| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？” B: 纵比，即以一事物的各个发展阶段作比，横比，则以此事物与彼事物相比。 C: “慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。 D: 电视剧《人民的名义》播出时，引起了一场关于反腐的大讨论。 |
| 2、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 格列佛撒尿扑灭了利立浦特国皇宫的大火，利立浦特君臣被他的勇敢、聪明和机智所折服，对他进行了赏赐，而格列佛却拒绝了，并离开该国。 B: “当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。”句中的“隐鼠”是被阿长踩死的，“我”渴慕的《山海经》是阿长买来的。 C: 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影而被众人当成妖怪。 D: 《童年》中的外祖母是一个非常虔诚的教徒，捡来弃婴“小茨冈”。她很爱孩子，经常为他们讲童话故事，在生活极其困难时，也尽量安排好孩子的生活。 |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 在职业生涯的第20个赛季，洛杉矶湖人队科比·布莱恩特正式宣布他将在本赛季结束后退役，这引发了微信朋友圈持续的刷屏感慨。B: 城市里的一个角落，让芸芸众生可以安静蜇居，这是外部环境上的寂静；人来人往中内心一隅，让普罗大众可以深深思考，这是内在心灵上的寂静。 C: 西湖秀美的风景妇儒皆知，一到周末，在杭城读书的大学生常常邀上挚友前往西湖游玩。 D: 温岭一初三男生体育课上猝死，令人扼腕。当地教育局要求学校引以为诫，体育老师却到处忧虑——学生体质越差越容易出事，一出事对体育锻炼越谨慎。 |
| 4、 | 选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项（ ） A: 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B: 昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜 ， 使毕业联欢的气氛达到了高潮。 C: 今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。 D: 《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 文化节目强势回归的主要原因是人们对传统文化的追捧造成的。 B: 谁能否认屠呦呦没有对国家的医学事业作出过巨大贡献呢？ C: 对日本右翼势力在钓鱼岛问题上的挑衅言论，作为一个中国人，我们怎能无动于衷呢？ D: “厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的积极响应和一致拥护。 |
| 6、 | “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句出自杜甫的诗（ ） A: 《春望》 B: 《登高》 C: 《石壕吏》 D: 《秋兴》 |
| 7、 | 下列短语结构类型相同的一项是（ ） A: 爱莲说 十拿九稳 开卷有益 鸟语花香 B: 伤仲永 相当迅速 最后一课 安塞腰鼓 C: 游子归 目光犀利 范进中举 斑羚飞渡 D: 谈读书 热爱生命 休息一会 关爱自己 |
| 8、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: 中国近代维新派的代表人物梁启超在《敬业与乐业》一文中提出“敬业乐业”是人类生活的不二法门，他深信人类合理的生活就是要有责任心（敬业），有趣味（乐业）。B: 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中，采用驳论的论证方式，驳斥了“中国人失掉自信力了”的谬论，并通过列举中国的脊梁，摆事实有力论证了“我们有并不失掉自信力的中国人在”。 C: 法国著名作家雨果在小说《我的叔叔于勒》中以菲利普夫妇对待于勒态度变化为线索，刻画了菲利普夫妇自私冷酷、虚伪势利的形象，批判了金钱至上的人性缺点。 D: 《陈涉世家》节选自《史记》。作者司马迁，西汉时人，我国古代著名的史学家和文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 翡粹 精巧绝伦 莫衷一是B: 缄默 冥思遐想 沧海桑田 C: 禁锢 广茂无垠 相脯相成 D: 藉贯 深恶痛疾 顾明思义 |
| 10、 | 下列加下划线词使用不正确的一项（ ） A: 据主办方说，参加这次比赛的队伍强弱分明，可以说是近年来参赛水准最参差不齐的一次。 B: 如果有机会到湘湖，你一定要领悟一下“水漾蛙鸣”和“柴岭樵歌”的独特风光。 C: 几十年来，她一心一意演唱群众喜闻乐见的民歌，从不见异思迁 ， 这一点在当今浮躁的歌坛里难能可贵。 D: 这些小事并不复杂，别往复杂处想，别把它和其他事掺和到一起，刨根问底反而自寻烦恼。 |
| 阅读诗歌，回答问题 书湖阴先生壁 茅檐常扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下面的诗句划分朗读节奏。茅 檐 常 扫 静 无 苔。 ( 2 )找出诗中的对仗句，并说明运用了什么修辞手法。( 3 )这首诗写景的次序是________，前两句写________，后两句写________。 ( 4 )这首诗描写了什么？反映了作者怎样的生活情趣？ |
阅读古诗文，回答下列各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
( 2 )翻译下列语句。 ①但当涉猎，见往事耳。 ②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。 ( 3 )结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。 |
阅读下面文章，完成1—4 题。
用“动商”诠释校园足球
王宗平
①国务院日前出台的《中国足球改革发展总体方案》，把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什么会选择校园足球呢？动商，这个与智商、情商一并阐释健全人格的新理念，或许能从另一个角度诠释选择校园足球的历史必然性。
②什么是动商？为什么提出动商理念？动商，就是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。竞技体育本来是精英体育，金牌本应是荣耀。然而，我国竞技体育脱离了教育体系的正轨，运动员只注重训练而忽视文化教育。运动员除了掌握某项运动技能外，几乎一无所长，一旦退役则无法适应社会工作和生活。
③其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。
④校园足球，本应是学生学习生活的一部分。然而，在很多校长、老师、家长的眼里，踢足球的都是调皮捣蛋、学习成绩不好的学生，因而千方百计阻止学生踢球。校园里没有了足球，足球人口就没有了依托，竞技足球就失去了根基。校园足球要发展，必须改变人们对足球的偏见。
⑤动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。提出动商的概念，就是要打破这种怪圈。人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。
⑥踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。（选自《中国科学报》，有删减）
( 1 )文章第②段使用的说明方法是 。( 2 )文章第③段画线句中“最”一词不能去掉的原因是什么？( 3 )“校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？A: 第③段阅读下面文章，完成小题。
胡同里的老头
①小时候我们家胡同里住着一个老头，记得那时候他有六十岁左右，老头很矮，一头蓬乱的头发，身上本来的颜色加上脏物,使他看上去黑极了。老头在村子里特别不受待见，听大人们说，老头是鬼子进村的时候他娘和日本人生的，还叫我们少和老头接触。
②童年的小孩总是不听话的，那时侯我们对老头充满了好奇，经常去捉弄老头玩，往老头头发上扔小虫子或是杂草，用木棍去戳老头衣服上的窟窿，还有时候会跟着老头满大街跑。也有时候会跑去老头家里，老头家在胡同的正中间，他家的院墙只有一米多高，大门也被他卸下来当床板用了，只剩下空空的门框；正冲着大门有一棵很大的龙爪槐，要我们好几个人才能为起来，这也是院子里的唯一一件整齐的东西，剩下的全都是老头捡来的破烂了；墙头和墙根都生满了杂草，只有一间屋子，但院子看上去并非很宽敞。
③老头有一条尾巴断掉一半的狗，是老头捡破烂的时候捡的。那天老头照常背着一个破编织袋，我们一群小孩一蹦一跳地跟在他后面捉弄他，老头并不理会地捡着他的破烂。在一个柴火垛旁边老头发现了那条狗，那时狗已经是快死的样子了，它蜷缩着身子，身上的毛掉了很多，尾巴上还能看出鲜血，嘴里不断发出“呜呜”的声音。有几个人吓得跑开了，老头过去轻轻的抚摸着它，轻轻得叹了口气，然后从怀里掏出半块黑黑乎乎的馒头掰碎了放在手里拿给狗吃。最后狗缓过来了，老头回来的时候有了个伴。
④老头的生活来源有两个：平时捡路上的或者村外面的破烂，还有就是捡村里大家不要的破烂。村里人谁家有了什么没用的东西就丢到街上，到时老头自然就会捡了去。每当老头去街上捡东西时总也少不了我们的影子，我们总会想尽一切办法阻止老头，虽然最后总会被大人们喝斥开来，但总也乐此不疲。
⑤为此，我还被老头吓到过。
⑥那天老妈吩咐我把我们家的一条旧床单扔掉，我来后刚好看到老头在大街上，于是我叫了几个伙伴出来一块戏弄老头。不出我们所料，我刚把床单扔掉就被老头捡了去了。我们跑到老头跟前说要把东西要回来，床单是我家的就是不给老头，一说这话老头不干了抓住床单就是不放，一见老头这样我们也来劲儿了，和老头抢了起来。我们和老头各拽着床单的一头，想吃了很短的时间，只听见“刺啦”一声，床单被我们扯破了，然后我们就向后倒在了地上，在然后我们都哭了。哭声惊动了大人们，都跑出来看是怎么回事----人们开始了对老头的指责，老头一个人站在大街中央不做声地接受着大家的谩骂，最后我们被大人领回家，只剩下老头一个人站在街上，手里拿着那两截床单。
⑦也许老头感觉他是靠大家救济过活的，所以平时老头也会帮村里人做些诸如扫扫胡同之类的事情。因为那时胡同还没铺上水泥，所以下雨的时候格外泥泞，每当这时总会看到老头弯着腰在胡同里一块一块地为行人垫砖铺路，而要出去的人们总会站在自家门口等老头把路铺过来，不时地还埋怨老头几句，说他太慢。雨后我们的任务就是把老头铺好的砖挪走，然后等待下一个雨天的来临。下雪的时候，胡同里的积雪自然也是老头来扫了。有老头在胡同里总是很干净。
⑧老头是在一个冬天死的。
⑨那天早晨，路上的积雪已经很厚了并且还在下着，胡同里没人打扫，在大家的一片埋怨中我就结了几个伙伴去“讨伐”老头。老头的院子里依旧是老样子，因为雪积得很厚所以院子里看起来格外干净；那棵老槐树上也挂满了雪，高处还能看见两个乌鸦的窝。老头躺在床上一动不动，那条狗趴在他旁边嗓子里发出一些低沉的声音。
⑩老头的棺材使用那棵老槐树做的，把它埋在了村头的小河旁边，大人们说像他这样的人能有个棺材就不错了。
⑪也许是因为没有老头跟我们玩，那个冬天感觉格外漫长。雪化了，老头的狗挺了过来，那天我从老头家门口经过，看到那条狗满满的走到那棵槐树桩旁边，似乎在看什么东西。
⑫我走过去，发现从那棵树桩上冒出了新芽。
( 1 )文中在②⑨两段中两次描写了老头的院子，其作用分别是什么？( 2 )阅读下列句子,简要分析划线词的表达作用。①村里人谁家有了什么没用的东西就丢到街上，到时老头自然就会捡了去。
②下雪的时候，胡同里的积雪自然也是老头来扫了。
( 3 )请你结合具体内容,说说老头是一个怎样的人。( 4 )文章的结尾“我走过去，发现从那棵树桩上冒出了新芽。”有什么深刻含义？十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。
【提示与要求】①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
