语文360

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2019年北京市第一六五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句中加下划线词语的意思理解有误的一项是( )

A: 最后等它克服了这种心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。神采奕奕:形容精神饱满。
B: 我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
C: 因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。大相径庭:形容彼此大体相同,略有差异。
D: 他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评。嗔怪:对人表示不满。
2、

下列划线成语正确的一项是( )

A: 谈起互联网,他说得头头是道,左右逢源 , 使在场的人惊叹不已。
B: 个人的成绩和人民的伟大创造比起来,都不过是沧海桑田。
C: 我们班的小明视力很差,鼠目寸光 , 看不到远处的东西。
D: 关于甲方与乙方冲突一事,双方各执一词,让公众莫衷一是。
3、

请选出下列句子中没有语病的一项( )

A: 留守儿童无时无刻不在期盼着与家人的团聚。
B: 一旦人群密集区发生火灾,后果不堪设想,因此掌握火灾中自救互救相当重要。
C: 本来是出于好意,但没想到出现了这样的情况,这真是我当初始料未及的。
D: 深圳市中小学完善和建立了校园安全工作机制。
4、 下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 和睦 周济 毫绅 外甥
B: 强建 私塾 榨油 聊叙
C: 劳碌 马鞍 耕种 蔚勉
D: 高粱 妯娌 竭力 富裕
5、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 为了防止校园欺凌事件不再发生,增城区教育局扎实开展校园欺凌专项治理工作。
B: 现在,他已经回国了,就职于广州大学体育教授,继续从事他所喜爱的足球事业。
C: 敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能了解一千五、六百年来的中国艺术成长发展。
D: “一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿线国家的热烈响应。
6、

下列划线字注音有误的一项是( )

A: 瓦砾(lì) 颓(tuí)唐 虐杀(nuè) 干涸(hé)
B: 不逊(xùn) 文绉绉(zhōu) 凹凼(dàng) 烦躁(zào)
C: 寂寥(liáo) 沉淀(diàn) 震悚(sǒng) 两栖(qī)
D: 挑衅(xìn) 家醅(pēi) 愧怍(zuò) 栅栏(zhà)
7、

根据语境,下面横线上填入的句子排列恰当的一项是( )

个园北大门外盐阜路的内河风光带,景色迷人。______________________。

①登上停泊在御码头的龙舟画舫

②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点

③当年乾隆皇帝三下扬州,曾以天宁寺的西苑作为行宫

④沿河漫步西行千余米,清代八大刹之一的天宁寺就在这里

⑤可以领略“两堤花柳皆依水,一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光

A: ②④③①⑤
B: ④②③⑤①
C: ④③②①⑤
D: ②④⑤①③
8、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 前不久,成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤,然后就逃之夭夭了。
B: 凡是在科学和学问上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
C: 在巡检排查过程中,我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。
D: 近两年,“打虎上无禁区,拍蝇下无死角”的反腐举措,极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。
9、下列词语中加点字注音、字形全对的一项是( )
A: 佝偻(gōu) 殷红(yān) 针砭(biǎn) 锋芒必露
B: 供给(gěi) 游弋(yì) 筵席(yán) 妇儒皆知
C: 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 作崇 瓜熟蒂落
D: 瞠目(chēng) 豢养(huàn) 倾轧(yà) 人情世故
10、下列加点字注音没有错误的一项是( )
A: 锐不可当(dāng) 引吭高歌(háng) 桅杆(wéi) 澎湃(pài)
B: 娴熟(xián) 一丝不苟(gǒu) 咆哮(páo) 歼灭(jiān)
C: 镌刻(juān) 翘首而望(qiào) 屏息敛声 (bǐng) 刹那(shà)
D: 旌旗飘扬(jīng) 沃野平畴(chóu) 纷纷溃退(kuì) 仲裁(zhòng)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下列诗歌,完成小题。

当黎明穿上了白衣

艾青

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡,

绿的草原,

绿的草原,草原上流着

新鲜的乳液似的烟……

啊,当黎明穿上了白衣的时候,

田野是多么新鲜!

看,

微黄的灯光,

正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看!

1932年1月25日,由巴黎到马赛的路上

( 1 )联系原著中整首诗歌,说说在这首诗歌中,“黎明”和“灯光”各有什么象征意义?
( 2 )请结合选文,分析艾青诗歌语言的特点。
( 3 )结合“啊,当黎明穿上了白衣的时候,/田野是多么新鲜!”“微黄的灯光,/正在电杆上颤栗它的最后的时间”等诗句,分析此诗表达了诗人怎样的愿望?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

( 1 )下列语句中加点字意思相同的一项是( )
A: 岳阳楼之大观 可远观而不可亵玩 叹为观止 天下奇观
B: 得无异乎 陟罚臧否不宜异同 异曲同工 求同存异
C: 不以物喜 以中有足乐者 以德报怨 拭目以待
D: 薄暮冥冥 妄自菲薄 厚此薄彼 薄利多销
( 2 )对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是( )
A: 越明年,政通人和,百废具兴。 翻译:到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。 理解:这句话写出滕子京被贬之后的政绩,引出重修岳阳楼和作记一事。
B: 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 翻译:登上这座楼,就会感到心胸开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那是喜洋洋的快乐啊。 理解:这句话写迁客骚人在阴雨和晴朗之日登上岳阳楼,都会有超脱和欣喜之情。
C: 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 翻译:我尝试探求古时品德高尚的人的心思,或许不同于以上这两种表现,为什么呢? 理解:这句话表明古仁人的思想感情与平常人不同,引出下文对古仁人思想境界的论述。
( 3 )《岳阳楼记》表达了作者怎样的政治理想?结合下面两则(链接材料),简要说明范仲淹的政治理想在姚崇和曾巩身上是如何体现的。

(链接材料一)

姚崇,字元之。开元四年,山东大蝗,民祭且拜,坐视食苗不敢捕。崇奏捕蝗。黄门监①卢怀慎曰:“凡天灾,安可以人力制也!且杀虫多,必戾和气。愿公思之。”崇曰:“今蝗幸可驱,若纵之,谷且尽,如百姓何?杀虫救人,祸归于崇,不以诿②公也!”蝗害讫息。

(节选自《新唐书·姚崇传》)

(链接材料二)

曾巩徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇亭传③ , 悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。民安。

(节选自《宋史·曾巩传》)

【注释】①黄门监:唐官名。②诿:推脱。③亭传:古代供旅客和传递公文的人途中歇宿的处所。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成各题。

紫色葡萄慈父心

①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺盛。父亲说:“许个愿吧!”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!”后来,父亲还很有信心地说:“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……”

③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!

④然而,我,依然坐在轮椅上。

⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹别透,硕大滚圆,既好看又诱人。

⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。

⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿也许早已忘了。父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!

( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容。
( 2 )父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么?(补出第①自然段破折号后面的内容,不超过15个字)
( 3 )品读下面的句子,结合划线部分说说其表达效果。

①葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子 , 说:“你瞧,发芽了!发芽了!”

②有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。

( 4 )结合全文,简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面?
阅读下文,回答问题。

邂逅霍金

葛剑雄

①自从《时间筒史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。

②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

③那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

④车驶近了,我却呆滞了。是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都不是。在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去。

⑤这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,可以看成极度冷漠,也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去,又下意识地摸着照相机,但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟着,人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

⑧霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。

⑨霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

⑩然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理,直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

⑪霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命。

⑫我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

⑬愿霍金在平静中度过他不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。

【注】斯蒂芬·威廉·霍金(Stephen
William Hawking),1942年1月8日出生于英国牛津,英国理论物理学家,主要致力于黑洞量子力学的研究,患有肌萎缩性脊骨光侧索硬化症。《时间简史》是他的科普著作。2018年3月14日去世,享年76岁。

( 1 )从全文看,邂逅霍金前后作者的情感发展过程是:未见霍金前,________;见到霍金时,________;回味思考后,________。
( 2 )“邂逅”意为“偶然遇见久别的人”,文章的题目是否合适?为什么?
( 3 )分析第⑤段划线句子所运用的艺术手法和表达效果。
( 4 )文章结尾:“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那样幸运”你是如何理解的?此句在全文中的作用是什么?
四、写作(分值:60分)
要求:①以《写给自己的一封信》为题目,完成一篇作文。②文体以书信形式,字数不少于500字。
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