 幸福快乐也会接踵而来。 |
| 2、 | 下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（ ） A: 面面相觑（qū） 跻（jī）身B: 明眸（móu）善徕 诘（jié）责 C: 亵渎（dú） 秀颀（qí） D: 暇（xiá）疵 吞噬（shì） |
| 3、 | 对下面语句中划线词语解释不正确的一项是（ ）。 A: 朝服衣冠，窥镜(察看)B: 吾妻之美我者，私我也(偏爱) C: 由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D: 数月之后，时时而间进(偶尔) |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A: 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。B: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C: 在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D: 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 |
| 5、 | 下列表述错误的一项（ ） A: 《马说》《岳阳楼记》《水调歌头》《小石潭记》的作者都属于“唐宋八大家”。B: 《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》作者是奥地利著名小说家。 C: 《浪之歌》是选自黎巴嫩诗人纪伯伦的《泪与笑》。 D: 《云南的歌会》是《沈从文散文选》的一篇，原文标题是“记忆中的云南跑马节”。 |
| 6、 | 下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( ) A: 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。 B: 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。 C: 契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《变色龙》《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 D: 宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。 |
| 7、 | 下列划线成语的使用，正确的一项是（ ） A: 最后一道题难度很大，解题步骤九曲连环 ， 使得很多同学焦头烂额。B: 教师对学生行为习惯的养成应雷厉风行，恩威并施，这样才能对学生产生潜移默化的影响。 C: 班级联欢会上，张明同学演唱的歌曲《从头再来》栩栩如生。 D: 虽然通东与沙地老百姓对于江海文化的理解不同，语音和传统习俗也存在差异，但是这些“不同”却非常和谐地融合在一起，形成了一种兼容并蓄的文化特征。 |
| 8、 | 下列词语中没有错字的一项是（ ）。 A: 藩篱 口头蝉 滚瓜烂熟 蛛丝马迹B: 门楣 城隍庙 长吁短叹 不容置疑 C: 缄默 里程碑 消声匿迹 顾名思义 D: 愧怍 中轴线 语无伦次 因地治宜 |
| 9、 | 下列虚词的用法和意义相同的一项是( ) A: 小大之狱 由此观之 ， 王之蔽甚矣 B: 望其旗靡 以彰其咎 C: 皆以美于徐公 然侍卫之臣不懈于内 D: 必以情 以数谏故 |
| 10、 | 选出划线字注音完全正确的一项（ ） A: 修葺（qì） 弥漫（mí） 刹车（shā） 喷香（pēn） B: 漆黑（xī） 眼帘（lián） 询问（xún） 剐破（guǎ） C: 草铺（pù） 着落（zhuó） 哽咽（yiè） 浸渍（zì） D: 陡峭（dǒu） 刹那间（shā） 盛满（chéng） 婀娜(ē nuó) |
| 阅读下面词，回答问题。 卜算子．咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ( 1 )下列各项中对这首词内容理解有误的一项是（ ）A: 《卜算子．咏梅》是南宋词人陆游创作的词，卜算子是词牌名，咏梅是词名。 B: 这首词上片集中写梅花的困难处境，下片集中写梅花精神品格。 C: 这首词运用托物言志的写法，借梅花身处困境却傲然不屈表现自己为国奉献的精神。 D: 这首词既以梅花的凄苦感叹自己人生坎坷；又以梅无意争春表现自己的高洁人格。 ( 2 )赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故。” |
阅读下面的文言文，完成小题。 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒①张覃者未第，咏与寇准②致书郡将，荐覃为首，众许其能让。 出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。 初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。 成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻③盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏④白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!” （选自《宋史·张咏传》，有删改） 【注】①夙儒：饱学的儒士。②寇准：人名。③鬻：卖。④阍（hūn）吏：守门的小吏。 ( 1 )下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ）A: 众许其能（赞许）B: 汝何人，敢名之（名字） C: 俟秋成，当仍旧法（等待） D: 有夙儒张覃者未第（科举考中） ( 2 )对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A: 正由是决行深入/大致克捷／时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信 B: 正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信 C: 正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信 D: 正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①咏既显，求霖者三十年，不可得。 ②苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。 ( 4 )你发现张咏身上有哪些优秀品质？结合全文作简要分析。 |
习惯成自然
叶圣陶
①“习惯成自然”，这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。
⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。
( 1 )根据选文所表达的意思，说说能力是怎样形成的？①譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。
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②无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。________ ________
( 3 )阅读⑥段画浪线的句子，说说为什么“知”与“不知”并无两样？材料一
（谣言）“盐水漱口可以防病毒
谣言一 谣言二 谣言三
材料二
（谣言）“喝高度酒可以防病毒”
前几天，小文发现一张图片在朋友圈里疯传，据查前半句是“所以戴口罩还是有用的”，是钟南山院士的原话，可是后半句“饮高度酒对抗冠状病毒”是添加的。
后来，小文找到了这则谣言的源头，并梳理了这则谣言的演变过程。
| “谣言”是怎么产生的？ | ||
| 真相 | 中央电视台 | 钟南山院士说：“病毒本身对外界的抵抗力不强，56摄氏度30分钟，冠状病毒就死亡了。按照以往对冠状病毒的经验，乙醚、75%的乙醇、含氯的消毒剂，还有过氧乙酸等等，这些溶剂都可以有效地灭活病毒。” |
| 演变一 | 多家媒体标题 | 钟南山院士：新型冠状病毒怕75度酒精，且不耐56℃高温。 |
| 演变二 | 部分媒体标题 | 钟南山院士：喝高度酒、56℃开水防新型冠状病毒。 |
| 演变三 | 社交网络 | 钟南山院士：新型冠状病毒怕高度酒，不耐高温。 |
| 演变四 | 微信群 | 钟南山院士：饮高度酒对抗冠状病毒。 |
材料三
1月31日，人民日报微博发布双黄连可以抑制新型冠状病毒，后2月1日再辟谣，称抑制不等于预防和治疗。但是31日当晚全国双黄连脱销断货，连“沾了一点边”的双黄莲蓉月饼也被扫货……
( 1 )下列说法不符合以上材料内容的一项是（ ）特点一：①________。如：使用“②________”“钟南山院士建议”等内容。
特点二：敦促阅读和转发。如：使用“转”“③________”“必须转，秘方”等内容。
特点三：④________。如：“结果我们班学生没有一人感冒、咳嗽、发烧。”
( 3 )材料二中这则谣言有点“与众不同”，信以为真的人也特别多。从传播演变过程看，你觉得什么原因造成了谣言的产生？要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
