2019年浙江省嘉善高级中学中考语文模拟考试试卷

阅读下文，回答问题。

阅读的愉悦

李国文

①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。

④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。

⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高。

⑥因此，从精神食粮中摄取的营养越丰富，获得的愉悦也就越广泛。

⑦鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。

( 1 )文章的中心观点是什么？
( 2 )文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？请简要概括。
( 3 )依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个横线只能填写一种论证方法）

①我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。________

②鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”________

( 4 )从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示？

阅读《变色龙》中的一段文字，回答后面的题目。
“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混 蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗。……我问你们：这是谁家的狗？”
　 “这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。
　 “日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。…… 天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！ 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”

( 1 )对奥楚蔑洛夫脱大衣这一细节的理解不正确的一项是（ ）。

A: 这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫见风使舵的卑鄙心理。
B: 这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫以脱大衣作掩护，掩盖自己惴惴不安的恐惧心理。
C: 这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事的时候恰逢当时天气变化无常。
D: 这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫出尔反尔，强作镇定的尴尬窘态。
( 2 )写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ）。

A: 执法严明，断案入神
B: 见风使舵，趋炎附势
C: 粗鲁无知，不知所措
D: 严于执法，不徇私情
( 3 )对文中描写人物方法的分析，不正确的一项是（ ）。

A: 小说主要运用语言描写来凸显人物性格。
B: 在运用语言描写的同时，选段还运用了动作、神态描写来烘托人物性格。
C: 选段中奥楚蔑洛夫对待赫留金被狗咬事件前后不同的态度形成鲜明对比，突出了小说的喜剧效果。
D: 选段还巧妙运用了夸张的手法，使人物性格鲜明突出。
( 4 )作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（ ）。

A: 揭露走狗奴才的丑恶灵魂。
B: 抨击腐败无能的沙皇统治。
C: 说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。
D: 揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
( 5 )契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ）。

A: 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B: 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C: 讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D: 说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

请以“灿烂的日子”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。