| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加下划线字注音全对的一项是（ ） A: 栖息（qī） 绽开 (zhàn） 伫立( chù） 诧异(chà) B: 硕果（shuò） 殷红(yīn） 憎恶（wù） 震悚（sǒng） C: 繁琐（suǒ） 门槛（jiàn） 烦躁（zào） 惊心动魄（pò） D: 晌午 (shǎng） 驿路（yì） 迸溅jiàn） 踌躇（chóu） |
| 2、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ B: 在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸。 C: 她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。 D: 西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论 ， 应相互包容和尊重。 |
| 3、 | 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ ） B: 积极开展全市学校健康食堂工作的创建 C: 在全市积极开展学校健康食堂工作的创建 D: 在全市积极开展学校健康食堂的创建工作 |
| 4、 | 下列词语中字形全都正确的一项是（ ） A: 偏僻 狡辩 和颜悦色 振耳欲聋 B: 燎原 帷幕 名副其实 出类拔萃 C: 眼眶 喧哗 慢不经心 目眩神迷 D: 浮躁 震撼 穿流不息 天衣无缝 |
| 5、 | 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) B: (2)(3)(1) C: (3)(2)(1) D: (2)(1)(3) |
| 6、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A: ①③⑤②④B: ⑤②④③① C: ②④③⑤① D: ⑤③①④② |
| 7、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 感慨（kǎi） 踱步（dù） 煞有介事（shà） B: 桑椹（shèn） 撅着（juē） 踉踉跄跄（qiàng） C: 斑蝥（máo） 搓捻（niǎn） 混为一谈（hún） D: 譬如（bì） 枉然（wǎng） 花团锦簇（cù） |
| 8、 | 下列句子中划线词解释有误的一项是（ ） A: 身亡所寄，废寝食者。 亡：无，没有 （《杞人忧天》） B: 家无井而出灌汲。 汲：从井里取水 （《穿井得一人》） C: 屠自后断其股。 股：屁股 （《狼》） D: 学而不思则罔 ， 思而不学则殆。 罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 吝啬sè 棱镜líng 嗔怪chēn 女娲补天wō B: 匿笑nì 庇护pì 蓑衣suō 尊君在不fŏu C: 论语lùn 创伤chuàng 攒成cuán 拈轻怕重niān D: 胆怯qiè 顷刻qĭng 怂恿sŏng 杞人忧天qǐ |
| 10、 | 下列词语中注音有两处错误的一项是( ) A: 穈先生(mí) 广漠(mò) 捞着(lāo) 嬉戏（xī)B: 掷铜钱(zhì) 厌恶(wù) 摹画(mó) 管束(sù) C: 眼翳病(yì) 抽屉(tī) 容忍(rónɡ) 泡茶(pào) D: 文绉绉(zhōu) 绰号(zhuō) 牢骚(sāo) 锁匙(shī) |
| 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 ( 1 )下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）A: “关关睢鸠，在河之洲“两句运用比兴手法，营造了一种幽静、美好的氛围。 B: “流之”“采之”“芼之”分别写出了女子左右采摘荇菜时的勤劳灵巧的姿态。 C: “寤寐求之”中的“寤”指睡着，“寐”指醒来，可见君子日日夜夜思恋之苦。 D: 作为《诗经》第一篇，本诗抒发了诗人对理想对象的执着追求和强烈思念。 ( 2 )诗中多采用重章叠句的形式，它在表情达意上有什么作用？ |
阅读下文，回答相关问题。 （节选自《出师表》） A: 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ 痛恨：仇恨） B: 亦甚平直 （平直：公平正直） C: 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：身世卑微、见识短） D: 立闻亮卒 （卒：死了） ( 2 )下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以昭陛下平明之理 A: 愚以为宫中之事， B: 家贫，无从致书以观 C: 汉、魏以来，诸葛亮为丞相 D: 固以怪之矣 ( 3 )下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（ ） A: 【甲】文中，作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 B: 【乙】文表现了诸葛亮为政以诚心待人，坦白无私，对仇家、亲人赏罚分明。 C: 【甲】文中，诸葛亮在执法方面主张惩罚应皇宫中的人和丞相府中的人应有所区别，分开对待。 D: 【乙】文中，诸葛亮曾经上表建议把廖立和李严贬到南中，但当廖立和李严听说诸葛亮去世都伤心痛苦，说明诸葛亮做事非常公平正直。 ( 4 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 ②卿等岂可不企慕及之?” |
快递行业的“小黄人”
快递公司包裹分拣中心，成千上万的包裹堆在那里等待分拣，在工作平台上，几百个智能分拣机器人紧张而有序地忙碌着。它们托着包裹，迅速运行，到达指定位置后，准确地把包裹倒入分拣口。
你是不是被这样的场景震撼了呢？这不是电影，这是义乌申通快递的分拣中心。
所谓的“快递分拣”，就是把需要快递出去的包裹，按照目的地进行归类整理，以便快递公司打包运输。之前，这项工作一直由人工完成的，由于包裹数量巨大，到达地区又各不同，要在短时间内完成分拣任务，需要很多手疾眼快的分拣员，而培养一个熟练的分拣员需要很长时间。再加上人工分拣包裹，容易出现错误，经常是上海的包裹运到了北京，黑龙江的包裹跑去了海南。
要怎么解决这些问题呢？
申通快递和立镖机器人公司针对包裹分拣问题，研发出了一项“黑科技”，叫作智能快递机器人分拣系统。目前，这项系统已经在义乌、临沂和天津三地分拣中心投入使用，经过一段时间的试运行，目前一切情况良好。智能快递机器人分拣系统分为上下两层，上层是专门供机器人工作的平台，下层是分拣后的收件区域，两层中间是方形的分拣口，240个分拣口分别代表着不同的城市或运转中心。
智能机器人由黑色机体和顶部黄色的托盘组成，托盘可以自动翻转。从外观上看，这种机器人类似于现在流行的扫地机器人，工作起来迅速、灵活，又被大家戏称为“小黄人”。
派件人只需将包裹放到“小黄人”的托盘里，“小黄人”将一力承担剩下的工作。它会自动扫码，秒读目的地信息，然后将信息传递到后台，后台在接收到信息后，经过分析生成最佳路线。扫码的同时，“小黄人”还负责5公斤以下小件包裹的称重，在接到最佳线路指令后，它会按照设计好的路线迅速出发。
“小黄人”是个聪明的机器人，在遇到拥堵时，它会自动停下来。“小黄人”体内的红外线和超声波避障系统，可以帮助它更换一条新的便捷路线，使其继续前往目的地。“小黄人”也不用担心电量问题，分拣中心会事先在工作平台上装好充电桩，而这个可爱的小东西会自动寻找充电桩，只需要充电5分钟，它就能够奔跑4小时。
“小黄人”按照路线到达预定地点后，黄色托盘会自动掀起，把包裹投入分拣口，这样包裹就可以坐着滑梯落入下层收件区了，然后会有专人把这些包裹整理打包，运往全国各地。
据申通快递统计，700个小黄人同时工作10小时，可以分拣出20万件包裹。“小黄人”惊人的工作效率，不仅节省了70%的人力，还大大降低了包裹的破损率和邮寄错误率。未来，这项智能快递机器系统将普遍应用于快递行业，相信今后的快递没有最快，只有更快。
( 1 )下列有关智能快递机器人分拣系统的说法错误的一项是（ ）焚鹤人
余光中
一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只风筝。全家都很兴奋。全家，那就是说，包括他，雅雅，真真，和佩佩。一放学回家，三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。对于她们，这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行，而爸爸，满身纸屑，左手浆糊右手剪刀的那个爸爸，简直有点太空人的味道了。
可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里，有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。最难看的天空，是充满月光和轰炸机的天空。最漂亮的天空，是风筝季的天空。他永远忘不了在四川的那几年。丰硕而慈样的四川，山如摇篮水如奶，取之不尽，用之不竭。
“男孩的意向是风的意向，少年时的思想是长长的思想。”少年爱做的事情，哪一样， 不是梦的延长呢？看地图，是梦的延长。看厚厚的翻译小说，喃喃咀嚼那些多音节的奇名怪姓，是梦的延长。放风筝也是的。他永远记得那山国高高的春天。嘉陵江在千嶂万嶂里寻路向南，好听的水声日夜流着，吵得好静好好听，像在说：“我好忙，扬子江在山那边等我， 猿鸟在三峡，风帆在武昌，运橘柑的船在洞庭，等我，海在远方。”
而最有趣的，该是有风的晴日了。祠堂后面有一条山路，蜿蜒上坡，走不到一刻钟， 就进入一片开旷的平地，除了一棵错节盘根的老黄果树外，附近什么杂树也没有。舅舅提着完工的风筝，一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳定，不能太骤，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回头去看那风筝。那是一只体貌清奇，风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，缟衣大张如氅。翼展怕不有六尺，下面更曳着两条长足。舅舅高举白鹤，双翅在暖洋洋的风中颤颤抖动。终于“——一——二——三！”他拼命向前奔跑。不到十码，麻绳的引力忽然松弛，也就在同时，舅舅的喝骂在背后响起。舅舅追上来，检查落地的鹤有没有跌伤，一面怪他太不小心。再度起跑时，他放慢了脚步，不时回顾，一面估量着风力，慢慢地放线。舅舅迅疾地追上来， 从他手中接过线球，顺着风势把鹤放上天去。线从舅舅两手勾住的筷子上直滚出去，线球轳轳地响。舅舅又曳线跑了两次，终于在平岗顶上站住。那白鹤羽衣蹁跹，扶摇直上，长足在风中飘扬。他兴奋得大嚷，从舅舅手中抢回线去。风力愈来愈强，大有跟他拔河的意思。好几次，他以为自己要离地飞起，吓得赶快还给了舅舅。舅舅把线在黄果树枝上绕了两圈，将看守的任务交给老树。
“飞得那样高？”四岁半的佩佩问道。
“废话！‘真真瞪了她一眼。’爸爸做的风筝怎么会飞不高？真是！”
“又不是爸爸的舅舅飞！是爸爸的舅舅做的风筝！你真是笨屁瓜！”十岁的雅雅也纠正她。
“你们再吵，爸爸就不做了！”他放下剪刀。
小女孩们安静下来。两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。隔壁有人在练钢琴，柔丽的琴音在空中回荡。阿盾在厨房里煎什么东西，满园子都是葱油香。忽然佩佩又问：“后来那只鹤呢？”
后来那只风筝呢？对了，后来，有一次，那只鹤挂在树顶上，不上不下，一扯，就破了。他掉了几滴泪。舅舅也很怅然。最后舅舅解嘲说，鹤是仙人的坐骑，想是我们的这只鹤终于变成和尚，羽化随仙去了。第二天舅甥俩黯然曳着它的尸骸去平岗顶上，将它焚化。一阵风来，黑灰满天飞扬，带点名士气质的舅舅，一时感慨，朗声吟起几句赋来。当时他还是高小的学生，不知道舅舅吟的是什么。后来年纪大些，每次念到“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，他就会想起自己的那只白鹤。因为那是他少年时唯一的风筝。
等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭亭物外的风标，和舅舅发表在刊物上但始终不曾结集的十几篇作品时，舅舅却已死了好几年了。舅舅死于飞机失事。那年舅舅才三十出头， 从香港乘飞机去美国，正待一飞冲天，游乎云表，却坠机焚伤致死。
“后来那只鹤——就烧掉了。”他说。
( 1 )作者借第三人称视角，用插叙的叙事方法来叙述“鹤风筝”的故事。请概括文中插叙的内容，完成下面填空。他为女儿做鹤风筝——想起________——女儿问鹤风筝的结局——想起________。
( 2 )品味下列语句，完成括号中的任务。①那是一只体貌清奇，风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，缟衣大张如氅。（品析本句遣词用语的特点和效果。）
②“后来那只鹤——就烧掉了。”他说。（说说句中破折号不能去掉的原因。）
( 3 )文中的“焚鹤人”即指舅舅，请结合文章内容简要评析舅舅这个人物形象。题目：生活告诉我——
要求：（1）在题目的横线处填入一个恰当的短语或俗语，构成自己的作文题目，比如：做人要诚实、做人要有爱心、做事要有毅力、失败是成功之母、一个好汉三个帮、要受到别人的尊重首先得尊重别人等；（2）写一篇不少于600字的记叙文，要有适当的抒情和议论，写出自己的真情实感；（3）为了方便别人阅读，请注意书写工整，卷面整洁；（4）文中不得写出学校的真实名称和师生的真实姓名。
