| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加下划线词语使用不当的一项是( ) A: 李先生,令爱这次获得儿童全国大奖,多亏您悉心指导,我们全家都感谢您! B: 我年轻识浅,说话办事考虑不周,可能对您有所冒犯,望您海涵。 C: 老师几句点评,使我茅塞顿开 , 啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。。 D: 任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人,都看不见这衣服。 |
| 2、 | 下面语段中,划线词语运用不恰当的一项是( ) B: 水火不容 C: 风光依旧 D: 一窝蜂 |
| 3、 | 下列对课文内容分析不正确的一项是( ) B: 文章通过对人物的得当描写,成功地塑造了一组各具特征的人物,如爸爸的急躁严厉,妈妈的不怒自威。 C: “我”和万芳平时相处的情景,是采用插叙的方法介绍的。 D: 本文通过家庭生活中的一件小事,反映家庭成员之间的矛盾,向人们提出了怎样既敬重父母,又尊重孩子情感的问题。 |
| 4、 | 选出加点字的注音完全正确的一项( ) A: 飘渺(piāomiǎo) 星宿(sù) 抽噎(yē) 高跷(qiāo) 干涸(hé) B: 炫耀(xuànyào) 称(chèn)职 蜷(quán)伏 钦(qīn)差 静谧(mì) C: 蹒跚(pánshān) 蝉蜕(tuì) 收敛(liǎn) 裙钗(chā) 狡黠(xiá) D: 怂恿(sǒngyǒng) 着(zháo)落 嗔(chēn)怪 盔(kuī)甲 顷(qǐng)刻 |
| 5、 | 下列标点符号使用错误的一项是 ( ) A: 在浙江卫视《中国好声音》第四期的节目中,关喆以一曲痛彻心扉的“领悟”打动了在场的观众,也赢得了评委的极高评价,B: 人生在世,应该追求的是纸醉金迷的物质享受,还是宁静淡泊的精神境界? C: 青年路上好些商店门前的告示牌,全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”等等,好像他们都在做赔本生意似的。 D: “我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说,“是他站出来抓住了机会。” |
| 6、 | 下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是 ( ) B: ④②③① C: ③②④① D: ①④③② |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 拖杳 驿路 监督 苔痕 B: 妥帖 黑碳 坟墓 隐逸 C: 草率 屋粱 卸却 洗濯 D: 商酌 修葺 循环 枝蔓 |
| 8、 | 下列词语中有错别字的一项是 ( ) A: 魁梧 抽泣 强捍 无怨无故 下车伊始B: 涟漪 谛听 秘诀 见异思迁 漠不关心 C: 堕落 凝望 贪婪 无边无垠 坦荡如砥 D: 和睦 缅怀 轩敞 迥然不同 异想天开 |
| 9、 | 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①尽管许多流行读物__________装扮成经典,但它们最终会被时间的水流冲走,甚至不留下任何痕迹。 ②事故的教训需要汲取,引发事故的原因需要________。 ③________行动不会结出快乐的果实,但是没有行动,所有果实________ 无法收获。 A: 试图 探索 也许 都B: 试图 探求 既然 也 C: 企图 探究 也许 都 D: 企图 探寻 既然 也 |
| 10、 | 下列各句中,标点符号使用正确的一项是() A: 央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放,其时尚化的宣推方式,成为活化传统文化的成功范本。 B: 各地不断完善脱贫攻坚系列政策,涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等,瞄准贫困人口,分类施策,成效显著。 C: 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器(简称“海斗一号”),近日成功完成万米海试任务,并取得多项重大突破。 D: “‘广交会’是中国改革开放的重要象征,是中国产品走向世界的桥梁,也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。 |
| 阅读下面这首诗,完成下列小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 ( 1 )诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的感情?( 2 )下面各项中,对本诗的赏析,不恰当的一项是( ) A: 题目中“闻”的意思是“听到”,“左迁”的意思是“贬官”。 B: 首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 C: 诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 D: 诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。 |
| 阅读下文,回答问题。 (甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (乙)郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问"儿曹何自远来?"对曰:"闻使君到,喜,故来奉迎。"伋辞谢之。及事讫③,诸儿复送至郭外,问"使君何日当还。"伋谓别驾从事④,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭仅传》) (注释)①郭伋(jí)始至行部:郭刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③讫:结束,完成。④别驾从事:部下官吏。⑤野亭:郊野外的亭子。 ( 1 )解释下列句中划线的字。①与友期行________ ②相委而去________ ③及事讫________ ④遂止于野亭________ ( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。①过中不至,太丘舍去,去后乃至。 ①伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。 ( 3 )下列说法有误的一项是( )A: “元方时年七岁,门外戏”中“门外”是名词作状语,译为“在门外”。 B: “待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。 C: “则是无信”中“信”是名词,信用的意思;而《论语》中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。 D: “友人惭”中的“惭”是意动用法,可译为感到惭愧。 ( 4 )甲文出自《方正》篇,方正,指人行为、品行正直,合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”? ( 5 )甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:________;从表达方式看,甲文侧重________,乙文侧重记叙。 |
一颗糖,一世暖
①小时候,最大的快乐莫过于和小伙伴们围在一起,从攥紧的手心里取出一颗糖,小心翼翼地撕开糖纸,慢慢地将糖放进口中,瞬间,那甜便可以蔓延开来,在稚嫩的脸上妖娆绽放。
②每每此时,小颜只是远远地望着我们,不肯靠近,却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字,小颜才恋恋不舍地拿起镰刀,迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖,甚至有时连饭都不给他吃。
③有次放学,我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖,即将入口的时候,却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望,我轻轻咬下半块糖,把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头,眼睛里闪烁着亮晶晶的光,满脸的天真和烂漫。
④也许是因为半块糖的缘故,小颜和我成了最好的伙伴。小颜长得瘦弱,又总是沉默不语,便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负,小颜总是默默承受。然而有一次,小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖,就把我堵在回家的路上。“放她走!”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里,便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量,他像一只发怒的豹子,闪转腾挪,火焰般的气势震慑住了他们,他们最终落荒而逃。
⑤而在家里,小颜永远都是逆来顺受的样子,无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学,才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸,觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日,我们也理所当然地认为,小颜永远不会再回来了,毕竟,这里没有任何让他留恋的东西。
⑥没想到,毕业之后的小颜竟然回来了!他放弃了外面条件优厚的工作,毅然回到了家乡。在工作之余,小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前,给她做各种好吃的饭菜,给她换上新衣服,推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过,仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。
⑦坐在洒满阳光的小院里,我问出了一直以来的疑惑:“你从来没有恨过你的继母吗?”小颜轻轻地笑了:“没有,从来没有。其实我很感激她,她让我和爸爸重新拥有了完整的家,而且她始终坚持没有让我chuò(
)学。就像你当初给我的半块糖,那份甜,氤氲了我的整个童年。在生活里,她也给了我一颗糖,那一点点甜,化作了温暖我一辈子的暖。”
⑧突然想起小时候吃糖的情景,我们把糖含在嘴里,就那么任糖在嘴里慢慢融化,直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后,我们甚至回忆不起糖的味道,但只要看到当年珍藏的糖纸,那些甜蜜的点滴便会卷土重来,暖暖的,将我们包围。原来,当年的一颗糖,早已铭刻在我们的身体里,化作了映亮一世的暖。
( 1 )根据拼音写汉字:chuò________学①________ →轻咬半糖,开心感激→怒打同学,勇敢仗义→考上大学,庆幸感叹→②________
( 3 )文章以“一颗糖,一世暖”为题的妙处是________2016年9月27日-2017年3月26日,首都博物馆举办“走进养心殿”特展。此次来自故宫养心殿的268件套珍贵文物,是几百年来第一次走出紫禁城,“摆驾”首都博物馆。展览复原了养心殿的主要建筑空间与陈设,并辅以相关方面的介绍和展示。在首博的“养心殿”内不仅能近距离地观看帝王生活起居的细节,感受皇家氛围,亦能通过此次展览了解发生在养心殿的故事,引发对历史的思索。
(材料一)
养心殿是工字形建筑,分为前朝和后寝,中间以穿堂相连。前朝也叫正殿,分明间、东暖阁、西暖阁三大部分。明间即是正殿,内设宝座,雍正皇帝手书的“中正仁和”匾高挂居中。明间东侧的东暖阁曾经是慈禧、慈安两太后垂帘听政处。明间西侧的西暖阁则分隔为数室,有“勤政亲贤”、三希堂、长春书屋、梅坞等。皇帝看阅奏折、与大臣秘谈的小室,曰“勤政亲贤”;其西有乾隆皇帝的读书处三希堂;梅坞在最西端,是皇帝休息的地方。
(材料二)
三希堂是乾隆帝的书房。“三希堂”匾为乾隆帝御笔。其得名源于宋儒周敦颐提出士人修身当“士希贤,贤希圣,圣希天”(士人希望成为贤人,贤人希望成为圣人,圣人希望成为知天之人)。又因为此处收藏了晋王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋贴》、王珣《伯远帖》三件书法稀世珍品,故名“三希堂”。三希堂内部陈设幽雅、古朴,自乾隆至今仍保持原貌。
清朝的最高统治者,特别是康熙、雍正、乾隆三帝都非常重视对中华传统文化的学习。乾隆帝更是其中的佼佼者,他除创作大量诗文,还广泛收藏历代名家书画。这既有裨益于陶冶情性,也是其“稽古右文”(考察总结古代经验,重视弘扬文化教育)的文化政策的集中体现。
(材料三)
养心殿得名于《孟子·尽心下》“养心莫善于寡欲”一语,表明清代君主清净心性、涵养性情、勤勉为君的愿望。清代君主重视对儒家典籍的学习,《孟子》是君王的必修书,里面有很多关于为君的言论。著名的“民为贵,社稷次之,君为轻”就出自《孟子·尽心下》。
养心殿中的史迹表明,勤于政务、事必躬亲而又能正确审时度势、锐意改革的皇帝,开创了王朝的盛世。今人对于古人古事所怀抱的好奇与感怀,都能通过文物与展览得到满足与抒发。建筑不言,其中却历经世事变迁,蕴藏万千故事与心情感怀,供后人凭吊品谈。
( 1 )以下是养心殿平面示意图,请根据(材料一)的相关说明标示出图中的名称。
作文:
在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。
请以“有时,我也想 ”为题,写一篇记叙文。
要求:①根据自己所写的内容,将题目补充完整; ②文中不得出现真实的校名、人名;③不少于600字。
