语文360

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2019年昌河中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面能正确表达厂长本意的一项是( )
小王一天没来上班,厂里有人说小王要跳槽。到晚上,厂长到小王家与小王谈了很久,很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句:“我本将心向明月,奈何明月照沟渠呀!”

A: 月亮都出来了,天色太晚了,你就不要送我了。
B: 我到现在才登门造访,你看月亮都在怪我,你不要放在心上。
C: 月光照在哪里都是亮的,祝你新的事业取得辉煌。
D: 我十分想挽留你,可是你另有打算,我也没办法了。
2、

下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 惊慌失措 妄下断语 物竟天择 格物致知
B: 忍俊不禁 惟妙惟肖 杂乱无张 巧妙绝伦
C: 进退唯谷 相得益彰 颔首低眉 万恶不赦
D: 家喻户晓 一反既往 粗制滥造 涕泗横流
3、下列各组句子中,划线词的意思和用法相同的一项是( )
A: 其妻献疑曰 其如土石何
B: 且焉置土石 有子存焉
C: 以残年余力 以君之力
D: 年且九十 且焉置土石
4、下列有关课文的说法有误的一项是( )
A: 本文是一篇事理说明文,介绍了《清明上河图》这一国宝级画作。
B: 《清明上河图》的创作者是张择端,他是宋代著名的画家,代表作品有《清明上河图》《西湖争标图》等。
C: 《清明上河图》描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。
D: 《清明上河图》这幅长卷人物繁多,场景复杂,但本文介绍得条理分明、细腻具体,并且挖掘出画面背后的社会历史内涵,非常难能可贵。
5、

下列字词中划线字注音和字形全都正确的一项是( )

A: 分外(fèn) 禁锢(gù) 安慰(wèn) 留滞(zhì) 一代天骄
B: 妖娆(ráo) 田圃(pǔ) 丝缕(lǚ) 襁褓(qiáng) 朦朦眬眬
C: 颤抖(chàn) 树篱(lí) 喑哑(yīn) 栖息(qī) 披蓑带笠
D: 喧嚷(rǎng) 斗笠(dǒu) 滋润(ruì) 莽莽(mǎng) 弥足珍贵
6、

下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )

A: 《论语》是儒家创始人孔子撰写的一部作品。
B: 《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
C: 法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
D: 《繁星》《春水》是冰心将自己一些“零碎的思想”收集而成的小诗集。
7、对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )
A: 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。
B: 这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从诗人自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
C: 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D: “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
8、下列划线字全部正确的一项是( )
A: 龟裂(jūn) 连翘(qiáo) 争讼(sònɡ) 装模作样(mú)
B: 雾霭(ǎi) 棱角(léng) 缄默(jiān) 怒不可遏(jiē)
C: 漩涡(xuán) 斡旋(wò) 束缚(fú) 戛然而止(jiá)
D: 纠葛(gé) 陨石(yǔn) 腐蚀(shí) 驰骋万里(chéng)
9、

下列词语中划线字注音全都正确的一项是( )

A: 哽咽(yè) 蝉蜕(tuì) 可汗(hán) 九曲连环(qŭ)
B: 炽痛(chì) 默契(qì) 祈祷(qĭ) 脑髓suǐ
C: 救济(jì) 憎恶(zēng) 嫉妒(jí)  环谒yè
D: 确凿(záo) 气氛(fèn) 泥泞(nìng) 讪笑shà
10、下列没有多音字的一项是( )
A: 红晕 翅翼 起伏 坦荡
B: 折腰 可汗 风骚 妖娆
C: 沉醉 腐烂 飘逸 摇曳
D: 流盼 漫游 飞奔 鲜妍
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下列语段,做后面的题目。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法?描写的是什么场面?

( 2 )“了却君王天下事,赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想?

( 3 )结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

( 1 )下列句子中加下划线词解释有误的一项是( )。

A: 念无与为乐者(想念,思念)
B: 相与步于中庭(一同,共同)
C: 与余舟一芥(小草)
D: 余强饮三大白而别(大酒杯)
( 2 )下列句子中加下划线词语的用法或意思不相同的一项是( )。

A: 相与步于中庭天将降大任于斯人也(《生于忧患,死于安乐》)
B: 但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾(《木兰诗》)
C: 余强饮三大白而别溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
D: 问其姓氏,是金陵人其门人甚众(《劳山道士》)
( 3 )下面表述不正确的一项是( )。

A: 甲文寥寥数语描绘了月夜小景,语言凝练而又意味深长。
B: 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C: 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D: 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章,乙文写金陵人饮酒的场面,是为了突出雪景的迷人。
( 4 )把【甲】【乙】文言文中画线句子翻译成现代汉语。

( 5 )古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境,中间写景,篇末感怀。甲乙两文也是如此,甲文强调“闲”,乙文着重“痴”,你是如何理解这“闲”与“痴”的?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
  ②我几次请求父亲放下担子让我挑一气,都被顶了回来。没办法,我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面,背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它,样子潇洒得要命。
  ③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝,被迫从滇东北转学到滇东南就读。六年多来,父亲都是形单影只地过着独身生活,一大把年纪了,仍起早贪黑地劳作,其苦不言而喻。今年大学毕业,在众亲友的劝说下,我最后放弃了在昆明一报社工作的机会,到了离别多年的家乡。这一决定做出后,最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了!”父亲逢人便说。
  ④一路上,父亲重复着那句重复了很多年的话:“做人不要做浮漂草,要做水上捕鱼人。”碰上熟人问:“要干什么去?”他就抬高本来就很洪亮的声音:“秀才搬家——净是书。帮娃娃挑书到他舅舅家,请他家的客车送到城里去,明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算得了!”对方回敬了一声。“嗨!”
  ⑤农村人的“要干什么去”是路上打招呼的客套话,今晚做的事又是父亲盼了很多年的,于是,在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番,就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来,以至于每个字都吐得相当有力,像钉子落到玻璃上一样,发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜,父亲的身子摇出的每一个动作,都使我联想到“蹒跚”这个词,加之脚下不时地打滑,父亲几乎是踉跄而行了。
  ⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候,即使再加上一百斤,只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书,父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面,看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子,眼里溢满了一种闪亮的东西,让我觉得满天都是星星,我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。
  ⑦希望赋予人的力量是何等巨大啊!
⑧从今以后,我想我会更加珍爱这些书——即使不能为父亲做些什么。无论走到哪里,我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜,白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上 。

( 1 )请从内容和结构两方面说说第①段在文中起什么作用?

( 2 )第②段划线句中写我“样子潇洒得要命”与表现父亲有什么关联?

( 3 )“看着被书的重量挤压成弓形的父亲”使用了哪种修辞方法?这样写有怎样的表达效果?

( 4 )试揣摩下列句子的含义。
①做人不做浮漂草,要做水上捕鱼人。
②我也像是借着这满天的星星发出的光前行了

( 5 )读完全文,你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗?谈谈你的看法。

阅读下文,回答问题

目送

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

②铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影--就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走,但是他不断地回头;A好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

③十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

④他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

⑤我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

⑥现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机──只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑦我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

⑧我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关。

⑨博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。

⑩我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

⑪每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

⑫火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五公尺。B雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

⑬我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

( 1 )作者以“目送”为线索叙写了自己生命中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?
( 2 )第②自然段作者描写目送孩子上学时的情景,有何作用?
( 3 )按要求对A,B两处划线句进行赏析。

①从A句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。

②从表达效果的角度赏析B句。

( 4 )“他用背影默默告诉你:不必追。”请结合自己的生活体验谈谈这句话的含义。
四、写作(分值:60分)
下面两个题目任选一个。

⑴新冠肺炎疫情影响了我们的生活,改变了我们方方面面的很多东西。疫情让我们在家宅过了一个春节,但不管怎样我们都要微笑、勇敢、与时俱进地面对生活的变故。

请以“生活改变了我”为题目,写一篇 500 字以上的文章,文体不限(诗歌除外)。

要求:写出真情实感,中心明确,条理清楚,文从字顺,书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名与人名,不得抄袭和套作。

⑵阅读下面的材料,按要求作文。

英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说:“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”朋友听后,陷入了沉思。

乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,走上了英国首相的位置。

读了上面的材料,也许你会产生很多感触和联想吧!请结合自己的体会,写一篇文章。

要求:①自选角度,自定立意,自拟题目;②文体自选,诗歌除外;③书写工整,卷面整洁;④不得套作、抄袭;⑤不出现真实的人名、地名、校名。⑥不少于500字。

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