语文360

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2019年广州市育才中学初中部中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、请选出下列语句中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 人群中他虽然颔首低眉但是仍然无法掩盖风采,一眼望去,鹤立鸡群。
B: 他在课堂上总是神思恍惚,一旦被老师提问,便不免张目结舌。
C: 这篇议论基因编辑的杂文写得惟妙惟肖 , 令人拍案叫绝。
D: 深圳改革开放40周年灯光秀展演期间,市民中心广场游人摩肩接踵。
2、

下列标点使用没有错误的一项是( )

A: “华北之大,已经放不下一张平静的书桌了,”风雨如晦的岁月,学子们的呼喊曾经震撼世界。
B: 影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时,一位幸存者激动地说:“我对沉船惨景记忆犹新,再救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目。”
C: 傅园慧在里约奥运中都会因为那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是她的体型?她的亲切?还是她的什么?
D: 看一本书说了些什么,洋洋洒洒几十万言或更多,从哪里入手分析呢?
3、《日出》中俗不可耐、搔手弄姿的富孀是( )
A: 翠喜
B: 顾八奶奶
C: 陈白露
D: 小东西
4、下列文学常识表述有误的一项是( )
A: 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》是一部史学名著和文学名著。
B: 《故乡》《孔乙已》分别选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和小说集《彷徨》。
C: 《敬业与乐业》的作者梁启超,字卓如,号任公。中国近代维新派代表人物,学者。
D: 《威尼斯商人》是英国莎士比亚的早期作品,是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
5、依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( )

安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前,其永恒价值,在于给人 和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的 ,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代 且历久弥新。

A: 呈现 启迪 熏陶 传承
B: 出现 启发 陶冶 传播
C: 出现 启迪 陶冶 传承
D: 呈现 启发 熏陶 传播
6、诗歌赏析

次北固山下

王湾

客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

对这首诗下面赏析有误的一项是( )


A: 首联以对偶句点题,“客路即驿道,是诗人在船上的想象,暗含旅途奔波之意,与尾联的“乡书”归雁“遥相呼应。
B: 颔联“潮平”,两岸才显得宽阔,“风正”,帆才有悬空的态势:“正”和“悬”的对应,写出了风的和缓和行船的平稳。
C: 颈联“生”入”二字运用了拟人的修辞手法,通过描写时序交替中的景物,暗示时光的流逝,蕴含自然理趣。
D: 尾联运用设问的修辞手法,在一问一答中以大雁自喻,“我”和大雁一样都离家久不得归,寄托了诗人的思乡愁绪。
7、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 引江枢纽黄金大道的美景,对江都人民来说是不陌生的。
B: 为了加强校园安保,各级政府积极采取措施,各学校配备安保人员,防止校园安全事故不再发生。
C: 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜汉字时代的美好。
D: 孙犁用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊,以白描的手法刻画自己的父老乡亲,用革命的乐观主义精神讲述他们的故事。
8、下列语句中划线成语使用有误的一项是( )
A: 3月3日这一天,天无纤云 , 草堂外戏蝶在菜花里飞舞,几若透明。
B: 精彩的歌舞让人头晕目眩 , 拍手叫好。
C: 三峡的山真高啊!隐天蔽日 , 不是正午时分,根本见不到太阳。
D: 深秋时节,九寨沟林寒涧肃 , 别是一派清秋一洗的别致风光。
9、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A: 充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通 , 共同繁荣。
B: 想要做慈善的念头在他心里潜滋暗长 , 越来越强烈了。
C: 初学书法应先认定一家,选好一帖,然后专心致志,不能好高骛远 , 见异思迁。
D: 前不久发射升空的中继星“鹊桥”,名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
10、

下列加线字注音完全正确的一项是( )

A: 供(gōng)给 矜(jīn)持 揣摩(mō) 前仆后继(pú)
B: 绯闻(fēi) 狡黠(xiá) 埋怨(mán) 称心如意(chèn)
C: 寒噤(jìn) 哺育(pǔ) 琐屑(xuè) 锲而不舍(qiè)
D: 自诩(xǔ) 绮丽(qí) 漫溯(sù) 磕磕绊绊(pàn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的词,完成下列小题。

水仙子·咏江南

【元】张养浩

一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南!

( 1 )曲中点明秋天之景的句子是:“________”。
( 2 )下面对这首小令理解不正确的一项是( )
A: 这首小令着重描写了江南水乡特有的景象。
B: 结尾句“爱杀江南”表达了作者对故乡深切的思念之情。
C: “飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。
D: “看沙鸥舞再三”一句以动态之景体现作者闲适之情。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。

( 1 )解释划线的字。
①从乡之先达执经叩问 。 乡之先达___________
②媵人持汤沃灌。 汤________ ___
③腰白玉之环。 腰______ ___
④同舍生皆被绮绣。 被__________ _

( 2 )翻译文中划横线的句子。
①寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

( 3 )宋濂通过叙述自己求学时的种种艰辛,勉励后辈学习是否有成,关键在于自己专心与否,在你心里还有哪些古人好学的典故,请举两例。

( 4 )联系生活实际,请从宋濂的求学经历中说说你得到哪些启示。(至少两点)

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

火车上的故事

尤今

①晚上,我由广东湛江市搭乘火车到广州去,八个多小时的路程,买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事,然而,别无其他选择,也只好随遇而安了。

②进入那间极为局促的车厢寝室时,已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以浅灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发,一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜,恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③攀谈之下,知道她是广州一份知性杂志的主编,几天前专程到湛江去约稿,现在,大功告成,启程回家。由于志趣相投,我们谈得十分投缘。就在这时,火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张,有意购买的人赶快去买!”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来,图个清静。”我一听,便笑了起来,因为我心里也正转着同一个念头。

④然而,不到十分钟,我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱,踏着碎步走了进来。她身材高大,穿了一套花格子的绒质衣裙,惹人注目的是她的丝袜,橘红色的,使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室,她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼:“嗨,回广州啊?”老编辑微微颔首,目光停驻在她双腿的丝袜上,眸子里原先蕴含的笑意全都没有了,而原本车厢里那一份融洽的气氛,也忽地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好,然后身体斜斜地靠在卧铺上,把手上的塑料袋打开.取出里面的多种零食,摊放在窄窄的桌面上,笑着说:“吃,你们吃,不要客气!”霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,扭扭捏捏地交缠在一块儿,猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉,怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应,自顾自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,发出一种极为单调而又扰人的声响,还一边嗑,一边把瓜子壳朝下扔,不一会儿,满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。

⑥火车开动不久,查票员进来了。依据惯例,他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照,老编辑交出了身份证。然而,那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了,就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码,她支支吾吾地说不出来:“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持,便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神,这个“来历不明”的女人,骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案,又想到我背包里的几千美元,我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫,老编辑终于憋不住了,她站起来,快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处,她毫不客气地向他提出了投诉:“我要换房!我房里那个迟来的女人,没带证件,不知道是什么身份,现在世道很坏,我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀,换不了。不会有问題的啦,购买火车票时,都要出示证件的,她大约是用了家眷的证件买的票,出了事情,一定追查得到,你放心吧!”“出了事,再来追查,不是太迟了吗!”老编辑生气地说。“不会出事的,您就请放心吧! ”稽查员淡定地回应。当时,四周很静,老编辑和稽查员的对话,每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思,看那妇女的表情,她竟若无其事,好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里,老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气,好不辛苦。那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷,接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。忙了老半天,终于把她安顿好,再妥妥帖帖地替她盖好被子,才返回自己的床铺。 老编辑内心感激,连声道谢。睡在上铺的我,把这一切看在眼里,既感动,又感慨,啊,有许多时候,真的不可“以貌相人”呀!

⑨早上,有人敲门,通知我们起身,还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时,女人立刻对她说道:“我昨晚听了新闻,知道北部寒流今天南下,气温降得很低,大约只有七八度,你有哮喘病,最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我,就让我送你回家吧!” 老编辑涨红了脸,愧疚地说:“昨晚我对你有些误会,真是对不起!”女人微笑着说:“没有关系,我从来都不在乎别人怎么看我,因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

⑩我双眼湿润,觉得自己上了人生极好的一课。

( 1 )整体把握文章内容,根据提示将人物行为、心理补充完整。

老编辑的心理:失望→A________→愤怒→感激

中年妇女的行为:走进车厢→摊零食、嗑瓜子→B________→C________

( 2 )作者在塑造人物时多次运用对比手法,请列举任意两处。
( 3 )赏析第⑧段划线句子。
( 4 )文章结尾作者说“觉得自己上了人生极好的一课”,你是否也从中学到什么?请写出你得到的感悟。(最少列举三点)
现代文阅读

寒不冻心跳,风不散笑容

包利民

①十月,便已下了雪,小兴安岭的冬天早早的来了。这最初的冷,往往在感觉上要比腊月三九难熬。可能是冷的比较突然,没有了过渡。

②每一年由初冷入深冷的过程,我天天都会到河边散步,看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。有时会想,如果说流淌是河流的心跳,难道就这样被寒冷冻结了?记起儿时同亲人一起去冬天的河里捕鱼,当凿透厚厚的冰层,却见冰下流水依然。原来,那一层坚冰只是一种保护。

③少年时代,就曾问过家人这样的问题:是不是所有的水都不会被彻底地冻结?是不是所有的水都能在冰层下流淌?其实并不是这样。我们曾刨开过甸子里的一些水塘,冰层竟是一冻到底,下面并无流水。我便明白,被冻透的,只是那些死水。不流动的水,或许在夏日里也是盈然,或许四周也是花草繁茂,或许偶尔也承接雨水泛起涟漪,但从根本上也是没有了心跳的。所以,冬季来临,它们就死了。或者说他们早就死了。

④就像有那么一个人,他就在我们身边,日复一日过着不变的生活,他偶尔也笑,也沉默,似乎就要这样度过一辈子。就算遇上艰难坎坷,他也是一样的状态,不谈得失,不论悲喜。有人说,这是一种淡然,或者一种超然,而我却觉得,这是一种失去了希望的麻木。笑也麻木,沉默也麻木,平常时麻木,艰难时也麻木。实际上他的生命也如同一潭死水。

⑤而冬天依然流淌的河,到了春天就冲破了桎梏,把清澈的笑容写在我们的眼睛里。河流的笑容来自不停地流淌,而非偶尔路过的风。只有那一汪汪死水,才会在风来的时候,麻木地笑。

⑥对于我们来说,笑由心生,只要心中有美好的希望在葱茏,哪怕外面是无边的风雪,也冻结不了如花绽放的笑容。风再大也吹不散笑容,再深重的苦难,也挡不住朝着梦想前行的脚步。风越大,就越应像河流一样,笑容越灿烂。给生活一个微笑,生活便会回报以花开。

⑦小的时候,问祖父,你的脸上怎么会有那么多深深的皱纹?祖父一生经历坎坷,命运无常,可是无论在城里还是乡下,他都走得坚实而有力,从不曾在生活面前弯腰,总是露出真心的笑容。他这样说,我脸上的皱纹是笑出来的,比别人笑得多,所以皱纹就比别人的多,比别人的深。多少年间,每想起祖父的答案,我心里就会濡湿,仿佛一种美好在涌动着,就要拔节开花。

⑧寒冷能冻结万物,却冻结不了澎湃的心跳,也冻结不了在苦难中露出的笑容;而苦难能在脸上刻下沧桑,却不能抹去笑纹里荡漾的温暖。那么,就用澎湃的心跳,去迎向正走来的冬天,面对渐渐强烈的北风,就准备好最美丽的笑容吧!

(选自《思维与智慧》2017年5期,有删改)

( 1 )结合语境,理解下列句中划线词语的含义。

①看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。

②每想起祖父的答案,我心里就会濡湿 , 仿佛一钟美好在涌动着,就要拔节开花。

( 2 )请对第⑤段画线句子作简要赏析。

而冬天依然流淌的河,到了春天就冲破了桎梏,把清澈的笑容写在我们的眼睛里。

( 3 )第④段和第⑦段都写到了“笑”,这两种“笑”含义有何不同?
( 4 )最后一段主要运用了哪种表达方式?该段在文中有何作用?
( 5 )本文给了你怎样的启示?请简要谈谈。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

梦想使精神富裕,梦想使国家富强,梦想使社会进步……

相信每个人对“梦想”都有自己的认识和思考。请你面向本校(统称“杭城中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“放飞梦想,为梦想而奋斗”,体现你的认识和思考。

要求:①题目自拟。②观点明确,言之有据。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的师生姓名。⑤字数不少于 600 字。

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