| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当 ， 但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。 B: 他们响应国家号召，见异思迁 ， 毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C: 中国教育有很多优良传统和成功做法，与国外相比各有短长，不必妄自菲薄。 D: 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 聒燥 拙拙逼人 按步就班 杳无音信 B: 炫目 无动于衷 尾尾动听 风度翩翩 C: 肆虐 大相迳庭 循规蹈距 不言而喻 D: 喧嚣 劫后余生 矢志不移 见异思迁 |
| 3、 | 读课文《羚羊木雕》，判断下列说法的正误，选出正确的一项（ ）。 B: 爸爸妈妈只知道珍惜有价的羚羊，不知道珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。 C: 本文以“羚羊木雕”为线索，侧重表现了万芳的“仗义”性格和我们之间深厚而牢固的友情。 D: “我”把“羚羊木雕”送给万芳的主要原因是我知道“羚羊木雕”很贵重。 |
| 4、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） B: 喧哗 传送 敬承 媒体 C: 吵闹 传送 敬重 媒体 D: 喧哗 传颂 敬畏 媒介 |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是 （ ） A: 秀颀（qí） 刹那（chà） 堕入（duò） 海市蜃楼（shènɡ）B: 飞甍（ménɡ） 桑梓（zhǐ） 星宿（xiù） 面面厮觑（qù） C: 逮捕（dài） 俯瞰（kàn） 憬悟(jǐng) 卷帙浩繁（zhì） D: 钦佩（qīn） 跻身（jī） 魁梧（wǔ） 不屑置辩（xiè） |
| 6、 | 选出没有语病的一句（ ） A: 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。B: 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 C: 就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D: 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决的结果是党风不正在做怪的原因而造成的。 B: 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C: 考场上沉着镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D: 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 |
| 8、 | ①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） B: ②④①③ C: ①②④③ D: ④②③① |
| 9、 | 下列划线字注音全正确的一项是（ ） A: 栈桥（zhàn） 禁锢（jìng） 丝缕（lǚ） 诅咒（zǔ） B: 喑哑（yīn） 恣睢（suì） 陨落（yǔn） 锲而不舍（qiè） C: 襁褓（qiǎng） 谮害（zèn） 亵渎（xiè） 诬蔑（miè） D: 味同嚼蜡（jiáo） 恪守（gè） 佝偻（gōu） 咨诹（zòu） |
| 10、 | 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①百年清华_ __并参与了中国高等教育探索发展的历史。 ②她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。 ③毋庸 _，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。 ④为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 _革命文物。 A: 见证 熏陶 置疑 搜集B: 印证 陶冶 置疑 收集 C: 见证 陶冶 质疑 搜集 D: 印证 熏陶 质疑 收集 |
| 阅读下面一首诗，完成后面小题 夜雨寄北 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 ( 1 )“巴山夜雨涨秋池”一句富有动感，请合理想象，描绘画面。( 2 )简要概括本诗表达了作者哪些情感。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ( 1 )解释下列划线字的含义。①此则岳阳楼之大观也________ ②则有去国怀乡________ ③至若春和景明________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①政通人和，百废具兴。 ②微斯人，吾谁与归？ ( 3 )下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B: 文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。 C: 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D: 文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。 |
好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不是了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。
⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”
⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
（略有删改）
( 1 )下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击 ， 没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出 ， 在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
①赏析画线句子：
②赏析划线词语：
( 4 )第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。________
丰子恺
①楼下忽然起了一片孩子们暴动的声音。他们的娘高声喊着：“两只雄鸡又在斗了，爸爸快来劝解！”我不及放下手中的报纸，连忙跑下楼来。
②原来是两个男孩在打架：六岁的元草要夺九岁的华瞻的木片头，华瞻不给，元草哭着用手打他的头；华瞻也哭着，双手擎起木片头，用脚踢元草的腿。
③我放下报纸，把身体插入两孩子的中间，用两臂分别抱住了两孩子，对他们说：“不许打！为的啥事体？大家讲！”元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头！他不肯给我木片头！”似乎这就是他打人的正当理由。华瞻究竟比他大了三岁，最初静伏在我的臂弯里，表示不抵抗而听我调解，后来吃着口声辩：“这些木片头原是我的！他要夺，我不给，他就打我！”元草用哭声接着说：“他踢我！”华瞻改用直接交涉，对着他说：“你先打！”在旁作壁上观的宝姊姊发表意见：“轻句还重句，先打呒道理！”背后另一个又发表一种舆论：“君子开口，小人动手！”我未及下评判，元草已猛力退出我的手臂，突然向对方袭击。他们的娘看我排解无效，赶过来将元草擒去，抱在怀里，用甘言骗住他。我也把华瞻抱在怀里，用话抚慰他。两孩子分别占据了两亲的怀里，暴动方始告终。这时候，“五香……豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着，把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。我拿了报纸重回楼上去的时候，已听到他们复交后的笑谈声了。
④但我到了楼上，并不继续看报。因为我看刚才的事件，觉得比看报上的国际纷争直截明了得多。小孩对小孩的交涉，可以不讲理，而通行用武力来相打；国家对国家的交涉，也可以不讲理，而通行用武力来战争。战争就是大规模的相打。国际的事如儿戏，或等于儿戏。
( 1 )结合上下文，解释第①小节中划线的“暴动”的意思。①原句：元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头！他不肯给我木片头！”
改句：元草竭力想摆脱我的手臂而向对方进攻，一面带哭带嚷地说：“他不肯给我木片头。”
②原句：这时候，“五香……豆腐干”的叫声在后门外亲切地响着，把脸上挂着眼泪的两孩子一齐从我们的怀里叫了出去。
改句：这时候，两孩子都被卖豆腐干的叫声吸引出去了。
( 3 )下面两个标题，你认为哪一个更好？请你结合全文，说说理由。
作文：
请以“面对 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，并抄写在答题卡上；②除诗歌、剧本外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。
