| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关名著的表述，错误的一项是（ ） A: 《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。 B: 《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。 C: 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 D: 《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以歌颂母爱与童真，赞美美好的大自然为主题。 |
| 2、 | 为句中划线字选取正确义项（ ） 遂许先帝以驱驰。 A: 鞭马前进B: 奔走效劳 |
| 3、 | 下列划线词的解释未结合句意的是（ ） A: 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比喻海浪） B: 单瓣的已够陆离 ， 双瓣的更为华贵。（形容色彩繁杂） C: 其妖艳绰约不如花。（形容花木的美姿） D: 昆明石榴特别大，子粒特别丰腴。（丰盛饱满） |
| 4、 | 下列解说有误的一项是（ ） A: “你这是怎么啦？小文。”李萌说：“有困难我一定会帮助你的。”解说：这一句的标点符号使用有误。 B: 老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。解说：“老师如春雨”是这个句子的主干。 C: 世外桃源 后起之秀 孜孜不倦 似火骄阳 解说：这四个短语结构相同。 D: 代价 出现 清澈 特别解说：这四个词语词性各不相同。 |
| 5、 | 下列句子排列顺序恰当的一项是( ） B: ②⑤④①③ C: ②③⑤④① D: ④③⑤②① |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B: 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 C: 央视《朗读者》得到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D: 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。 |
| 7、 | 下列各句中，加线的词语使用正确的一项是（ ） A: 只有坚决与腐败分子分道扬镳 ， 才能实现民族复兴的伟大梦想。 B: 公安部要求各地公安机关，以无所不为的勇气，坚决遏制新疆暴力恐怖活动多发频发势头，确保全国及新疆社会大局的稳定。 C: 1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。 D: 考试临近，我们初三学生的压力固然在一点一点增大，但与此同时，我们的知识、能力、意志和品质也在一天一天地与日俱增。 |
| 8、 | 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A: 我们在田野上散步：我、我的母亲，我的妻子和儿子。B: “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”。 C: 明天是去北京？还是去上海 D: 刚到四十岁，孩子们就说我“落伍”了。 |
| 9、 | 下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ） A: 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B: 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。（排比） C: 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻） D: 在灾难面前，我们能对受灾的同胞置之不理吗？不能。（设问） |
| 10、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 各得其所 疲惫不堪 独俱慧眼 鸭雀无声B: 喜出忘外 浑为一谈 宽宏大量 呼朋引伴 C: 形影不离 恍然大悟 洗耳恭听 花枝招展 D: 模模胡胡 花团锦簇 持之以桓 得意洋洋 |
阅读《渔家傲 秋思》完成下列问题。 |
阅读文言文，回答问题 唐雎不辱使命 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” B: 怀怒未发野芳发而幽香 C: 秦王色挠征于色发于声而后喻 D: 先生坐满坐寂然 ( 2 )下列句子中划线的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的一项是（ ）A: 仁以为己任 B: 虽不能察，必以情 C: 可以调素琴，阅金经 D: 以其境过清 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ( 4 )有人说：“根据史实，秦王能统一六国，成就大业，应该是个英雄。”你是怎样看待秦王这个人的？结合选文，发表你的见解。 |
阅读训练。
凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致，具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15～20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
( 1 )本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？( 2 )“风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。”一句中加线词能否去掉，为什么？在心田种一畦黄瓜秧
①十三岁那年的夏天，酷热难耐。在城里读书的我，一放假便回到父母工作的小学度假。
②回到家时，看到门前的池塘干涸龟裂，池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机，几丛枯茎耷拉着脑袋，在炫目的阳光下泛着白光，先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向，好在池塘边的沙地上，一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞，茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜，仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节，只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……
③清晨天刚亮，母亲便起床煮饭，我跟着起来晨读。推开房门，一眼就瞥见一个熟悉的身影，正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸，有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜，母亲却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。“有贼！”我气愤愤地说，“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢，可妈妈却不让我喊，难道就任由那人偷我们的黄瓜吗？
④我见爸爸没有反应，就接着说：“我认得那人，是我同学小磊的爸爸阿根叔，哼，真丢人，这么大的人还干这事！”“嘘！小声点，别吓着人家了！”母亲边朝我打手势，边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹，示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么，心里还是气恼：刚回来，还没尝过鲜呢，现在可好，那几根大的肯定被偷了……
⑤我急得想哭，希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而，爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋，轻声说：“孩子，你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事，让人家丢了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年这样干旱的天气，往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊！人家如果不是实在没菜下饭了，怎么去干这种不光彩的事情呢？……”最后，父亲郑重地说：“记住，今后在任何人面前都不得提起这件事！决不能让你弟弟、妹妹知道。”
⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊！我们可都数过了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他们交代呢？”
⑦“这好办，等下发现瓜少了，我就告诉他们是给田鼠吃了吧！”母亲的话打消了我的几分顾虑。
⑧“没错，就按你妈说的办！”父亲边说边温和地看着我……
⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼，但想想阿根叔养活一家十口的不易，顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光，不禁感到有些惭愧：去年，阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会，当众数落身为校长的父亲，父亲也没多加辩解，而我……
⑩过了许久，母亲悄悄推开房门，看清菜地里的人已走了，才让我跟她一起出去……记忆中，这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭，父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆，派我给阿根叔家送去，好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿，父亲又改了主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去……
⑪岁月如歌，往事如风。眨眼间二十多年过去了，每当酷暑来临时，每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时，总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……
( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容。给________的一封信
