| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，他们应受到尊重。 B: 对作文中屡现错字的现象，有的同学不以为然 ， 长此以往，他们就将成为“白字先生”。 C: 读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影 ， 否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。 D: 这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来 ， 集中带到山下，分类处理。 |
| 2、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 古人的名和字往往有意义上的联系，如屈原，名平，字原，“原”即宽阔平坦之意。 B: “吾孰与徐公美”中的“公”和“先帝不以臣卑鄙”中的“臣”都是古代对人的尊称。 C: 《诗经》是我国最早的诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴合称《诗经》的“六义”。 D: 法国作家莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，侧重摹写人情世态，被誉为短篇小说巨匠。 |
| 3、 | 下列各组词语中划线字读音和书写都有错误的一项是（ ） A: 迸（bìnɡ）溅 浮想联篇（piān）B: 谛（dì）听 如火如荼（tú） C: 狭隘（ài） 生意盎（ànɡ）然 D: 跻（jī）身 销（xiāo）声匿迹 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 厉行节约不仅是一种个人私德，更是一种社会公德。 B: 通过展示5G信号使用范例，使人们更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。 C: 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 D: 在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。 |
| 5、 | 下列加点字注音全部正确的一项是( ) A: 凋谢(diāo) 洗涤(tiáo) 踌躇(chú) 旁逸斜出(yì) B: 兴味(xìng) 罕见(hǎn) 擦拭(sì) 无边无垠(yín) C: 遒劲（qiú） 隧道（suì） 嶙峋（línɡ） 络绎不绝（yì） D: 簇拥（cù） 黏土（nián） 斟酌（zhuó） 长途跋涉（bá） |
| 6、 | 下列文学常识分析不恰当的一项是（ ） A: 《社戏》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，作者用第一人称讲述了幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事，表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。 B: 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C: 挪威作家乔斯坦•贾德的《苏菲的世界》，它是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。 D: 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，这些诗歌在内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。 |
| 7、 | 下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（ ） A: 藏书万卷 B: 一封家书 C: 挥毫疾书 D: 楷书行书 |
| 8、 | 根据语境下面划线词语解释错误的一项是（ ） A: 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们并没有存心要打的意思。（贬义褒用，聪明机灵的意思。）B: 单车欲问边，属国过居延。（“属国”指一个很小的国家。） C: 这封信成了我们家里的福音书 ， 有机会就要拿出来念 。（基督教徒称《新约》为福音书，这里指好消息、幸福的信息。） D: 继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（这里运用反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。） |
| 9、 | 结合语境，在下列句子中横线处填写词语正确的一项是（ ） ①________时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静________的生活。 ②既能________，把握方向，又能________，关注细节，这样的人才能成就一番事业。 A: ①闲暇 闲适 ②高瞻远瞩 明察秋毫B: ①闲适 闲暇 ②高瞻远瞩 明察秋毫 C: ①闲暇 闲适 ②明察秋毫 高瞻远瞩 D: ①闲适 闲暇 ②明察秋毫 高瞻远瞩 |
| 10、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 怀古伤今 喏喏连声 相得益彰 矫揉造作 B: 面面厮觑 画龙点晴 走投无路 歇斯底里 C: 起程转合 狼狈不堪 一望无际 间不容发 D: 李代桃僵 形肖骨立 大发雷霆 细丝锭子 |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 渡荆门送别 （唐）李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 ( 1 )下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A: 这是一首写景抒情的五言律诗。 B: 首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C: 颔联运用移动的视角描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D: 尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 ( 2 )赏析这首诗的颈联。 |
文言文阅读能力考查。 ①伏尸百万 ②故不错意也 ③非士之怒也 ④长跪而谢之 ( 2 )用现代汉语翻译下列语句。 ①虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ②而君逆寡人者，轻寡人与？( 3 )本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？( 4 )唐雎和秦王的斗争方式给了你怎样的启示？请联系现实生活谈一谈？ |
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________着上面，两脚再向上_________；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去_________他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
( 1 )文中横线上应填入的动词恰当的是（ ）阅读下文，回答相关问题。
棉被里的日子
①太阳照着，很好的晴天。这是深秋的天，有太阳的时候，天高云淡的。适合踩着落叶走，亦适合晒被子。
②说起晒被子，小时的阳光，便穿透岁月而来。那个时候，人单纯得像玻璃娃娃，阳光照在身上，会发出晶莹的光。母亲把棉被，一条一条展在太阳下晒。母亲算不上是一个美丽的女人，她瘦且黑，也没有飘逸的长头发。A可晒被子的母亲，浑身像罩着七彩呢，一举手，一投足，都显得动人。
③棉被的被面上，印着硕大的花，花瓣儿开得恨不得掉下来。我认不得那些花，可看着喜欢。也有喜鹊朝阳，站在花枝上，尾巴拖得长长的。被面的底色，大红或大绿，耀眼得很。阳光掉在上面，“嘭”地开了花。我把小脸埋在被子里，不肯抬起来。被子软软的，阳光软软的，像母亲的手掌心。母亲叫：“丫头，汗会蹭上去呀。”不听。母亲也不当真，任由我去。有时头埋在被子上，埋着埋着，就睡着了。四野静静的。
④那时乡村人家嫁女儿，嫁妆里，最出彩的，要数棉被了。B红红绿绿簇拥着，六条或八条，极霸气地耀了人的眼。乡人们围着看，对着被子评头论足，说厚了薄了或是多了少了。整个喜气洋洋全在棉被里藏。
⑤我结婚时，已流行丝棉被。薄薄的，轻软。母亲却撅着嘴说：“哪里有棉花的暖和？”执意给我缝新棉被。八床新被，四条大红，四条水绿，是我见惯的那种被面，上面开着大团的花，牡丹或芍药。也有喜鹊息枝头，拖着漂亮的长尾巴。被子艳艳地放在装嫁妆的卡车上，一路吸了很多眼光，听得路人说：“瞧，那些被子。”心里得意，我是被宠爱的女儿呀。这些被子，我一直盖到现在。虽说后来有了更好的太空被、鸭绒被，还是不舍得换掉它。
⑥天好的时候，我会把它们捧到阳光下，像我母亲那样，把它们一一展开来晒。被面上大团的花，就在阳光下盛开了，开得欢天喜地，我也变得欢天喜地。我一女友，有次来我家看到我晒的被子，她惊讶得两眼瞪得溜圆，而后叫了句，好乡气！我笑着不理她，乡气里缠着我小时的好，她哪里懂得。
⑦天阴过几天，突然放晴。母亲电话至。母亲说：“天好起来了，多晒晒被子啊。”母亲总是操着这份心，怕我不会过日子。她哪里知道，一个女人一旦走进婚姻，会无师自通学会做很多事，譬如，天好的时候，洗被子晒被子缝被子。
⑧现在，我的大花被在阳台上晾着。卖大米的从楼下一路叫过去。邻里的声音高高低低传过来。这是俗世，阳光照着，日子在棉被里安好。
人生的航程会激起层层浪花，这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事……
请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇记叙文。
要求：①中心事件突出、完整；②适当运用描写、抒情、议论等表达方式；③文章不少于600字。略
