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2019年安溪梧桐中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句中“其”的字用法不同于其他三项的一项是()
A: 择其善者而从之
B: 弗食,不知其旨也
C: 其此之谓乎
D: 弗学,不知其善也
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 屏障 心无旁鹜 无可置疑 不胫而走
B: 缅怀 张惶失措 名副其实 流连忘返
C: 泄气 鸠占鹊巢 直截了当 共商国是
D: 抉择 妇孺皆知 纷至沓来 山青水秀
3、“我们随时像李先生那样,前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门!”这句话表现了闻一多( )
A: 视死如归的大无畏精神
B: 坚持真理的精神。
C: 同情革命,支持革命的精神
D: 不畏强暴的精神
4、下列对诗作赏析有误的一项是( )

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

A: 首句写景兼点明时令,漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,描绘出南国的早春景象,烘托出一种飘零的哀伤愁恻的气氛。
B: “闻道”写出了诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情,“过五溪”写出了友人被贬之地的偏远。
C: 最后两句,诗人将明月拟人化,托明月传情,表现了诗人对友人由衷的劝勉和宽慰。
D: 这首七绝诗首句写景,次句叙事,后两句抒情,想象奇特,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
5、

下列词语书写正确的一项是( )

A: 真谛 告罄 妇孺皆知 识破天惊
B: 羸弱 羁绊 变换多姿 叱咤风云
C: 疲倦 蜷伏 踌躇满志 略胜一筹
D: 怪诞 嗔视 躹躬尽瘁 义愤填鹰
6、下列句子中划线的成语运用错误的一项是( )
A: 入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩。
B: 《镜花缘》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C: 在繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂 , 笑容满面。
D: 我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。
7、

下列文学常识表述有误的一项是( )

A: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。
B: 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔,他曾获诺贝尔文学奖。
C: 《绿色的蝈蝈》的作者是德国著名昆虫学家法布尔,他著有《昆虫记》。
D: 《世说新语》是南朝人刘义庆组织一批文人编写的。
8、下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A: 成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。
B: 古人常用“阴”“阳”表示方位,给地方命名。山的北面和江河的南面叫做“阳”,据此,河阳可能位于黄河的南面。
C: 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字,后来成为一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》。
D: 史书体例多样,有以年代为线索编排有关历史事件的编年体,如《左传》;以人物传记为中心反映历史事件的纪传体,如《史记》等。
9、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 亵渎(dú) 迸发(bìng) 颔首低眉(hàn)
B: 襁褓(qiǎng) 忐忑(tè) 佝偻承蜩(tiáo)
C: 扶掖(yè) 隐晦(huì) 强聒不舍(kuō)
D: 脚踝(huái) 拮据(jí) 五行缺土(háng)
10、

下列各句中,词语书写完全正确的一项是( )

A: 捶炼 框骗 慨叹 锲而不舍
B: 无垠 淅沥 荒诞 旁逸斜出
C: 璀灿 葱茏 无稽 前仆后继
D: 典籍 磨砺 流连 浮想联篇
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读文字,回答问题。
在希望的田野上
晓光
我们的家乡
在希望的田野上,
炊烟在新建的住房上飘荡,
小河在美丽的村庄旁流淌。
一片冬麦,一片高粱,
十里荷塘,十里果香。
我们世世代代在这田野上生活,
为她富裕,为她兴旺。
我们的理想
在希望的田野上,
禾苗在农民的汗水里抽穗,
牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花,东港撒网,
北疆播种,南国打场。
我们世世代代在这田野上劳动,
为她打扮,为她梳妆。
我们的未来
在希望的田野上,
人们在明媚的阳光下生活,
生活在人们的劳动中变样。
老人们举杯,孩子们欢笑,
小伙儿弹琴,姑娘歌唱。
我们世世代代在这田野上奋斗,
为她幸福,为她增光!

( 1 )说说对“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长”的理解。

( 2 )三段歌词的末两句句式相同,但用词略有变化,仔细想想这些变化有什么含义。

( 3 )仿写:请写一段你理想中的“在希望的田野上”。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成小题。

杨诚斋①夫人罗氏,年七十余,每寒月黎明即起,诣厨躬作粥一釜,遍享奴婢,然后使之服役。其子东山先生启曰:“天寒何自苦如此?”夫人曰:“奴婢亦人子也。”东山守吴兴,夫人尝于郡圃种纻②,躬纺缉③以为衣,时年盖八十余矣。东山月俸,分以奉母。夫人忽小疾,既愈,出所积券,曰:“此长物④也,自吾积此,意不乐,果致疾。今宜悉以谢医,则吾无事矣。”平居首饰止于银衣止于绸绢。生四子三女,悉自乳,曰:“饥人之子,以哺吾子,是诚何心哉?”诚斋父子,视金玉如粪土。诚斋、东山清介⑤绝俗,固皆得之天资,而妇道母仪所助亦已多矣。

【注】①杨诚斋:即杨万里,字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今江西吉水)人。②纻:麻。③缉:把麻拆成缕连接起来。④长物:多余的东西。⑤介:正直。

( 1 )下列句子中划线的词解释错误的一项是( )

A: 诣厨躬作粥一釜(弯曲身体)
B: 东山守吴兴(做……太守)
C: 固皆得之天资(固然,本来)
D: 悉自乳(喂乳,喂奶)
( 2 )对文中画横线的部分断句恰当的一项是( )

A: 此长物也/自吾积此意/不乐/果致疾。
B: 此长物也自吾/积此/意不乐/果致疾。
C: 此长物也/自吾积此/意不乐/果致疾。
D: 此长物也自吾/积此意/不乐果/致疾。
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思

①其子东山先生启曰:“天寒何自苦如此?”

②诚斋、东山清介绝俗,固皆得之天资,而妇道母仪所助亦已多矣。

( 4 )诚斋夫人是一个怎样的人?请结合文意分析。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

美女老师谭小唯

漠漠

当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候,教室里一下子就炸开了锅。

自我介绍时,外号冬瓜的男生殳文骅站起来,用手指指自己的喉咙,然后走上讲台写下了他的大名。

“这……”谭小唯结结巴巴的,脸刹那间就红了起来。大家知道,她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。

“对不起,我刚接到任务就来教室了,没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。

当老师的会脸红,这是同学们第一次发现。而且,大家还发现,脸红起来的谭小唯真的很漂亮。

没用几天,班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午,曾小龙故意迟到,谭小唯却没有生气。她微笑着说:“曾小龙,你可以告诉大家你迟到的原因吗?”

曾小龙走到座位上,说:“因为早上我做了个梦,梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了,我醒了以后,突然想,如果我溜掉了,你们该怎么办?于是就躺下接着睡了……”

“你太有才了!没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来,“够义气,你这个朋友我交定了!”

曾小龙愣了,他已经做好了挨批评和顶嘴的准备,就是没想到老师会说这么一句话。从此,值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。

“连曾小龙也被收买了!”林康一边唠叨,一边站起身,试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“唉哟”一声惨叫,其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间,林康手臂上的鲜血喷了出来。

谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。

“小姐,这孩子得立即手术!快去办手续吧!”医生说。

“你们先做手术行不?我马上去办手续。”谭小唯说。

“不行啊,我们得照规矩……”

“什么破规矩?马上手术!如果这孩子出了什么事情,我跟你们没完!”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。

“好,那就先急救,家属签字!你是孩子家属吗?”医生终于妥协了。

“好,我来!我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。

“不对啊,姑娘你等等,这孩子姓林,可你姓谭啊!”医生突然发现了问题。

“我……是他老师,我签也行,再等家长怕来不及了。求求您了医生!”谭小唯一急,竟“哇”的一声哭了起来。

林康的眼睛湿润了,他说:“小唯姐,我挺得住,您放心……”

后来,经常有人逮着初二(4)班的同学问,谭小唯到底有什么狠招啊,能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的?

所有的同学一律回答:因为,她是我们的姐!

( 1 )选文围绕谭老师写了三件事,请概括其中的两件事。

第一件事:________

第二件事:________

第三件事:救护林康,代签手续。

( 2 )文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么?有什么作用?
( 3 )文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理?
( 4 )选文中的谭老师是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。
( 5 )哪位老师在你成长中给你留下的印象最深?请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)
阅读《第四青春也是诗》,完成下列小题。

①那年的夏天,我在高考这场大战中败得一塌糊涂,让所有曾对我寄予厚望的长辈都失望了。之后,我选择了复读。

②看着一个个同班同学都在朋友圈里晒出自己的录取通知书,而我却要收拾行李返回高中开启我的高四生活,我的心里万般失落。

③九月初,小城四处飘着枯黄的叶子,我抱着数学习题匆匆赶去高四的教学楼。在这所小有名气的高中里,复读生的教室却非常的简陋:几十张破旧的木桌子、木板凳,一块缺了棱角的黑板,四周的墙壁上挂着几幅名人画像。

④“嘿!许小栀。你也复读了啊?”原来是高三时同班的伍彩云和我热情地打招呼。

⑤“嗯!你也在这里复读吗?”我好奇地问着彩云。

⑥“是啊,我还想再冲一冲!对了,你的‘死对头’老郑是这个班的班主任。”彩云一副认真的表情让我瞬间想起老郑的点点滴滴。

⑦老郑是教历史的,凶而且瘦,喜欢在课上侃侃而谈,常能逗得我们发笑,讲到明清历史,低头看书的我眼前总能浮现老郑秃亮个脑门,后面甩着个长辫子的模样,颇有点绘画功底的我便趁他不注意,偷偷在历史书空白处画他的肖像,结果有次被他瞧见了,召来一顿狠骂,从此便被他盯上了,横竖看我不顺眼,总要检查我的作业,大小错误必定说上我半天。

⑧“我的天!老郑居然教复读班了,还是班主任!”我放下数学习题,坐在了自己的座位上,内心异常惊讶。

⑨高四的生活真正开始了,虽然不像高三那样沉闷无趣,但每天的时间都是急匆匆的,包括吃饭和上课。

⑩在很长一段时间里,我们几乎是在不断重复做题这件事。记得那是复读班的第一次模拟测验,我的文综考了全班最低分,着急的我拿着试卷直奔老师办公室。到了办公室,我没有看到其他任课老师,只看到老郑一个人在那里批改作业,老郑看到眼睛通红的我,不紧不慢地递给我纸巾让我擦眼泪。想着自己高三时文综并不是特别差劲,可是复读之后分数却只退不进,我开始对高考不抱信心。

⑪“许小栀,这点小挫折就能让你流眼泪?可不像以前偷偷画我肖像的你啊!”只见老郑一边调侃我一边从笔筒里拿出红笔,然后给我讲解起历史试题。

⑫大半个晚自修过去了,老郑一题一题地给我详细分析,很认真地教给我做题的诀窍,小到理解题意,大到论述分析,整个过程,老郑的眼睛从未离开过试卷,此刻心头涌起暖意,昏暗的白炽灯下,蛾子成群地飞。

⑬其实,老郑以前对我挺凶的,但关键时刻还真是可爱极了。

⑭煎熬的复读生活也准备到了头。老郑在五月份的时候开了一个班会,班会的主题跟高考无关,跟娱乐有关。

⑮“我买了很多好吃的零食,谁要是敢上去展示才艺,就有机会获得‘老郑牌’零食一份。”只见老郑高兴地搬着一个大大的箱子放在了讲台上。

⑯“我!我!我!”袁大胖第一个冲了上去,然后唱了一首李克勤的《红日》。

⑰阵阵掌声响起,老郑从箱子里拿出了袁大胖最爱吃的旺仔小馒头并递给了他。我很好奇,从班会开始到结束,每一位上去表演的同学都拿到了自己心仪的小零食,这一点,老郑是怎么做到的?

⑱这个问题,在我心里成了一个谜。直到高考后领取录取通知书的那天,我和班长一块回到学校的收发室拿各自的通知书的时候,班长无意间和我聊到老郑,聊到那次班会的零食,我才知道老郑的小心思,感动感激溢满心胸。老郑老郑,说你是我们的第二父母,真是一点也不为过。

⑲这个盛夏,阳光透过绿叶洒下斑驳的光影,恍然间,我想起了老郑,想起了我的复读生活,想起了老郑这一年为我们的付出。“谢谢你,老郑。谢谢你,让我的第四青春已然成诗。”

(选自《思维与智慧》,有删改)

( 1 )阅读全文,概括“我”复读生活前后的内心变化,用四字词语在横线上填空。

万般失落——________——________——________——感动感激

( 2 )文中第⑦段运用了哪种叙述方式?在行文中有何作用?
( 3 )文中的老郑让“我”体会了不一样的复读生活,请结合文章内容分析老郑的形象。
( 4 )文章题为“第四青春也是诗”有何妙处?
四、写作(分值:60分)
每个人难免有“不容易”的时候:有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易,兑现一份承诺不容易,改变一个习惯不容易;说声对不起不容易,站上领奖台不容易,有的不容易通过努力可以最终圆满,有的不容易竭尽所能也未必如愿。或许正在经历,或许已成过往,“不容易”带来的种种感悟与收获,值得珍藏。

请以“ 真的不容易”为题,写一篇文章。

要求:①先将题目补充完整:②有真情实感;③诗歌、戏剧之外,文体不限;④不少于600字;⑤请回避与你相关的人名、地名、校名等信息。

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