语文360

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2019年广州市知用中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加线字的注音全都正确的一项是( )

A: 苋菜(xiàn) 鬈发(juǎn) 广袤无垠(mào)
B: 荸荠(bó) 啮齿类(niè) 即物起兴(xìng)
C: 哂笑(xī) 绮丽(qǐ) 龙吟凤哕(huì)
D: 不逊(xùn) 锃亮(zèng) 相形见绌(chù)
2、某班图书角藏有:①《呐喊》;②《子夜》;③《安徒生童话》;④《骆驼祥子》;⑤《女神》;⑥《伊索寓言》;⑦《柳河东集》;⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品,借书顺序正确的一项是( )
A: ①⑤⑧③
B: ①④⑦③
C: ②⑤⑧⑥
D: ②⑤⑦⑥
3、下面句子没有语病的一项是( )
A: 为加大文化进校园的宣传力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。
B: “扬剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
C: 大力推广普通话数十年来已经取得很大成就,虽然还不到人人会讲的程度,但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。
D: 一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。
4、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B: 《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C: “网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下去,还需要时间的检验。
D: 能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5、下列句子没有语病、句意明确的一项是( )
A: 夏日的太湖,杆杆芦苇翠绿,真是一个美丽的季节。
B: 《加油,好男儿》、《快乐男生》等电视选秀节目很受年轻观众的喜爱。
C: 肠道感染病容易在秋季发生,同学们要讲究饮食卫生,防止不被传染。
D: 通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
6、下列短语结构类型相同的一项是( )
A: 爱莲说 十拿九稳 开卷有益 鸟语花香
B: 伤仲永 相当迅速 最后一课 安塞腰鼓
C: 游子归 目光犀利 范进中举 斑羚飞渡
D: 谈读书 热爱生命 休息一会 关爱自己
7、下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 投票结果一出来,众人都傻眼了,面面相觑,谁也没预料到会是这个结果。
B: 这种漂亮的衣服有个特性,只有不称职的或蠢得不可救药的人,才看不见这衣服。
C: 他博学多闻,口才绝佳,他在朋友中经常给人一种咄咄逼人的气势,让人敬佩!
D: 清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。
8、艾青是用色如神的语言巨匠。下面对其诗句色彩赏析不恰当的一项是( )。
A: 艾青诗句:风吹着黄土层上的黄色的泥沙/风吹着黄河的污浊的水/风吹着无数古旧的渡船/风吹着无数渡船上古旧的布帆。(《风陵渡》) 色彩赏析:“黄”,连用三个大色块的黄,黄土层、黄泥沙、黄河,给人以铺天盖地的感觉,写出宇宙的苍茫感、风陵渡的险恶感和人的渺小无力感。
B: 艾青诗句:号角是美的——/它的通身/发着健康的光彩/它的颈上/结着绯红的流苏。(《吹号者》) 色彩赏析:“绯红”,号角上流苏是绯红的,这是对红色革命的热烈书写,吹号者仿佛要把整个生命包括热血化成声音,唤醒民族的未来。
C: 艾青诗句:一个是那样黑/黑得像紫檀木/一个是那样白/白得像棉絮 (《 一个黑人姑娘在歌唱 》 ) 色彩赏析:“黑与白”,写出两个姑娘肤色不同,黑表示健康,白形容美丽,表达了诗人对两位姑娘的赞美。
D: 艾青诗句:今天你的乳儿是在狱里/写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂。(《大堰河——我的保姆》) 色彩赏析:紫:紫色暗含高贵、神秘和忧郁,此处来形容大堰河的灵魂非常恰当。她的灵魂,是美丽而高尚的,然而在一生的辛酸中早已冷却。
9、下列加下划线的词语解释有误的一项是( )
A: 晓雾将歇(休息)
B: 或王命急宣(有时)
C: 但少闲人如吾两人者耳(只是)
D: 虽乘奔御风,不以疾也(这里指飞奔的马)
10、下列句子中,划线的成语或俗语使用不恰当的一项是( )
A: 我们做事情不能“眉毛胡子一把抓”,要找准重点和着力点。
B: 教学中,老师应该突出学生的主体地位,对学生回答的问题要洗耳恭听。
C: 家风是一种“软约束”,通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D: 中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余的庖丁,刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

鹧鸪天【宋】陆游

家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关,斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。

贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元③知造物心肠别,老却英雄似等闲。

【注释】。①玉瀣(xiè):美酒。②《黄庭》:道家经典,“卷罢黄庭”就是看完一卷的意思。③元:同“原”,本来。

( 1 )赏析“卷罢《黄庭》卧看山”中“卧”字的妙处。
( 2 )“元知造物心肠别,老却英雄似等闲”一句表达了词人怎样复杂的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

李侍郎绂

李侍郎绂,性聪慧。少时家贫,无赀①买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢②铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。

(节选自《啸亭杂录》)

【注释】①赀(zī):通“资”,钱财。②衢(qú):四通八达的道路,大路。

( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )

A: 少时家贫/饮少辄醉
B: 无赀买书/即书诗四句
C: 乃借贷于邻人/愿借子杀子
D: 街衢铺店名号/卷卷有爷名
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

同 僚 取 架 上 所 有 抽 以 难 公 无 不 立 对 人 皆 惊 骇

( 3 )结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人?

三、现代文阅读(分值:30分)

《藤野先生》
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱:问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
③ 到别的地方去看看,如何呢?

( 1 )用简洁的语言概括①、②自然段写了什么事情?

( 2 )填空:首句“东京无非是这样。”表露出作者对东京的________ 之情,引出下文的描写,为离开东京“________ ”(用原文语句)埋下伏笔。

( 3 )上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情?

( 4 )结合全文分析,第③段在文中起什么作用?

阅读下面文字,完成各小题。

书院、祠堂还是合族祠?

①广州陈氏书院又名陈家祠,建成于清光绪十九年(1893年)。关于陈氏书院的性质和功能,人们往往会简单地从字面上理解,认为它既是陈氏子弟读书的书院,又是他们供奉祖先的祠堂。事实上,陈氏书院既没有传统书院的功能,也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂,它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠。

②那么,明清时期广州的合族祠与书院、祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢?

③书院的建立,本来主要为讲学课试、应考科举提供场所。而清代广州城中众多的姓氏书院,它们有书院之名,而无书院之时。至于建造的目的,有材料提到:“书院与家塾设建,原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往来暂寓。”也就是说,以书院或家塾为名的合族祠的建立,是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举、打官司、缴纳赋税时暂时居住。合族祠在广州城中出现并蓬勃发展,与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的联系。

④明末清初,民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍。在这种情况下,当广东各地乡人需要在广州城中建立起他们的落脚点时,他们想到要建成宗祠的形式,就毫不奇怪了。这些合族祠在建立时也是按照修祠堂、编族谱、置族产、举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的。

⑤这些建于清代广州城内外的祠堂建筑,从形式上看,与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样,都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方。这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同,最突出的区别就是它是由数县或数十县同一姓氏的血缘群体合资捐建的,每一地方性宗族以“房”的名义参与。他们通过共同在省城建立祠堂,形成了超越社区以至地域的同姓组织。

⑥这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私,蠹国害民,官府因此屡有取缔合族祠的举措,加之合族祠内时常容留各地族人,龙蛇混杂,对当地的社会治安造成不良影响,这更成为官府禁祠的直接原因。

⑦自乾隆中期开始,合族祠因为“把持讼事,挟众抗官”,引发一次又一次大规模的禁祠行动,乾隆二十九年(1764年),皇帝专门发布上谕,要求各地对行为失范的合族祠“一体严行禁治,以维风化,以正人心”。广东随后就要求:“无论州府县城内不准妄联姓氏创立祠宇”,又据《曲江侯书院图记》记载:“乾隆三十七年,巡抚张彭祖以城内合族祠类多把持讼事、挟众抗官,奏请一律禁毁。于是各姓宗祠皆改题书院,我祠之以书院名亦由于此,故祠制也。”因此,清代广州城中的合族祠大多以“某氏书院”“某氏书室”“某氏试馆”为名,而鲜有题为“大宗祠”的。

(选编于《广州陈氏书院实录》)

链接一:

陈氏书院就是一处典型的宗祠建筑群,建筑呈方形平面展开,建筑面积超过6400平方米。三路主体建筑由南向北分别为前门 、中厅和后寝,形成“三进三路九堂两厢抄”的格局。门前留有宽阔广场,过去曾竖立着很多石制旗杆夹,旗杆上镌有中举人的姓名及中举年代,昭示着陈氏家族的荣耀。每路建筑各有三进,纵横左右共有6院8廊19座建筑,大小建筑之间墙体均用活动隔扇。庆典之时,隔扇拆除可使三堂两院的内外空间融为一体,形成了外部封闭、内部开放的建筑特点。

徜徉书院之中,最吸引眼球的莫过于精品雕塑。其中,屋顶灰墙壁砖雕、门窗木雕、阶前石雕都有着繁复细腻的图案。

(选自刘小芳《宗族中国的历史镜面》)

链接二:

于清光绪十四年(1888年)开始营建的陈氏书院是如何在“禁令”中顺利开工的呢?聪慧的陈氏族人首先邀请了清末翰林院编修陈伯陶、总理各国事务大臣陈兰彬等著名陈氏士绅,组建“倡建陈氏书院绅”

( 1 )阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是( )

A: 书院本来是人们读书的地方,主要是为组织教育教学和准备科举考试提供服务的。
B: 祠堂是人们供奉祖先牌位、举行天地祭祀的场所,明末清初在广东乡村普遍存在。
C: 合族祠也是一种祠堂,它是由数县或数十县具有同一姓氏的血缘群体集资兴建的。
D: 精美的雕塑是陈氏书院的亮点,灰雕、砖雕、木雕、石雕都有着繁复细腻的图案。
( 2 )下列对材料中“陈氏书院”的表述,符合文意的一项是( )

A: 陈氏书院三堂两院的内外空间融为一体,形成了“三进三堂九路两厢抄”的格局。
B: 当年陈氏书院的主要目的只是为陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。
C: 陈氏书院曾经因容留各地族人,祠内龙蛇混杂,扰乱治安,一度被禁止开展活动。
D: 陈氏书院不取名为“大宗祠”是因为从乾隆中期开始合族祠被官府严令禁止创建。
( 3 )下列对材料中相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

A: 合族祠有别于普通的宗族祠堂,它往往有利于形成超越社区以至地域的同姓组织。
B: 依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制,这就直接导致其被官府屡屡取缔。
C: 由于朝廷严厉打击,为了求生存,合族祠纷纷改头换面,以书院、书室、试馆为名。
D: 陈氏书院选址“广雅书院”旁,意在借助“广雅”的人文气息来弱化其宗族色彩。
( 4 )第⑦段引用了哪些材料?请简要概括,并分析其作用。

( 5 )陈氏书院有名陈家祠,如果让你在这两个名称中选择一个作为官方名称,你更认同哪个?请结合文本,再联系实际,谈谈你的理由。

四、写作(分值:60分)
题目:“这就是我”

要求:600字左右。

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