| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字读音和书写有错误的一项是（ ） A: 锲（qiè）而不舍 荟萃（cuì） B: 骇（hài）人听闻 反刍（chú） C: 鸡毛蒜（suàn）皮 酝酿（niàn） D: 一劳永益（yì） 灼（zhú）热 |
| 2、 | 下列说法无误的一项是 A: 《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》分别选自《水浒》《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩和曹雪芹。B: “凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这句话，是因果复句。 C: 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活，长篇、中篇、短篇是小说的三个要素。 D: 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名的启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰。 |
| 3、 | 为完成一副关于黑龙江省的对联，有四位同学分别对出了下联，请把正确选项的序号填在括号内。（ ） 上联：黑土地风光无限 A: 长白镜泊太阳岛处处宜人B: 人参木耳糖葫芦物产丰富 C: 杨子荣八女苏宁英雄尽出 D: 石油煤炭天然气资源充足 |
| 4、 | 下列句子中划线的成语运用错误的一项是（ ） A: 11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。B: 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲 ， 率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。 C: 创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在全市人民面前的义不容辞的光荣使命。 D: 现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？ |
| 5、 | 下面是一份校园广播稿中的部分内容，画线部分有语病的一处是（ ） ①同学们对李迪这个名字，是不陌生的。他利用课余时间清除了班级课桌上的乱涂乱画的痕迹。事后，该班举行了主题班会。②班会上，很多同学做了深刻的自我批评。③从这件平凡的小事中，却说明了一个大的问题。④只要我们人人努力，从身边的小事做起，我们的校园环境就能变得更美好。 A: ① B: ② C: ③ D: ④ |
| 6、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 B: 赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 C: 李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 D: “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 |
| 7、 | 下列加下划线注音无误的一项是( ) A: 驿站(yì) 发髻(jì) 和蔼(ǎi) 诘责(jié)B: 匿名(nì) 畸形(jī) 喝采(hè) 瞥见(piě) C: 纠正(jiū) 扒手(bā) 系住(jì) 不逊(xùn) D: 凄然(qī) 绯红(fēi) 解剖(pāo) 订正(dìnɡ) |
| 8、 | 下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A: “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。B: “张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规…然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。 C: “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉．那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。 D: “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。 |
| 9、 | 下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 遗嘱（shǔ） 翘（qiáo）首 咆（páo）哮 屏（píng）息敛声 B: 鬈（quán）发 佃（diàn）农 洗涤（dí） 藏污纳垢（gòu） C: 匕（bì）首 濒（bīn）临 喧嚣（xiāo） 潜（qián）滋暗长 D: 炽（zhì）热 虬（qiú）枝 倔强（juè jiàng） 惟妙惟肖（xiào） |
| 10、 | 选出下列说法有误的一项（ ） A: “铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的。B: 《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。 C: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D: 《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。 |
| 这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。 喜雨 [明]朱曜 一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。 笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。 雨夜 [宋]项安世 夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。 今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？ 【注】①牸（zì）：母牛。②漉：滤。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制④之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。 [节选自《史记·汲郑列传》（有删改）] 【注释】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遣使者的凭证。④矫制：假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。 ( 1 )解释下列句中加点词的意思。①上使黯往视之________ ②乃召拜为中大夫________ ( 2 )下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A: 臣/请归节，伏/矫制之罪 B: 上/贤而释之，迁为/荥阳令 C: 于是/上乃/使使持/节诏将军 D: 怀民/亦未寝，相与/步于中庭 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 持节发河南仓粟以赈之。 ( 4 )文中的汲黯作为文臣，和《周亚夫军细柳》中的武将周亚夫一样，也具有________的品质，从原文中“________”这一句可以看出。( 5 )从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示？请结合选文语句简要说一说。 |
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。
”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷__教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
( 1 )按照示例,分析下列划线词语的意思及句意。示例:抑或是我过于矫情
（分析）词义:多心,猜疑
句意:也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
（分析）①词义：
②句意：
( 2 )第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?阅读下面短文，回答问题。
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明chè晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早diāo。的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从权桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一片小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿：那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来，水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地迹走了。
( 1 )给下列词语中加线的字注音。笑涡________囚禁________玫瑰________泼靛________曳________
( 2 )根据文中的拼音写出正确的汉字。明chè________早diāo________xuán________涡
( 3 )“溪水漾着笑涡”运用了怎样的修辞方法?其作用是什么?( 4 )溪水“沉闷”表现在________( 5 )造成溪水“沉闷”的原因是________( 6 )“离开母校”的意思是________段主要记叙了________ 。( 7 )下面语句中标点符号无误的一项是（ ）。A: 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。阅读下面的文字，完成作文。
呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请你仔细回忆日常生活中的点滴小事，以“呵护”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选，不少于600字。②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
