| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加粗成语运用有误的一项是（ ） A: 阜新被誉为“玛瑙之都”，匠师们精雕细琢的玛瑙工艺品令人叹．为．观．止．。 B: 上海启动“五五购物节”第一天，消费金额突破 100 亿元。消息传出，众．说．纷．纭．， 引来关注者们的一片欢呼。 C: “共享单车”走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只要扫码支付， 即可获得便利。 D: 反复推敲创作出来的文学作品，往往给人以美的享受，在潜．移．默．化．中提高人们的精神境界。 |
| 2、 | 下列划线字意思相同的一项是（ ） A: 余闻之也久 不能称前时之闻B: 世以此定华、王之优劣 不能称前时之闻 C: 自三峡七百里中 自非亭午夜不见曦月 D: 有友某以千金寄之 师无以应 |
| 3、 | 选出对下列各个病句修改有误的一项（ ） A: 作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。修改：删掉“使”。B: 观测结果表明，在距地面1500—2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。修改：将“降低”改为“减少”。 C: 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？修改：删掉“不”。 D: 中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。修改：将“巩固”和“建立”互换位置。 |
| 4、 | 下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 窒息（zhì） 简陋（lòu） 锐不可当（dāng） B: 要塞（sài） 蒙昧（mèi） 悄然不惊（qiǎo） C: 颁发（bān） 宽恕（shù） 引吭高歌（háng） D: 翘首（qiào） 屏息（bǐng） 叱咤风云（chà） |
| 5、 | 下列划线词的释义正确的一项是（ ） A: 何时眼前突兀见此屋（看见） B: 安得广厦千万间（安然） C: 茅屋为秋风所破歌（把） D: 可怜身上衣正单（使人怜悯） |
| 6、 | 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 一个恪尽职守、爱岗敬业的人，必然能成就事业的辉煌。 B: 3月29日晚8点，“地球一小时”活动中不少大楼的景观灯同时熄灭，戛然而止。 C: 自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 D: 在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 |
| 7、 | 下面的停顿划分不正确的一项是（ ） A: 国破/山河/在 B: 折戟/沉沙/铁未销 C: 天接云涛/连晓雾 D: 甲光/向日金/鳞开 |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B: 《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 C: 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 D: 律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈联，五、六句叫颔联，七、八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。 |
| 9、 | 下列选项有误的一项是（ ） A: 《大自然的语言》是一篇事理说明文，根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学家、地理学家。 B: 这是您令堂托我买的，您直接交给她就行了，其中“令堂”是敬辞。 C: “好雨知时节，当春乃发生”说的是谷雨这个节气期间。 D: 江南三大名楼有湖南岳阳楼、江西滕王阁、湖北黄鹤楼。 |
| 10、 | 下列词语中加线字的注音完全正确的一项是( )。 A: 篝火(ɡōu) 梧桐(wǔ) 窸窣(sū)B: 大颚(è) 狩猎(shǒu) 篡夺(cuàn) C: 静谧(mì) 莴苣(wō) 喑哑(yīn) D: 嗉囊(sù) 吮吸(yǔn) 螽斯(zhōnɡ) |
阅读回答 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )体现全诗中心思想的句子是：________。 全诗的诗眼是：________。( 2 )诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。( 3 )“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。①________ ②________ ( 4 )从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？( 5 )这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？( 6 )结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？ |
| 阅读选文，回答问题 艾子教孙 艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？“杖之愈峻。其子无如之何。一旦雪作孙搏雪而嬉艾子见之，褫②其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。 （注释）①榎楚：榎，楸树的别称。楚，古树上指牡荆，落叶灌木。榎楚，用作鞭笞的刑具。②褫：夺取或解下衣服。 ( 1 )下列各组句子中，划线字词意思相同的一项是（ ）A: 其子仅有是儿/其真无马邪 B: 使跪雪中/得一人之使 C: 艾子见之/才美不外见 D: 其子泣曰/望子成龙 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 一 旦 雪 作 孙 搏 雪 而 嬉 艾 子 见 之 ( 3 )你认为艾子教育孙子的做法对吗，艾子之子的做法对吗？试对两人的做法进行点评。 |
那年花开
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒
”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。
”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第2期 有删改）
( 1 )根据文意，说说文题“那年花开”的含义。①“……都是在作业做完了以后再写的？”我吞吞吐吐地说。
②徐老师知道后，竟然一反常态 ， 在办公室里转起圈来……
( 3 )文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。阅读下文，回答相关问题。
《走一步，再走一步》
①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
②“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（一）给 一封信
要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
（二）鸟儿翱翔在天是一种自由的美；神七太空漫步是一种科技的美；人们互帮互助,和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美,美就在身边!
请以“美”为话题，自拟题目，写一篇文章。
