语文360

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2019年天门市皂市高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句中划线字意义相同的一组是( )

A: 能面刺寡人之过者 是寡人之过也
B: 我孰与城北徐公美 徐公来,孰视之
C: 能谤讥于市朝 朝服衣冠
D: 虽欲言 , 无可进者 至于斟酌损益,进尽忠言
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 惟妙惟肖 巧妙绝仑 颓唐 滞留
B: 重峦叠障 因地制宜 嶙峋 脚店
C: 摩肩接踵 络绎不绝 鲜腴 诘责
D: 鹤立鸡群 抑扬顿挫 狼籍 联结
3、阅读下面的古诗,完成下题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。

下列对本诗内容情感理解,不正确的一项是( )


A: 首联描绘了一幅边塞秋天的图景,戍鼓声、孤雁的哀鸣声渲染了浓重悲凉的气氛。
B: 颔联中“露从今夜白”,既写景,也点明时令。那是在白露节的夜晚,清露盈盈,令人顿生寒意。
C: 颔联“月是故乡明”一句意思是诗人在家乡看着明月感觉月更明亮,此句融入了诗人的主观感情。
D: 颈联概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇,尾联抒发了诗人对亲人的忧虑、思念之情。
4、下列语句朗读停顿正确的一项是 (  )
A: 曾不能/损魁父之丘
B: 遂率子孙/荷担者三夫
C: 邻人京城氏/之孀妻有遗男
D: 命夸娥氏/二子负二山
5、

将下面一句话放回原文段,语序衔接、语意连贯的一项是( )

尤其在当下,人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。

原文段:①相信生活,相信理想,相信一切美好的事物,做一个真实而坦荡的人。②近期热播的电视剧《平凡的世界》道出了人心深处的呼唤。③当此之时,这些平凡的价值力量,难道不是极好的清醒剂和营养剂?④只要理想之火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移,人就可以超越平凡,走向不凡。⑤就此而言,最好的世界,其实就是平凡的世界。

A: ①②句之间
B: ②③句之间
C: ③④句之间
D: ④⑤句之间
6、

下列各句中标点符合的使用全部正确的一项是( )

A: “这头母牛卖多少钱?老婆婆。”那人问道。
B: “是吗?那么干吗老站在这里?”这个男人刨根究底地问着:“是你自己的奶牛吗?”
C: 一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”学位,他只能是一个“高智商的野蛮人。”
D: 《卖白菜》选自《莫言文集•小说的气味》(当代世界出版社2004年版)。
7、

下列划线字注音完全正确的一项是 ( )

A: 秀颀(qí) 刹那(chà) 堕入(duò) 海市蜃楼(shènɡ)
B: 飞甍(ménɡ) 桑梓(zhǐ) 星宿(xiù) 面面厮觑(qù)
C: 逮捕(dài) 俯瞰(kàn) 憬悟(jǐng) 卷帙浩繁(zhì)
D: 钦佩(qīn) 跻身(jī) 魁梧(wǔ) 不屑置辩(xiè)
8、下列句子中划线的词语使用有误的一项是( )
A: 在学习上,我们一定要专心致志,不能麻木不仁。
B: 风沙给人类带来的是灾害,它使很多绿洲化为不毛之地。
C: 这个扫街大妈的劳动也许微不足道 , 但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”。
D: OPP0深耕智能手机领域,精益求精地持续创新产品。
9、下列各句中属于宾语前置的是( )
A: 何以战?
B: 举大计亦死,等死,死国可乎?
C: 今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕
D: 一鼓作气,再而衰,三而竭
10、“床前明月光”是李白的千古名句,其中“床”指的是什么?( )
A: 窗户
B: 卧具
C: 井上的围栏
D: 门
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗歌鉴赏

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

( 1 )这首诗的颔联“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”用了什么修辞手法?有什么表达作用?

( 2 )“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答后面问题。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

( 1 )下面对加点词语进行解释,有错的一项是( )

A: 徐公来,孰视之(仔细)徐公何能及君也(有什么才能)
B: 谓其妻曰(对……说)闻寡人之耳者(使……听到)
C: 于是入朝见威王(朝廷)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(朝见)
D: 时时而间进(间或,偶尔)皆以美于徐公(以为,认为)
( 2 )用现代汉语翻译选文中加线的句子。

群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;

( 3 )下面是对选文的理解、分析,不正确的一项是( )

A: 本文写邹忌从自己家庭亲友间的事情得到感受,讽劝齐王纳谏除弊。
B: 全文情节完整,按“比美悟理”——“进谏”——“纳谏”——“齐国大治”的顺序,环环相扣。
C: 文中通过细节和肖像、对话描写来刻画邹忌的形象,表现他丰富的内心世界。
D: 语言精练,繁简适度,是本文的又一特色。如邹忌和妻、妾、客的三问三答,同样的内容,不同的表现,只是文字上略有变化。
( 4 )本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读莫言《金鲤》,完成后面小题。

月亮升起来了,青草湖变成了一面银光闪闪的大镜子。不时有鱼儿跃出水面,划出一道银色的线,鱼儿落水时,震破了银色的镜子,荡漾开一圈圈波纹。

湖边的一株老柳树下,爷爷和孙子静静地坐着。爷爷抽着旱烟,烟锅里火星一明一暗,模模糊糊地映着他那张慈祥的脸。

“爷爷,该起网了。”“噢,起。”

爷爷站起来,解开拴在铁橛上的罾网拉纽。网的式样像一架起重机,一支长竹竿伸出去,竹竿梢头挂着大网兜。网很重,老渔翁拉得很慢,沉在水下的网慢慢升高,突然扑扑楞楞地响起水声。

“爷爷,有大鱼!”

爷爷将网儿拉出水面,月光照着鱼网,网里躺着一条泛着金色光泽的鲤鱼。他将网转向岸边。小孙子雀跃着将鲤鱼抱起来,放在装了水的桶里。鱼在桶里蹦了几下,便没了声息。爷爷又把网下到水里,转过头来看桶里的鱼。“爷爷,这鱼有六七斤重吧?”“差不离儿。”“是条什么鱼,爷爷?”

爷爷嚓一声划着火柴。火光照亮了水桶,桶里是一条金色鲤鱼,翅膀和尾巴像经霜的枫叶一样鲜红。“金翅鲤鱼,”爷爷说。

“这鱼好吃吗?”孙子问。“嗯。”爷爷心不在焉地答应着。“爷爷,您不高兴?捕了这样一条好鱼。”“怪事。这鱼怎么这样老实呢?”“您说什么呀,爷爷?”

“噢,孩子,这鱼太厚道了,网出水时,只要它一跳,就把网给撕了。咱这罾网,只能拿小鱼儿。”“这鱼大概睡着了。”

爷爷沉思起来,烟锅子一明一暗地闪烁。周围忽然变得十分沉静,湖面上升腾着薄雾,几支粉荷花像画在水上似的,岸边的水草丛中,小虫子低低地鸣叫。

“爷爷,您在想什么?抓了这条鱼,您好像不高兴了。”“没想什么,孩子。来,再拉一网。”

这一网是空的。网又沉下水底,一切又陷入沉寂。

“爷爷,再给我讲个故事吧。”“好吧,就给你讲个金翅鲤鱼的故事。”“又是鲤鱼变媳妇,说了多少遍了……”小孙子不高兴地嘟哝着。“不是鲤鱼变人,是人变鲤鱼。”

“人能变鲤鱼?”“能。”

孙子向前靠了靠,爷爷伸出胳膊,把孙子揽到怀里:“若干年前。”“多少年?”

“小孩子家莫打岔,仔细听着。若干年前咱这青草湖边出了一个叫金芝的姑娘。这姑娘俊着呢,双眼叠皮,高鼻梁骨,咕嘟着小嘴,扎着两条大辫子,谁见了谁喜欢。那一年从城里下放到咱村一个女作家,听说那女作家写了一本书,书名就叫《青草湖》,你爹他们都念过这书呢!女作家就住在金芝姑娘家。后来掀起了大革命,女作家天天挨斗,有时还挨揍哩……”

“有一天晚上,女作家挨了最厉害的一场斗,半死不活地给抬到金芝家里。金芝流着泪给女作家擦身上的血污。村里的医生不敢来给女作家治伤。金芝忽然想起来了,青草湖对岸她有个姨父,早年闯过关外,家里有一种治跌打损伤的药,十分灵验。救人如救火,金芝姑娘托邻家的一个大嫂照料着女作家,自己来到青草湖边。”

“青草湖,青草湖,东西只五里,南北六十五。若干若干年前,天上的织女把织布梭子掉到人间,在地上砸了一个坑,这就是咱们的青草湖。金芝的姨家在湖对面王庄,坐小船几袋烟功夫就能划过去,走旱路要两天。那时节,小船都被锁起来了,怕阶级敌人破坏呐。金芝来到湖边,脱下长衣服,捆成一个小包拴在身上,一纵身下了水。”“那天晚上也是好月亮,金芝姑娘就从这棵大柳树下下了湖。金芝一身好水性,像一条雪白的大鱼在水面上撒欢。她游啊游啊,水声哗哗哗地响,月亮明晃晃地照着她。半夜时分,她上了对岸,换上衣服,敲开姨家的门。姨父挺疼这个外甥女,把珍贵的药给了她。姨不放心地说:‘金芝呀,半夜三更的,你一个闺女家下湖,有个闪失怎么办?别走了,赶明儿让你姨父去送你。’金芝说:‘姨,我水性好,没事。’”

“金芝姑娘又下了湖。姑娘家毕竟力气单薄,游到湖中央,她吃不住劲,身子像拴上了十个秤砣……后来,天上飘来一朵洁白的云,把月亮遮住了,湖面上零零星星地落了一阵铜钱大的白雨点……一会儿,月亮又出来了。月亮煞白着脸,慢慢地往下落,慢慢地变大,最后挂在湖边的柳树梢上,望着像大镜子一样闪闪发光的青草湖……”“金芝姑娘呢?”小孙子焦急地问。

月光下,爷爷两眼闪着光。

“爷爷,你哭了?”

“傻孩子,爷爷胡子都白了,不会哭了。爷爷的故事还没讲完呢!第二天夜里,女作家在邻居大嫂的搀扶下来到湖边,湖上静悄悄的,草叶上的露珠落在水面上的声音都听得清清楚楚。女作家轻轻地说:‘好闺女,你喜欢看的《青草湖》我带来了……’她掏出一包纸灰,轻轻地撒在湖水中……”

“湖上突然翻起了波浪,湖中心裂开了一条缝,一片红光闪过,浮上一条金鲤鱼,翅膀、尾巴像火苗一样红。金鲤鱼游到湖边,用头拱上了一个衣裳包。然后,尾巴拍了三下水,又慢慢地游到湖中心,红光消逝了。湖上又是一片月光。女作家捞起衣裳包。衣裳包里包着一瓶云南白药……”

“爷爷讲完了吗?”“完了。”“金芝姑娘变成了金鲤鱼了?”“唔,也许。”

一只水鸟从岸边的青草中飞起来,扑楞楞地飞着,落到湖中的苇丛里。

几只青蛙扑通扑通地跳到水里,像扔了几块石头。

水桶哗啦一声倾倒了,水面上翻起一阵浪花。

“孩子,你干什么?”“我送金芝姑娘回家去了。”“嗨,你这孩子。”

( 1 )按要求赏析文中划线的词语和划线的句子。

①这鱼太厚道了。(结合上下文说说句中划线词的含义)

②月亮煞白着脸,慢慢地往下落,慢慢地变大,最后挂在湖边的柳树梢上。(从修辞运用的角度分析句子的表达效果)

( 2 )小说的主人公是谁?为什么?
( 3 )结合全文内容说说题目“金鲤”具有哪些含义?
( 4 )根据上下文,为结尾“孙子”放鱼补写一段心理描写。(字数在50字以内)
阅读选文,完成下面小题。

“需要和“被需要”同样幸福

①每个人都有一定的需要,或是生理的或是心理的。比如,吃喝拉撒睡这算是最基本的生理需要;同样,我们也有享受文化娱乐活动、参加工作与劳动,以及被关注等需要。可见,需要有些是与生俱来的,有些是随着我们认知的不断扩展,其范畴也在扩展。在不断地追求与满足这些需要中,我们逐渐成长、成熟起来,乃至伴随着我们一生。

②同时,“被需要”也是人生中不可或缺的。首先,被需要体现的是一种人生价值存在。我们通过自身的努力,让自己成为对他人对社会有用之人,就是一种价值体现。在这个过程中,从咿呀学语到学有所成,再到事业有成,将自己的聪明才智贡献于社会,造福于人类,这样的人生才是有价值的,才不枉一生时光。

③另一方面,“被需要”也是一种责任与担当。让自己“被需要”不单单是一厢情愿的事情,更需要有一种舍我其谁的胸怀。而这,正是一种责任担当。从家庭角度而言,无论是父亲、母亲、子女等何种角色,都应该担负起自己的责任,让家庭更完美;同样,步入社会,我们也要承担一定的角色,无论处于何种岗位,均须不忘初心,追求至善至美。

④再者,“被需要”未尝不是一种幸福。被他人需要,被岗位需要,被社会需要,看似会很累,实则不然,“被需要”意味着我们存在于世的价值,而在或工作或学习的过程中满足种种“被需要”,就会发现,这个过程并不是烦闷至极,而是处处充满了精彩,即便这个过程充满了荆棘与汗水,也会发现这才是人之一生所要经历的过程。

( 1 )为什么说“需要和被需要同样幸福”,结合文章内容说说你的理解。
( 2 )在社会上如何成为”被需要者”,请说出你的理解。(不少于100字)
四、写作(分值:60分)

作文
每个人心里总有触动心灵的事,或是一个眼神,或是一个无声的动作,一次梦回的低语------这些是属于你的人生财富,是你成长的烙印,从中你能体会到人生的真味。
请以“心有触动”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右; ②文中不得出现真实的人名、班名。

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