| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 在下面文段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） 冰雪融化，草木萌发，燕子 ① 然归来不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天。果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 ② 地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 ③ 声匿迹。 A: ①偏 ②籁籁 ③销 B: ①翩 ②簌簌 ③销 C: ①偏 ②簌簌 ③消 D: ①翩 ②籁籁 ③消 |
| 2、 | 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ） A: 静谧（mì） 陈词滥调（làn ）B: 邂逅（xiè） 惟妙惟肖（ xiào） C: 缔听（dì） 熙来嚷往（xū） D: 愚氓（méng ） 浮想联翩（piān ） |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 爱慕（mù） 溉汲（jí） 躇（chú）步跐蹈 B: 庇（bì）护 喇（lǎ）叭 舍（shě）然大喜 C: 中（zhóng）伤 强（qiáng）大 身亡（wú）所寄 D: 较（jiào）量 崩坠（zhuì） 闻而传（chuán）之 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自强自立。 B: 我们要学习并发扬尊老爱幼的传统美德，感受父辈的使命感、责任感。 C: 为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。 D: 市第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。 |
| 5、 | 依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项是（ ） ①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡， 了两岸和平发展的新纪元。 ②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命 的基础。 ③ 5月29日时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。 A: 开辟 坚定 截止B: 开辟 坚实 截至 C: 开拓 坚实 截止 D: 开拓 坚定 截至 |
| 6、 | 下列选项中搭配不当的一组是（ ） A: 《天上的街市》作者郭沫若，诗人、历史学家、古文学家。代表作诗集《女神》等。 B: 《金色花》作者泰戈尔，印国作家、诗人。主要作品有诗集《园丁集》《飞鸟集》。 C: 《济南的冬天》作者老舍，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 D: 《女娲造人》作者袁珂，童话家。著有《中国古代童话》《山海经校注》等 |
| 7、 | 下列搭配错误的是？（ ） A: 《两都赋》班固 B: 《两京赋》张衡 C: 《子虚赋》司马相如 D: 《魏都赋》曹植 |
| 8、 | 下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 箴（zhēn）言 稽（qí）首 果脯（pǔ） 气冲斗（dǒu）牛 B: 巉（chán）岩 梦魇（yǎn） 荫（yīn）蔽 人才济济（jǐ） C: 忿（fèn）恨 羁绊（bàn） 氤氲（yūn） 崭露（lóu）头角 D: 按捺（nài） 剽（piāo）悍 嵯（cuò）峨 强聒（guō）不舍 |
| 9、 | 下图是扇面书法作品，请对作品中的书体进行判断。（ ） A: 楷体 B: 行书 C: 隶书 D: 草书 |
| 10、 | 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ） A: 在这次关于阅读的辩论赛中，有人主张精益求精，有人主张博览群书，他同意这种观点。（“这种”指代不明） B: 香港特首林郑月娥强调必须阻止暴力进校园，阻止学生不再参加违法行为，远离暴力地方。（“阻止……不再”否定不当） C: 兰州兽研所部分人被布鲁氏菌隐性感染，至今疫源仍未知，专家表示大概可能和实验鼠有关。（“大概可能”语义重复） D: 经常阅读经典文学，有利于培养我们的审美意识和审美水平。（介词误用致主语残缺） |
《天净沙．秋思》 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①怀民亦未寝 寝：________ ②但少闲人如吾两人耳 但：________ ③湖中人鸟声俱绝 俱：________ ④问其姓氏，是金陵人，客此 客：________ ( 2 )下面表述不正确的一项是（ ）A: 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B: 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C: 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D: 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 ( 3 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻荇交横。 ②湖中焉得更有此人？ ( 4 )古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？ |
阅读下列语段，回答问题。
卖火柴的小女孩
A天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天——除夕，一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？
中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”
可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。马车过去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？
雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗又窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。她又擦了一根，哧！一朵光明的火焰花开了出来。哗！多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛，一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。奶奶朝着她微笑着，那么温柔，那么慈祥。
“奶奶——”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。
火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣，愉快地打着雪仗。
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣的和祖母在一起，走到新的幸福中去。
( 1 )给字注音：蹒跚________ ________
( 2 )划线句A属于什么描写，其表达效果是什么？茶之殇
顾文显
①客人在小木桌前坐下，黄阿财把一盏茶双手奉上。
②好茶！客人失声赞叹。他轻吹了一下茶雾，眯着眼凑近茶盏，一副怡然享受的神情。片刻，才用嘴唇沾了下茶汁，细品；再呷，再品；然后，饮一大口，微闭上眼，良久不出声。
③黄阿财紧张得如同一个等待判决的囚徒，大气不出。他想知道这位行止不俗的客人如何评价他的茶，却又不敢问，对方如果说出他最怕听的话，他情何以堪。
④“神品！”客人到底还是开了口，“好茶呀。此茶生于赤土地，日光温而不炽，早晚露水充足，当为茶林南边面临池塘，雾气蒸腾又被微风吹拂，围绕茶林……”
⑤“太对了！”黄阿财眼睛大了一圈。
⑥“此茶是明前茶，可惜采摘时淋了雨水。”
⑦黄阿财皱起眉头回忆，果然路途遇雨，尽管他把蓑衣蒙在茶篓上，可下坡时摔了一跤，蓑衣从茶篓上滑落，茶叶可不就淋了点雨。
⑧“先生真是神人。”
⑨“神人不敢，对茶略知一二吧。”客人微笑，“你这水也好，是山泉，山高至少五丈。”的确如此！黄阿财佩服得五体投地。
⑩客人边品茶，边点评，黄阿财不断换茶、换水，客人沾唇便点破，这茶长处在哪儿，瑕疵在哪儿，甚至烧水用的什么壶，壶中水多滚了片刻都一一细数，如亲眼所见。
⑪黄阿财活到四十多岁，接触的茶客不计其数，从来没见到甚至没想到有如此识茶的奇人，夸奖他的茶比夸奖他的儿女都让他欣慰，并且，人家夸得是如此得体。
⑫两人真是相见恨晚，话题离不开的就是个茶字。于是，客人提议，结拜为异性兄弟吧，黄阿财求之不得呀。
⑬“茶有高贵雅洁出世的气质，贤弟所植茶树，处处凝结心血，这茶如被皇上看到，一定封为贡品。”到此时客人才说出自己的真实身份，他原来是途经此处去北方上任的知府！
⑭仁兄离开，黄阿财送上最好的茶，两人紧紧拥抱，泪洒襟袍。
⑮黄阿财对茶又多了些认识，他一片心思越发用在了茶上。他牢记对仁兄的承诺，分手之后，终日盼啊盼，直盼到新茶下来，必把最好的茶以祖传秘方密封，托商旅捎去北方，请仁兄品尝到他做弟弟的一片心意。哥哥也捎回一些北方的土产作为答谢。
⑯茶成了兄弟传送情谊的使者。
⑰一晃五年过去了。
⑱苦哇。少了茶，知音信息不知；而有了茶，渴望见面的感觉日炽，黄阿财一天比一天更思念仁兄，最后，达到茶饭无心的地步。他带上最精心采摘制作的好茶，亲自去北方探望兄长。黄阿财沿途只住鸡毛小店。饭后，旅客们并不马上入睡，大家天南地北闲聊，渐渐地话题就转到了赃官身上，说某知府如何如何吃人不吐骨头，地皮刮掉三分，百姓怨声载道……黄阿财听得呆了，那赃官不正是他以茶相知、朝思暮想的仁兄吗？
⑲黄阿财如何肯信这道听途说。仁兄品性高雅，言行卓尔不凡，不入俗流，必是有人因妒生恨，中伤于他。他次日起大早赶路，把双耳用棉团塞上，不听那些流言蜚语。
⑳然而塞住耳朵，却不能捂住双眼。进入仁兄管辖的境内，黄阿财看到的是田地荒芜，满目苍凉，路人骨瘦如柴，有许多更是拄棍挎筐外出乞讨。他把棉团扯出，这回灌入双耳的全是祖咒他那仁兄的恶言恶语，人们把那位知府称作瘟神，家家茅房里竖着一块木牌，写着“瘟君正位”
……
㉑黄阿财浊泪如雨。
㉒为什么还要面见本人验证呢，把辖下的百姓治理到如此贫穷，此官不杀，天理何在，然而，这不是他一个百姓能做到的。
㉓黄阿财再不向前一步。他找了个无人管理的臭水塘，把茶叶丢进污水里，嘴里喃喃道:“他本来可能是一撮好茶，只不过经世俗这浊水浸泡，并且泡得太久，味道焉能不变……”
㉔黄阿财回乡，一把火将茶林点燃。乡邻们谁也劝不住。
（选自《小说月刊》2019年第11期）
①按“开端——发展——高潮——结局”的情节结构来梳理。
②按“期待——破灭”的心理线索来梳理。
知识卡片
铺陈是一种写作手法，也称铺叙、陈述，即对某一事物详细地、反复地描写叙述。它的好处是能淋漓尽致地描绘事物，丰富细腻地表达感情，为文章蓄势。
________
( 3 )下面这段文字是原文的结尾，有人认为没有这个结尾，文章更简洁；也有人认为，有这个结尾，文章的主旨更明确。对此，你怎么看？请阐述理由。乡邻们说，茶无非是棵树。他说，不，树通人性。当年那赃官在茶林中行走，经他沾染的茶就算再醇，也为欺世之味，不毁掉重植，他情何以堪！
________
随着科技的发展，我国自主研发能力逐步提升，5G时代的到来，使万物互联终于将有可能变为现实。在物联网时代，你身边的一切物品都有可能因接入网络而具有更为丰富的功能，如写字的笔，有可能同时也是体温计、血压计、字典、翻译器等。这给人们带来了极大的方便，但同时，也让人们置身于一个无所遁形的世界。物品，成了全方位的监视器，个人隐私在万物互联的时代可能将不复存在。你喜欢这样的时代吗？
请写出一段话，表明自己的观点，要求观点要明确，条例要清晰，不少于150字。
