| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法中有误的一项是（ ） A: 《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B: 《清兵卫与葫芦》采取倒叙的手法，开头便交代清兵卫放弃了对绘画的爱好，转而热衷葫芦了。这个开头与小说结尾遥相呼应，增加了小说的悲剧性，强化了小说的主题。 C: 《孤独之旅》的作者曹文轩，获得2016年度“国际安徒生奖”。这是中国作家首次获得这一殊荣。 D: 《选举风波》是从秦文君的长篇小说《男生贾里·女生贾梅》节选出来的。 |
| 2、 | 下列句子中画线词语使用正确的一项是（ ） A: 网上购物、共享单车、移动支付等创新大大丰饶了人们的生活，人们交口称赞。 B: 回想起这几年走过的路，无论于公于私，他都当之无愧。 C: 最新一期美国《环球》周刊报道，有“铁娘子”之称的美国前第一夫人希拉里，近来由于锋芒毕露而树敌无数。 D: 神州十一号像一支离弦的箭，气冲斗牛 ， 直上云霄。 |
| 3、 | 下列有关文学常识的表述，有误的一项是( ) B: 陶渊明是清代大诗人，又名潜。他长于诗文辞赋，诗歌多描写自然景色及农村生活情景。 C: 《石壕吏》是“三吏三别”中一篇，作者是唐代的杜甫，我国现实主义诗人的杰出代表。 D: 雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。 |
| 4、 | 对《饮酒》赏析有误的一项是（ ） A: “而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B: “心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C: “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。 D: “此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 |
| 5、 | 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A: 《小王子》在今年年初的戛纳国际电影节上的首映引起全场起立鼓掌致敬，口碑人气令人侧目。B: 瘦西湖公园正在举办菊花展，姹紫嫣红的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新。 C: 2015年度诺贝尔生理学或医学奖10月5日揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦听到自己获得诺贝尔的消息后，饮泣吞声 ， 流下了激动的泪水。 D: 如今，有“伪专家”打着养生的旗号，故弄玄虚 ， 忽悠公众，致使不少人上当受骗。 |
| 6、 | 下列加横线字注音全对的一项是（ ） A: 静谧（mì） 炽热（zhì） 田圃（pǔ） 高耸入云（sǒng） B: 寂静（jì） 林荫（yīn） 沉浸（qìn） 惟余莽莽（máng） C: 禁锢（gù） 襁褓（qiáng） 风骚（shāo） 润如油膏（rùn） D: 妖娆（ráo） 喧嚷（rǎng） 滞留（zhì） 成吉思汗（hán） |
| 7、 | 对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ） A: 从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。分析：运用比喻的修辞手法，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝的赞美之情。B: 你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？分析：运用反问的修辞手法，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。 C: 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。分析：运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。 D: 整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的怀中。 |
| 8、 | 依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） B: 脆弱 纵使 因为 C: 脆弱 虽然 尽管 D: 软弱 虽然 因为 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中考和高考都提出了对字迹工整书写清楚的试卷酌情加分的要求。 B: 研究人员建议，清除局部雾霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。 C: 五一小长假紫金山的游客络绎不绝，很多游客坚持登上峰顶，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。 D: 白衣天使们奋战在抗击新型冠状病毒的前线，他们动人的事迹和逆行的足迹在广大人民心中传扬。 |
| 10、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 斯是陋室，惟吾德馨。 译：这是简陋的屋舍，但是我品德好就会让屋子充满温馨。 B: 苔痕上阶绿，草色入帘青。 译：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 C: 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译：说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。 D: 孔子云：何陋之有？ 译：孔子说：“有什么简陋的呢？” |
雨过山村 |
课外文言文阅读，回答1-4题。 云梦田 【明】刘基 楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。 (选自《郁离子》) 【注释】①用事，旧指当权。 语 其 人 曰 国 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。 ( 2 )解释下列句中加点的词。(l)楚王好安陵君( ________ ) (2)请以云梦之田贷之耕以食( ________ ) (3)安陵君言于王而许之( ________ ) (4)景睢失色而退(________ ) ( 3 )用现代汉语写出文中画横线句子的意思。吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？ ( 4 )本文所倡导的为政之道，与下列哪篇课文的主题最接近?( )A: 《唐雎不辱使命》B: 《曹刿论战》 C: 《大道之行也》 D: 《醉翁亭记》 |
三角梅
刘成章
①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
( 1 )阅读全文，请写出作者对三角梅情感态度变化的过程。憧憬→________→痛恨→________
( 2 )请任选角度品析下面的句子。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
( 3 )下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( )阅读下文，完成问题。
父子的母校
韦如辉
①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。
②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!
③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。
④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。
⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假!
⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。
⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。
⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。
⑪父亲夸，好儿子!
⑫儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
⑬有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗？
⑭对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去？
⑮儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想!
⑯第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。
⑰父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。
⑱儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。
⑲风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。
⑳但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
㉑父亲转过身来问，累吗？爸驮你一会儿。
㉒儿子咬紧牙关说，不要!然后把胸脯挺得树一样直。
㉓临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。
㉔县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。
㉕走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。
㉖儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。
㉗父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那㉘儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能
到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了!
㉙父亲嘴里还在说，信不信？那家伙!
㉚从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。
㉛后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙!
㉜再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。
㉝儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。
㉞那么父亲为什么称自己在城里有母校呢？为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢？儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
（选自《微型小说选刊》2011年第11期）
( 1 )依次填写小说的主要故事情节。________→________→________→儿子明白了父亲其实没有“母校”
( 2 )⑧﹣⑫段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。( 3 )儿子对父亲怀有怎样的情感？为什么会产生这些情感？( 4 )下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也有不符合的，试作分析。①“那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!”
②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”
③“信不信？那家伙!”
( 5 )小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。（写出两点）阅读下面的文字，按要求作文。
三只青蛙掉进了鲜奶桶中，第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡的降临。第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”于是它一边划一边跳，慢慢地，奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵身一跃，终于跳出了奶桶。
请根据上述材料，写一篇600字至800字的文章。
要求：1、题目自拟，立意自定；2、除诗歌，文体自选；3、不得抄袭、套作；4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
