| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在历史上，贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地，也是古丝绸之路的重要支点，有着重要的战略和文化价值。 B: 城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉。 C: 充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线，将包头之美、草原之美展现给了全世界。 D: 通过对古典诗文的诵读及对艺术作品的赏析，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术创作的经典美。 |
| 2、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《马说》作者韩愈，本文托物言志，通过对千里马悲惨遭遇的描写，揭露封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才。B: 《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。 C: 《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。 D: 解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。 |
| 3、 | 下列加点字的注音有误的一项是( ) A: 辟邪(xié) 暮年(mù) 张目结舌(shé) B: 鲜腴(yú) 情味(wèi) 连绵不断(mián) C: 篱笆(ba) 苔痕(tái) 密匝匝(zhā) D: 吆喝(yāo) 扳尖(bān) 井冈山(gāng) |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ B: 在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸。 C: 她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。 D: 西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论 ， 应相互包容和尊重。 |
| 5、 | 对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是（ ） 他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。 A: 用 目光B: 张望着 世界 C: 惊奇 世界 D: 用 世界 |
| 6、 | 阅读诗歌，回答问题。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 B: 诗中既无描写，又无抒情。 C: 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。 D: 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。 |
| 7、 | 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 萦绕/妖娆 缰绳/李代桃僵 B: 濡养/蠕动 烘托/哄堂大笑 C: 诓骗/眼眶 行辈/行将就木 D: 门槛/褴褛 拮据/不足为据 |
| 8、 | 下列各项的判断与分析中，正确的一项是 （ ） A: “美好”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。B: “获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”做补语。 C: “敬畏生命”“精力充沛”“红色记忆”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。 D: “十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景时时出现在眼前”。 |
| 9、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 连这样著作等身的作家，在“文革”中也只能含恨投湖自尽。B: 某影星因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，在娱乐界引起轩然大波。 C: 这个孩子发现自己惹了祸，面面相觑 ， 手足无措。 D: 看到这个感人的电视节目，我不能自已 ， 流下了泪水。 |
| 10、 | 下列划线字的读音有误的一项是（ ） A: 拮据（jié） 赚钱（zhuàn） 不堪（kān） 诧异（chà） B: 恐怖（bù） 栈桥（zhàn） 牡蛎（lì） 糟蹋（tà） C: 阔绰（zhuō） 流氓（mánɡ） 狼狈（bèi） 无赖（lài） D: 张皇（huáng） 拖累（lěi） 女婿（xù） 嘟囔（nɑnɡ） |
阅读下面杜甫的两首诗，回答后面小题 【甲】绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【乙】茅屋为秋风所破歌（节选） 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。 B: 【甲】后两句中的“泥融”“沙暖”呼应了前面“迟日”，一“飞”一“睡”，一动一静，相映成趣，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。 C: 【乙】写了遭受夜雨的痛苦以及期盼广厦，将苦难加以升华，情绪含蓄压抑。 D: 【乙】前面的铺叙为后面的抒情奠定了坚实的基础，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。 ( 2 )这两首诗歌，第一首写于作者刚刚定居成都草堂之时，第二首则是定居草堂的后期之作，试说说两首诗的思想情感有何不同。 |
| 阅读文言文，回答问题 与长子受之 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。 【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（gǔ）：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝（tiǎn）：不要辱没。忝，辱。 ( 1 )下列句子中划线的实词解释有误的一项是（ ）A: 是自不好学 即：就是 为天下唱 唱：通“倡”首发 B: 然今遣汝者 遣：打发 以大易小，甚善 易：交换 C: 不然 ， 则徒劳费 然：这样 先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微 D: 不欲昼夜督责 督：督促 此诚危急存亡之秋也 秋：秋天 ( 2 )下列句子中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A: 扶苏以数谏故 愚以为宫中之事 B: 则吾犹可望 则指日可待也 C: 可望之理 晶晶然如镜之新开 D: 乃令符离人葛婴将兵 乃不知有汉 ( 3 )对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A: 劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。 B: 批评儿子不求上进，学业无成。 C: 希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。 D: 想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子 ①先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） ②汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。 |
阅读《威尼斯商人》一文中的节选文字，完成小题。
夏洛克 我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？
巴萨尼奥 你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克 我的回答本来就不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥 难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？
夏洛克 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
巴萨尼奥 初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
夏洛克 什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？
安东尼奥 请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
公 爵 你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？
阅读下面文字。
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
要求：①内容具体，有真情实感；②写成记叙文；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。
