| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 划线字音有误的一项是（ ） A: 醋栗（cù）赔偿（cháng）畜牲（chù）乞丐（gài） B: 坎肩（kǎn）调查（diào）咳嗽（sou）下流胚（pēi） C: 劈开（pǐ）契诃夫（hè）恐吓（hè）魁梧（wǔ） D: 宪兵（xiàn）筛子（shāi）崽子（zǎi）戳到脸上（chuō） |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 掺杂 旁鹜 断章取义 刻骨铭心B: 眺望 扶掖 重蹈复辙 自知之明 C: 处罚 庸禄 神情恍惚 迷惑不解 D: 阴晦 亵渎 化为乌有 强聒不舍 |
| 3、 | 仔细观察下列句子，没有错别字且画线字的注音完全正确的一项是( ) A: 刘智明是湖北武汉武昌医院院长，“新冠”肺炎疫情发生以来，他连续奋战在抗疫一线。为了救更多的病人，他抱病挺身而出，鞠躬尽萃，因公殉职。英雄走了，但他至死不懈(qiè)的精神激励着无数人。 B: 优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物，而是亘(gèng)古绵延的长流，这是不言而谕的。 C: 在今日的广东省疫情发布会上，神彩奕奕(yì)的钟南山院士做了重要发言。发布会最后，钟南山院士脸上露出久违的笑容，温暖无数国人的心。 D: 在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲(qiè)而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。 |
| 4、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 博览群书是读书的一大要诀。 ，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念； ，可以让我们了解名人身处逆境时的奋发图强，振作自己的志气； ，可以让我们体验世道的沧桑，增加自己的阅历； ，可以让我们怡情养性，高尚思想。 ①读诗词②读小说 ③读传记 ④读历史 A: ④①③②B: ④③②① C: ①③②④ D: ③④①② |
| 5、 | 下列句子中划线成语运用无误的一项是 ( ) B: 日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行 ， 势必受到中国人民的声讨。 C: 对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然 ， 觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。 D: 邻居张大伯经常说一些耸人听闻的话，使不知底细的人信以为真。 |
| 6、 | 在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财神庙。庙门处有一副对联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全了缺失的字，请选出最恰当的一项是（ ） 上联：通四海之 源，普占吉庆； 下联：赐 以福泽，永获盈丰。 A: 水 百姓B: 财 万民 C: 金 江河 D: 福 大地 |
| 7、 | 下列加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ） B: 杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷 ， 招致杀身之祸。 C: 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。 D: 《观潮》全文两百余字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，令人叹为观止。 |
| 8、 | 下列句子句意明确、没有语病的一项是（ ） A: 不但她在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。 B: 一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。 C: 4月23日上海车展规模创历年之最的原因是今年参展国家和厂商为历年来最多的结果。 D: 人们是熟悉天坛的，但是对于“圜丘”，没有到过北京的人就未必不知道了。 |
| 9、 | 下列句子中有一项使用的修辞方法与其他项不同，请指出（ ） A: 从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。 B: 你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 C: 你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。 D: 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强! |
| 10、 | 下列字形和加横线字读音无误的一项是（ ） A: 溃退（guì） 舀水（yǎo） 白洋淀（dìng） 张煌失措B: 绥靖（suí） 脂粉（zhǐ） 蹿一蹿（cuàn） 阻遏 C: 寒噤（jìn） 拂晓（fú） 颤巍巍（chàn） 荡然无存 D: 提防（tí） 惊骇（hài） 憧憬（chōng jǐng） 锐不可当 |
| 阅读苏轼的《定风波莫听穿林打叶声①》一词，完成小题。 三月七日，沙湖②道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈③，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸④且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟⑤处，归去，也无风雨也无晴。 【注释】①此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天，此时苏轼被贬黄州。②沙湖：在今湖北黄冈东南十五公里处。③狼狈：进退都感觉困难。④吟啸：吟咏、长啸。表示意态闲适。⑤萧瑟：风雨吹打树林的声音 ( 1 )下列哪一项表达的情感态度与苏轼相似（ ）A: 谁道使君不解歌？听唱黄鸡与白日。（唐·白居易《醉歌》） B: 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋·晏殊《浣溪沙》） C: 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（唐·崔颢《黄鹤楼》） D: 莫道桑榆晚，为霞尚满天。（唐·刘禹锡《酬乐天咏老见示》） ( 2 )赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马”一句。 ( 3 )词的末尾写道：“回首向来萧瑟处”，“也无风雨也无晴”。诗人借此表达了怎样的独特感悟和性格？ |
阅读下面文言文，回答问题。 卜式传 ①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。 ②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。 ③初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。 （选自《汉书》，有删改） 天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此匈奴可灭也。 ( 2 )写出下列加横线词语在句中的意思。①会浑邪等降 ________ ②上使使问式 ________ ③初式不愿为郎 ________ ④愿陛下勿许 ________ ( 3 )用现代汉语翻译文中划线的句子。以时起居，恶者辄去，毋令败群。 ( 4 )结合文章，简要分析皇帝对卜式认识的变化过程。 |
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
( 1 )对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）柳先生的正骨膏
刘玲海
①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
②日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生，颜老爷扑通一声就跪下了。
④柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
⑤颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！”
⑥邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥（děng）子里一称，正好。继续一味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
⑦汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
⑧翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”
⑨柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。
⑩柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。
⑪“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。
⑫隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。
⑬又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。
⑭这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。
⑮半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。
⑯柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。
⑰柳先生一脸淡然。
⑱一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。
⑲翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。
⑳柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。
㉑刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”
㉒“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。
㉓“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。
㉔“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。
（《小说选刊》2018年第5期）
( 1 )用简洁的语言概括完小说的故事情节。小说的开端：柳先生帮颜老爷医好花树，得到人们信任。
小说的发展：①________。
小说的高潮：②________。
小说的结局：③________。
( 2 )揣摩下面句子中划线的词，回答括号内的问题。①半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑 ， 不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑 ， 只是不多说话。（划线的两个“笑”，分别体现了人物的什么情感？）
②“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。
“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”
（划线的两个“名声”，各自具体指什么，请简要回答）
( 3 )通读小说，回答下面的问题。①文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。
②这篇小说的结局独具匠心，请结合内容简要分析。
( 4 )小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。按要求写作文。
已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此……只有每个人扮演好 不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。
请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；② 文章不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名
