| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 奔丧（sàng） 迂（yū）腐 取缔（dì） 诘（jié）问 B: 蹒（pán）跚 颓（tuí）唐 凹凼（dàng） 尴（gān）尬 C: 交卸（xiè） 惧惮（dān） 惶（huáng）急 愧怍（zuò） D: 滞（zhì）笨 晶莹（yíng） 焦灼（suó） 伎（jì）俩 |
| 2、 | 下列句子划线词语使用恰当的是（ ） A: 痛失决赛的资格，她哭得声色俱厉。B: 她小心翼翼地撕开信封，将百元大钞捏取出来，塞到衣服口袋里。 C: 部门领导在检查防火工作中认真负责，吹毛求疵 ， 受到群众好评。 D: 父亲每年必从新加坡回到母校，和同学们共享天伦之乐。 |
| 3、 | 下面的情境中，表达得体的一项是（ ） 【情境】一位盲人准备过马路，但马路上车很多。你打算去帮助这位盲人，但又不想伤害他的自尊，你这样说：________________________________________________ A: 盲人叔叔，我带您过马路吧！ B: 你想过马路吗？跟我来！ C: 您好，请问您想过马路是吗？现在刚好是绿灯，我和您一起走吧！ D: 您看，绿灯还没亮，等亮了我们再过马路吧！ |
| 4、 | 【情境】中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去，同时也劝张杨不要去。下列表达得体的一项是( ) A: 不去。我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。 B: 你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。 C: 我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去了。 D: 去哪里？你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。 |
| 5、 | 下列划线词语的解释有误的一项是（ ） A: 结局总是失踪或死亡（下落不明） B: 可怜这两月来相伴的小侣（小伙伴） C: 三妹很不高兴的，咕噜着道（咕哝） D: 它在我家仍是一只若有若无的动物（形容事物不清晰） |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 瞥见 腻烦 走头无路 格物致知 B: 禅师 沉湎 金碧辉煌 通宵达旦 C: 鄙夷 慰藉 相得益章 顶礼膜拜 D: 旁骛 困厄 李代桃僵 根深缔固 |
| 7、 | 下列句子没有采用修辞手法的一项是（ ） A: 他每一天每一点钟都要换一套衣服。B: 浓烟忽然俯视一下烟囱就嘲笑起烟囱来了。 C: 骄傲像隔年的草根冬天刚过去就钻出一丝丝的嫩芽。 D: 雕刻家在乱石块旁大哭一场哀吊他生平最伟大的杰作。 |
| 8、 | 下列对加点字词或拼音的拼写，全部正确的一组是（ ） 它没有婆娑（ ）的姿态，没有屈曲盘旋的qiú（ ）枝。也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁yì（ ）斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 A: pó shā，虬，逸B: pó suō，虬，溢 C: pó suō，虬，逸 D: pó shā，球，溢 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一顶是 （ ） A: 荣鹰 谈笑风生 影影绰绰B: 荫庇 天伦之乐 断壁残垣 C: 馈赠 万赖俱寂 如坐针毡 D: 休憩 无精打采 周道如坻 |
| 10、 | 下列划线字的字形与注音有误的一项是（ ） A: 辗转（zhǎn） 聆听（líng） 随声附和（hè）B: 慰藉（jí） 赡养（shàn） 相得益章（zhāng） C: 帷幕（wéi） 藐视（miǎo） 目不暇接（xiá） D: 追溯（sù） 提防（dī） 贻笑大方（yí） |
阅读下面这首诗，回答（1）（2）两题。 |
阅读《与朱元思书》，完成后面的题目。 A: 从流飘荡，任意东西 。 B: 鸢飞戾天者，望峰息心。 C: 急湍甚箭，猛浪若奔 。 D: 经纶世务者，窥谷忘反。 ( 2 )本文具有骈文的音韵美又不繁富复杂。下列句子不是骈句的一项是（ ） A: 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 B: 急湍甚箭，猛浪若奔。 C: 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 D: 奇山异水，天下独绝。 ( 3 )下列分析有误的一项是（ ） A: 第②段前两句写江水的清澈，侧重于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 B: “夹岸高山，皆生寒树”以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。 C: 从结构上看，本文为总分总结构，先总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山，最后总结，揭示主旨。 D: 文中“千百”，“千”“百”等词都是虚指，极言其多。 ( 4 )对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”理解最不恰当的一项是（ ） A: 表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。 B: 表达了作者鄙弃名利、淡泊人生、避世退隐的高洁志趣。 C: 作者抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的鄙夷蔑视之情。 D: 表达了作者向往美好大自然，从侧面衬托富春江的魅力。 |
有一对孪生兄弟，同时进入高考考场。结果，哥哥收到了大学录取通知书，弟弟则以两分之差名落孙山。兄弟俩长相酷似，性格各异。哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言词，弟弟口若悬河。哥哥拿着大学录取通知书面对贫病交加的父母默默无语，弟弟关在房里不吃不喝，长吁短叹“天公无眼识良才”。
愁眉不展的老爸默思了两个通宵，终于眨巴着眼睛向大儿子开口了：“让给弟弟去读书吧，他天生是个读书的料！”
哥哥把大学录取通知书送到弟弟手中，并在弟弟身旁说了这么一句话：“这不是走进天堂的门票，别把太多的希望放在它的上面。”
弟弟不解，问：“那你说这是什么？”
哥哥答：“一张吸水纸，专吸汗水的纸！”
弟弟摇着头，笑哥哥尽说傻话。
开学了，弟弟背着行囊走进了大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的老爸从镇办水泥厂回家养病，自己顶上，站到碎石机旁，拿起了沉重的钢钎……
碎石机上、有斑斑血迹。这台机子上，曾有多名工人轧断了手指。哥哥打走上这个岗位的第一天起，就在做一个美丽的梦。他花了三个月的时间，对机身进行了技术改造，既提高了碎石质量，又提高了安全系数，厂长把他调进了烧成车间。烧成车间灰雾弥天，不少人得了矽肺病，他同几个技术骨干一起，殚精竭虑，苦心钻研，改善了车间的环保遭施，厂长把他调进了科研实验室。在实验室，他博览群书，多次到名厂求经问道、反复实验，提炼新的化学元素，经过一次又一次的创新实验，使水泥质量大大提高，为厂里打出了新的品牌产品，水泥畅销华南几省。再之后，他便成为全市建材工业界的名人……
弟弟进入大学后，第一年还像读书的样子，也写过几封信问老爸的病；第二年，认识了一个大款的女儿，就双双堕入爱河。那女孩成了他取之不尽，用之不竭的钱包，整整两年他没向家中要过一分钱，却通身脱土变洋，“帅呆”、“酷毙了”。进入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他使整个儿陷入了“青春苦闷期”，泡吧，上网，无心读书，考试靠作弊混得了大学毕业文凭。他像一只苍蝇飞了一个圈子又回到家乡所在市求职，他还有那么一点羞耻感，不愿在落魄的时候回家见父母。经市人才中心介绍，他到一家响当当的建材制品公司应聘，好不容易闯过了三关，最后是在公司老总的办公室里答辩。轮到他答辩时，老总迟迟不露面。最后秘书来了，告诉他已被录用。不过，必须先到烧成车间当工人。
他感到委屈，要求一定要见老总。秘书递给他一张纸条，他展开一看，上书八个大字：“欲上天堂，先下地狱。”他一抬头，猛见哥哥走了进来，端坐在老总的椅子上，他的脸顿时烧灼得发痛。
( 1 )你知道父亲为什么决定让弟弟去读书吗？①有些看似平淡无奇的花朵，但实则是一件令人叹为观止的艺术品。
②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：1，1，2，3，5……即后一数字为前面两个数字之和。那么，数列和花朵有什么关联呢？请耐心点，答案马上为你揭晓！
③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。在一定条件下，细致观察我们可以发现，向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕．另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌。虽然不同的向日葵品种中，这些嘤逆螺旋的数目并不固定，但往往不会超出34和55，55和89或者89和144这三组寂字，这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数，很有趣吧！这样排列的目的，是为了让植物最充分地利用阳光和空气，繁育更多的后代。
④斐波那契数列在自然里还有许多体现。例如，树木的生长。由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。所以，一株树苗在一段间隔，例如一年，以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老枝与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。这个规律，就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。
⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢？这是植物在大自然中长期适应和进化的结果，就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契螺旋。
( 1 )选文的说明对象恰当的一项是（ ）广袤森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人；……
同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。
……
只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。
请以“不一样的________”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将文题补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名
