语文360

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2019年大邑中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下列句子中横线上的词语,恰当的一组是( )

①10级以上的大风就足使墙倾屋毁,地动山摇,造成灾难性的_________。

②杭州作为旅游城市,以其_________的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

③长城的城墙是黑灰色的,浓重中透着一种_________。

A: 结果 丰厚 冷静
B: 后果 丰厚 冷峻
C: 后果 丰富 冷峻
D: 结果 丰富 冷静
2、

下列搭配不正确的一项是( )

A: 《记承天寺夜游》——苏轼——北宋
B: 《答谢中书书》——陶渊明——东晋
C: 《与朱元思书》——吴均——南朝梁
D: 《三峡》——郦道元——北魏
3、

依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华 并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围, 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平 一定会大幅度提高。

A: 见证 铸就 只有 才
B: 印证 造就 只要 就
C: 印证 铸就 只有 才
D: 见证 造就 只要 就
4、把下列语句组成一段话,排列顺序恰当的一项是( )

①熟透了的桑葚,紫紫的丰满着挂满了枝条,如玛瑙,晶莹剔透,非常诱人。

②我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着,果汁四溢,顿觉满口生香,通过味蕾透出一种桑科

特有的清甜,丝丝滋润到心田。

③我一时惊呆了,只见翠绿的桑叶层层叠叠,衬着紫红的桑葚,迎风摇曳。

④熟透的桑葚浑身透着光亮,充满水分,稍不小心就会把它捏破,挤出紫汁来。

⑤大家一齐兴奋地扎进桑林,一边采摘,一边品尝,专挑那肉厚、个大、色紫的下手,

来个先尝为快。

A: ③①⑤④②
B: ③⑤①④②
C: ④①③②⑤
D: ⑤③②①④
5、道家思想在我国影响深远,请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治?( )
A: 文景之治
B: 光武中兴
C: 贞观之治
D: 开元盛世
6、

下列词语中读音或书写正确的一项( )

A: 恣睢(suī) 浮想联篇
B: 褒(bǎo)贬 销声匿迹
C: 虔(qián)诚 明眸善睐
D: 斟(zhēn)酌 别出新裁
7、下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )
A: 人家虽然没有明说,自己这种(diān)斤拔两的交易未免落得个吝(sè)的罪名。
B: 必须不被搽在表面上的脂粉所(kuāng)骗,却看看他的筋骨和(jǐ)梁。
C: 孔乙己便(zhǎng)红了脸,额上的青筋条条(zhàn)出,争辩道……
D: 人配衣裳马配(ān),何满子穿上这条花红肚(dōu),一定会在小伙伴们中间出人投地
8、

下列句子没有语病的一项是(  )

A: 藤野先生那亲切的话语,慈祥的面孔时时浮现在我的眼前。
B: 《皇帝的新装》中,只有所有人提高警惕,两个骗子就不会得逞。
C: 通过学习《海燕》一文,同学们更加积极、乐观地面对生活中的挫折。
D: 在封建社会的腐蚀下,使孔乙己“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”。
9、

下面对课文的分析理解有误的一项是( )

A: 文段中对方仲永“世隶耕”这一介绍,为后面写其自是指物作诗立就,“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者”做铺垫,衬托其天赋。
B: 本文以叙议结合的方式讲述了一个天赋极高的神童泯灭为一个普通人的故事。
C: 文章告诉我们:一个人能否成材,与天赋有关,更与后天的教育和自身的学习有关。
D: 仲永之父的做法,对方仲永的成长并无妨碍,关键是方仲永自己是否认真地去求学了。
10、选出词语不完全同类的一项( )
A: 掌握 群众 参观 观察
B: 灿烂 碧绿 可爱 贫苦
C: 神色 世界 思想 明天
D: 我们 那边 这些 非常
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成下列小题。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮

李商隐

竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

【注释】①崔雍、崔衮:李商隐的从表兄弟。②竹坞:丛竹掩映的池边高地。水槛:此指骆氏亭。③重城:一道道城关。

( 1 )首句写出骆氏亭怎样的环境特点?这样写的作用是什么?

( 2 )本诗写出骆氏亭清静寂寥(或“凄清”、“孤寂”)的环境特点,渲染了凄凉的气氛,烘托了诗人悲凉的心情,引发了作者对亲人的思念之情(或:为下文抒发思念之情作铺垫。)。是怀友诗,为什么结尾要写“枯荷听雨声”?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

刘南垣公规劝
国朝尚书刘南垣公,告老家居。有直指使者,以饮食苛求属吏,郡县患之。
公曰:“此吾门生,当开谕之。”俟其来款之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具,家常饭,能对食乎?”直使以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已,各食三碗,直指觉过饱。少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔原无精细,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。” 直指使谕其训,后不敢以盘飨责人。

( 1 )解释划线字词的意思。
其来款之 食至 ③罗列

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。
直指使谕其训,后不敢以盘飨责人。

( 3 )你认为刘南垣公的规劝高明在哪里?请简要回答。

三、现代文阅读(分值:30分)
  • 阅读下文,完成1—4题。

木刻猴子

林文义

⑴小时候,常常看见祖父在把玩一件小东西:一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只,做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵,一只双手遮着眼睛,另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它,常常独自坐在晚霞夕照的院子里,无限怜爱地抚摩着它。

⑵有一次,我把木刻猴子放在膝头上,翻来翻去地看。没什么意思嘛,就是一块木头,刻成三个猴子。表情很逗人,可是没有发条,不像机械、铁皮做成的猴子,只要旋紧发条,它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。没什么好玩嘛!我翘着小嘴巴,把木刻猴子还给祖父。

⑶祖父把我抱起来,指着木刻猴子对我说:“阿公跟你说,这三只猴,是你阿祖给阿公的。这三只猴就是跟我们说,非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉,你还小,不会懂,就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦。”那时,我六岁,祖父的话,我听不大懂,但“有耳无嘴”这句话,却印在了心里。

⑷隔了一年,祖父死了。沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上,不知道是纪念逝去的祖父,还是要提醒些什么。

⑸念高中的时候,不知道为了什么事,我和母亲发生了争执,我的嘴快,说了一大堆气话。母亲泪眼汪汪的,侧过头去,看着神案上那个木刻猴子,悲愤地说:“看到你阿公留下来的木猴没?你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕,不要乱讲话,你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’,你难道忘记了?”

⑹时间流水般逝去。有一次,父亲静静地和我说话,我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。他似乎内心有某些隐痛,却又尽力掩盖:“这个时代,谨言慎行是很重要的,不要放言高论,不要妄加评断,平平安安过一世就可以了。”说着,他从神案上把那三只木刻猴子拿下来,充满深意地说:“你看看这三只猴,不听、不看、不说,这是有道理的,独善其身嘛……”父亲叹了口气。他们那个黯然的年代,沉默成为他们一生的座右铭。

⑺我说:“像这三只木刻猴子,不听、不看、不说,这样一个人,他生命的意义是什么呢?独善其身,这是多消极的借口!”

父亲苦笑,淡淡地说:“唉,以后你慢慢会晓得的。”

⑼又是几年过去了,在不断的历练中,我慢慢理解了父亲。我竭力要保持一点点纯真的自我,但我发现,虽不甘愿,自己却也逐渐向世俗妥协,时时处在自我的撕裂中。

⑽父亲离开以后,木刻猴子交到我的手里。这个从曾祖父传给祖父,由祖父传给父亲,再由父亲交到我手上的木刻猴子,我是不是要再交给我的后代,是不是还要告诉他们“有耳无嘴”?我觉得我不能这样,我要他们活得更坦然,更磊落,更像他们自己,不被扭曲,也不去扭曲别人。

⑾点起一把火,我把这个木刻猴子烧成灰烬。

(选自2015年第6期《读者》,有改动)

( 1 )阅读全文,完成下表。

人物

对待“木刻猴子”的

行为

情感

观念

“祖父”

________

________

顺从传统

“父亲”

摆上神案

纠结

________

“我”

________

不满

________



( 2 )第⑻段运用了哪些人物描写方法?你从中读出了父亲怎样的矛盾心理?结合文意简要分析。

( 3 )细读第⑼段,分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。

( 4 )联系生活实际,谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。

阅读《超越时空的量子通信》一文,完成各题。

一种被称为量子通信的新的通信方式初露端倪。它是一种不受通信双方空间距离限制、不存在任何传输时延的真正意义上的实时通信,因此,它可望承担起未来宇宙通信的使命。那么,什么是量子通信呢?

简单地说,量子通信就是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子(如电子、光子等)之间存在的超光速关联来实现信息的传递。量子力学指出,如果我们对相互耦合的一对粒子中的一个粒子进行测量,另一个粒子将会瞬时“感应”到这种影响,并发生相应的变化,而不管这两个粒子间相隔多远。上述这种微观粒子间的超光速关联和影响叫做“缠结”,它是一种具有交互作用的粒子之间通过“感应”而建立的神奇连接。这种连接是实现超光速通信的主要依据。量子通信的优点很多,首先便是它的零时延,正是由于这个特性,它可望应用于未来的星际通信;其次是它可以不通过双方之间的空间进行,这就避免了环境对通信的干扰;第三,是保密性强,因为信息载体可以只保存在收发信息的双方,使与此项通信无关的第三者无法干扰和窃听。此外,它还是一种环保型通信,不会产生电磁污染。

量子通信系统由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成。按其所传送的信息是经典还是量子而分为两类。前者主要用于量子密钥的传输,后者则可用于量子隐形传态和量子纠缠的分发。隐形传态是一种脱离实物的信息传送,它的过程是光提取原物的所有信息,然后将这些信息传送到接收地点,接收者再根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元,制造出原物完美的复制品。但是,量子力学的不确定性原理不允许精确地提取原物的全部信息,这个复制品不可能是完美的。因此“隐形传态”不过是一种幻想而已。

1993年,6位科学家提出了利用经典力学与量子力学相结合的方法来实现量子隐形传态的方案:将某个粒子的未知量子态传送到另一个地方,把另一个粒子制备到该量子态上,而原来的粒子仍留在原处。其基本思想是:将原物的信息分成经典信息和量子信息两部分,它们分别经由经典通道和量子测量而获得,量子信息是发送者在测量中未提取的其余信息;接收者在获得这两种信息后,就可以制备出原物量子态的完全复制品。

量子通信的最终实现,需要将量子技术、生物技术和通信技术紧密地结合起来。另外,通过对人脑意识过程的深入研究,还有可能使量子通信的速率大大提高。以至有一天,可以将生物芯片植入人的大脑,实现人脑间的超光速通信。

(选自2007年第7期下《百科知识》)

( 1 )下面各项中,对“量子通信”定义正确的一项是( )

A: 量子通信是一种不受通信双方空间距离限制,不存在任何传输时延的实时通信。
B: 量子通信是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子之间存在超光速关联来实现信息传递的通信方式。
C: 量子通信是具有零时延,抗干扰,保密性强的环保型通信。
D: 量子通信是由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成的新型通信。
( 2 )下面各项依据原文进行的推断和想象,正确的一项是( )

A: 量子通信因为具有零时延的优点,所以可用于星际通信。
B: 只要利用经典力学与量子力学相结合的方法,就能最终实现量子通信。
C: 接收者获得经典信息与量子信息后,就可以制备出原物量子态的完全复制品。
D: 通过对人脑意识过程的深入研究,使量子通信的速率大大提高,大脑植入生物芯片后,就可以实现人脑间的超光速通信。
( 3 )阅读文章说说隐形传态的过程是怎样?

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。

因为有一位好妈妈,我们的日子甜如蜜糖;因为有一位好老师,我们的未来充满希望;因为有一位好伙伴,我们的生活幸福荡漾。

请以《因为有你》为题,写一篇记叙文。

要求:①突出人物的特点,抓住典型的事来写;②表达自己的真情实感;③文中不要出现真实的校名、人名;④不少于600字。

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