| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文化常识表述不正确的一项是（ ） A: 文房四宝指笔、墨、纸、砚，花中四君子指梅、兰、竹、菊，岁寒三友指松、竹、梅。B: “总角”、“垂髫”都指童年，“豆蔻”指十三四岁的少女，“及笄”指女子20岁。 C: 对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。 D: “马大哈”指粗心大意的人，“马屁精”指善于拍马屁的人。 |
| 2、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两 个举动都表示敬意。 B: 自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。 C: “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了冰心对祖国深沉的爱。 D: 茨威格的《列夫·托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相，后半部分则透过他的眼睛，展示出他灵魂的深邃、伟大。 |
| 3、 | 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A: 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 B: 凉爽 迅疾 慈祥 细腻 C: 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 D: 凉爽 细腻 慈祥 迅疾 |
| 4、 | 下面句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。B: 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 C: 汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。 D: 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种造型的航空模型。 |
| 5、 | 下列对《观沧海》的理解赏析，说法不正确的一项是（ ） A: “东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。“观”字统领全篇，以下十句，都是实写海上的景象。 B: “水何澹澹，山岛竦峙”两句描绘了大海那种苍茫动荡的气势。 C: “洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。 D: 这首诗先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 |
| 6、 | 下列各组词语字形没有错误的一项是( ) A: 攫取 殒落 相形见绌 翻来覆去B: 隐秘 凛冽 鸦雀无声 人情练达 C: 恣雎 销蚀 张皇失措 一返既往 D: 烦躁 藻饰 眼花瞭乱 粗制滥造 |
| 7、 | 阅读诗歌，回答问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，叙述淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B: “参差荇菜，左右流之”参差荇菜，左右采之…“参差荇菜，左右笔之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C: “悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思念，十分生动形象。 D: “寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思念之苦。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。B: 连云港市文明办开展并策划了“我爱港城”的活动，得到很多市民的响应。 C: 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。 D: 央视“诗词大会”节目播出后，在社会上引起了极大的反响。 |
| 9、 | 将下列短语依次填入横线，正确的是哪一组（ ） 著名作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻妙论散文、小说和诗歌的不同特点。他说：“一个人自由自在地走在路上，就像散文；一个人忽然被推到水里，就成了小说；一个人从大地上被弹射到月亮上，那就是诗歌。”据此我们可以得出散文的特点是 、小说的特点是 、诗歌的特点是 。 A: 语言优美 意境深邃 想象丰富 B: 意境深邃 矛盾集中 形式自由 C: 形式自由 思想深刻 语言优美 D: 形式自由 情节曲折 想象丰富 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 由于冷暖空气频频交汇于江南一带，导致杭城一入冬就“泡”进了绵绵阴雨中。 B: 地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项通知，倡导家庭及企事业机构在每年3月最后一个星期六的晚上八点半至九点半，关掉不必要的电灯及耗电产品一小时。 C: 教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好中小学校园欺凌和暴力事件。 D: 我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，逐渐摆脱对数码产品的心理依赖。 |
阅读下面的古诗，回答相关问题。 农家望晴 B: “早晚回”即何时回，这一问表现的心情是无可奈何的。 C: “望”字含义深刻，可以使读者联想到农 家一年半载的辛勤，也可以使读者想到嗷嗷待哺的农家儿孙。 D: 这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片段，通过近似于绘画的语言来表述，较之直接的叙写，更为含蓄、有力。 ( 2 )请从修辞手法的角度赏析“白发老翁如鹤立”这句诗。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴·孙权劝学》） ( 1 )解释下列句子中画线的字。①无从致书以观________ ②不敢稍逾约________ ③蒙乃始就学________ ④及鲁肃过寻阳________ ( 2 )将下列文言语句翻译成现代汉语。①以是人多以书假余。 ②蒙辞以军中多务。 ( 3 )甲文是通过________和________两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从________侧面反映了吕蒙的学习效果。( 4 )细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？ |
头等舱
①2015年，生平第一次坐头等舱。屡屡坐经济舱往返，里程的积分数够了。航空公司问，女士，您已经有两万七千公里的积分了，要不要给你升舱？欣然接受。一是出于好奇，二是出于一种小农心理——享用自己辛苦攒来的级别，几分耕耘几分收获，应得此报。
②优先登机，感觉真好。座位阔绰，感觉真好。以往坐飞机，把行李箱艰难地塞进行李架，然后侧身从乘客的膝盖前挤过去，还没扣上安全带，左右邻居就会相互点头打招呼，就像我们即将开始一种新的工作关系——合作愉快哦。在同一个扶手上，胳膊肘被另一个胳膊肘挤落，也不好表露出不悦。相比起这些，头等舱的感觉真好。可当我环顾隔壁左右，我的感觉慢慢变得复杂起来——仅有的那几个座位上，东倒西歪露出疲态的几个头等舱客，看上去，都是些涉世不深的小年轻或者说少年。过道对面，把棒球帽檐压得低低欲昏睡过去的男孩，胡子都没长几根；我的左前方，两条长腿伸得霸道的男孩，精良的皮鞋上露出半截子未经风霜的白皙脚踝；我的正前方，从座椅靠背的缝隙间跟香奈尔披肩一起漏出来的几绺颜色丰富的头发，这种幼细的长发属于二十来岁的女孩。而与我相邻的那个女孩，裹在一张大毛毯里，只露出一张小小的巴掌脸，我猜她二十岁都不到。
③隔帘一拉上，落座前那种小农的幸福感荡然无存，取而代之的是一种淡淡的失落。我并不是在嫉妒这些头等舱客人的年轻，而是在嫉妒他们年轻的身体下坐着的位置。我不该嫉妒吗？在他们这个年龄，我只在电视上看到过飞机。人到中年，我因为额外的奖励才获得了这个位置，而这个额外的奖赏来自我两万七千公里的奔波……那他们凭什么？他们连路都没走多少。但他们一定是富有的。他们只要一伸手，就会有锦衣玉食放进去。我猜他们四五十岁的父亲母亲们，一定也有过我这个累积分数的阶段，而他们，一步就到位。
④飞机钻入云霄，年轻人们或许已经进入光怪陆离的梦。我格外清醒，清醒得连二十岁时发生的一些事情都如在目前。读大学的时候，我因为想要买一件价格较贵的漂亮衣服，过年还跟父母发脾气；为了给我过生日，父母坐顺风车，抱着蛋糕坐在长途汽车的引擎盖上十个小时，到学校时奶油化掉了一大半；带我去看病，坐在小饭店油腻的条凳上，母亲抹着眼泪对我说，对不起，没照顾好你……这些往事让我感伤又温暖。
⑤很快，空姐来送餐了。坐在我隔壁的那个女孩终于从大毛毯里挣扎起来，她只要了一份牛扒，一杯果汁。不过，吃了两口她就放下了，发出了一声响响的叹息。我从她的叹息声里找到了说话的契机。“不好吃吗？”她看着我，说话有点迟疑：“不知道是什么味道，我吃什么都没有味道。”说完她把手臂上的毛衣一撸：“我是不是很瘦？”那截白嫩的手臂上一眼就能找到静脉。“你在减肥？”她摇摇头：“我抑郁症。”我吓了一跳。看来她的确是烦透了，开始向我这个陌生人倾诉。女孩大四还没念就休学了，因为抑郁，父母让她四处周游散心，打算明年回去继续读书。“唉，太迷茫了，不知道毕业之后干什么，总不能天天呆在家里啊，出去工作，一个月的工资都不够我买一双鞋……”女孩又长长地叹了一口气。她的脸上没有一丝虚掩的得意，的确布满了迷茫的痛苦。
⑥我的话很少，她一直在讲，直到空姐把我们的食物收走，灯光转暗，她又把自己裹进毛毯里，闭上了眼睛。我知道她睡不着，只是不想睁开眼睛，害怕从这么真切的世界里看到的还是迷茫。我久久地看着那张年轻的脸，心里竟然有些疼痛。
⑦这是今年初春的一次旅途遭遇。在那之后，我又坐了几次经济舱，因为那个头等舱，我的里程数已经清零，我必须从头开始积累。我很明确，这是人的节奏，不是命运的节奏，这节奏让人产生意义，也让人找到目标。
⑧2015年，微信朋友圈里很流行“晒”步数。每个晚上临睡前，我喜欢看看这些数字，这些数字是我一天的积累，是我用脚步踩出来的，尽管它们不值钱，但是我却感到一种奖励的快乐。每一天，我在计步器上摁下重新开始这个键，这些数字又回到零，从那一刻开始，我走的每一步，仿佛都能听到这个沉默的机器在为我奏响一个音符，最终组合成一首音乐。我的母亲每到岁末都要翻看家庭存折，计算一下今年的存款，然后美滋滋地跟父亲分享，作为她持家的成绩。她并不是守财奴，她总是告诉我们，积累起来的数字才有意义。
⑨我时常会想起头等舱里那个迷茫的女孩，有时候我在路上看到一个年轻的时髦女孩，都怀疑那是不是她。我不知道她的手机有没有装计步器，她太年轻，也许会觉得这东西很无聊。我也不知道她那迷茫的抑郁有没有消失，是不是还在闭着眼睛假装睡觉，她根本意识不到，时间已经为她摁下了开始键……
⑩再过一段时间，今年的中考就要结束了，对于习惯积累的人来说，那不是结束，而是一种归零后的重新开始。
(节选自人民日报，有删改)
( 1 )依据本文内容，完成下面的表格。|
情节 |
①________ |
环顾隔壁左右 |
拉上窗帘 |
听女孩倾诉 |
回想女孩 |
|
我的心情 |
②________ |
心情变得复杂 |
③________ |
心里有些疼痛 |
④________ |
坐在我隔壁的那个女孩终于从大毛毯里挣扎起来，她只要了一份牛扒，一杯果汁。
( 3 )你能读出文中的“我”具有怎样的形象特点？试结合文章内容简要分析。她根本意识不到，时间已经为她摁下了开始键……
①李暖暖从家里跑了。
②李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”
③李暖暖去的地方，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。
④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说，这是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇。很小很小的镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”
⑥下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。
⑦女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。
⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，—把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。
⑨那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们为此过早地自卑。”
⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决地摇头，“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”
⑪原本，李暖暖和她爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的……
⑫李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……
⑬李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。
⑭那天，她在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭……
⑮晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。
⑯第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。”
⑰我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……
⑱临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说：“这老头，我原谅他了。”
（选自《中外文摘》，有删改）
( 1 )仿照事例，完成本文主要情节的梳理。李暖暖赌气去报名做志愿者——①________——②________——李暖暖原谅了父亲并坚守自己的意愿
( 2 )结合课文内容，按要求赏析下列句子。①下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。（从描写方法角度赏析其表达作用。）
②当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……（挑选出其中一个加点词语赏析其表达作用。）
( 3 )请结合具体情节，说说李暖暖是个怎样的人？（至少答出两点）材料：牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
（《植树的牧羊人》）
请以“我心中的那抹红”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷的材料。
